简介：【摘要】文章通过对本校智障儿童的生活自理能力进行了测试调查，做出了基本的情况阐述及原因分析，并提出相应的对策及建议。开展有效训练，提高智障儿童的生活自理能力，能为他们将来更好的地适应家庭社会生活打下基础。

简介：【摘 要】本研究选取于一名存在社交障碍的唐氏综合征个案，针对其互动行为缺乏，行为孤僻，不愿参加集体活动的特点，研究者聚焦个案互动行为的提升，通过分析原因，综合采用认知行为改变技术、社会技能训练、家庭积极行为支持、区分强化等策略实施干预。研究结果表明，个案沟通与交往能力提升明显。

简介：【内容摘要】  培养智力障碍儿童的生活自理能力是我校智障教育的重要部分。对于弱智儿童来说，提高他们的生活自理能力，比学习更重要。只有学会了自我照顾，才能真正减轻社会和家庭的负担。通过一定的强化训练，弱智儿童可在衣着、饮食、大 小便、睡眠、个人卫生和安全方面掌握基本的知识，提高自理能力。本文主要从运用激励机制、小步子多循环、寓教于乐、发挥家校合作的作用等方法来论述培养弱智儿童生活自理能力的方法。

简介：摘要：儿童的心理健康会随着青春期的到来前后发生变化，儿童心理健康教育问题也是教育界一直讨论的热点话题。智障儿童是由于先天遗传或者是疾病原因导致的身体上的缺陷，容易在成长过程中形成自卑、情绪暴躁、固执心理或抑郁等心理现象，身体上的缺憾问题容易导致其心理疾患。这一群体在生理和心理方面都存在成长打击，他们的心理健康问题关系到一个家庭的幸福，还对社会的发展产生影响。因此，本文分析研究了轻度智障儿童产生心理问题的原因，进而提出了帮助轻度智障儿童心理健康成长的教育策略。

简介：摘要：众所周知，青春期是一个产生飞跃性质变的时期，每个孩子的生理与心理都会发生相应的变化，身体上的变化进而会影响到心理层面的变化，主要体现为一些不良情绪与行为，而轻度智障就是常有的一项症状，改善轻度智障儿童的心理健康问题迫在眉睫。因此，对于轻度智障儿童的心理健康问题与教育，已经成为了业界广泛关注的焦点与话题。

简介：摘要：本文以培智教育教学为参考，深入探讨轻度智障儿童的心理健康教育问题。通过分析培智教育教学的成功经验和面临的挑战，提出了心理健康教育策略，包括建立全面的心理评估体系、推广心理健康教育课程以及加强家庭与学校的合作。这些策略旨在促进轻度智障儿童的全面发展。然而，实现这一目标需要全社会的共同努力，以促进特殊教育事业的可持续发展。通过本文的研究，为轻度智障儿童心理健康教育提供了有益的参考和启示。

简介：摘要：叙事性思维与叙事能力是智障儿童语言能力的重要组成部分，有效的绘本阅读教学能促进 智障 儿童叙事能力的 提升。教育者或家长在为智障儿童选择绘本的时候要综合考虑 绘本故事各要素， 将绘本融入课堂， 开启智障儿童 的想象空间， 以促进他们叙事能力的提升。

简介：摘要：游戏是儿童生活中的一个不可缺少的重要组成部分，游戏同样也是一种体育锻炼方式，对儿童大脑发育、实践能力都能带来较大帮助，尤其就是在智障儿童中的应用具有很大实际价值。本文重在探讨体育游戏在智障儿童体育教学中的运用，分析当前体育游戏的特点，然后结合智障儿童身心特征来进行分析，在文章的最后将会提出相关的教学方案，为日后教师更好的组织、安排游戏提供更多的参考，以及提供更多具有建设性意义的意见，提供更多的借鉴。

简介：【摘要】随着教育体系的不断发展与进步，体育活动在教育中的作用似乎逐渐受到人们的关注，并且“培智学校”的体育游戏活动教育对于有缺陷的儿童更是发挥着越来越大的作用。在教学过程中增加体育游戏活动的本意是：“通过促进学生的身体正常发育和某些基础行动行为的形成，来增强学生的身心健康、智力以及社会适应性等，最终形成良好的道德品质和青年精神”。由此可见，体育活动游戏对于中度智障而糖的教育作用必定更为显着。

简介：摘要帮助认知障碍儿童在最大程度上恢复认知，提升其生命质量，拓展其生命的宽度，延伸其生命的厚度，是教育义不容辞的使命。基于科学性与实用性的认知恢复训练课程的开发，经教育实践证明，的确能够在一定程度上高效提升认知障碍儿童的智商指数

简介：摘要：本论文分析了昆明市盘龙区培智学校6-10岁智力障碍儿童的语言特点，把生活化主题教学运用在培智学校智障儿童语言训练中，通过实践建构了适合我校低段学生的语言训练主题教学模式，寻找到适合学生语言训练的教学方法，在丰富的主题式教学情境中促进学生语言能力的发展，提高学生沟通交流的能力。

简介：摘要音乐表演活动正是因为其活动特点，被应用到各个领域，特别是在语言康复治疗领域。我国目前智障儿童的数量在不断增加，这对于后续的康复就急需有效的方法，音乐表演活动就是其中一项。音乐表演活动对在智障儿童语言康复有着积极的意义，能够将音乐表演活动中所运用的乐器和旋律发挥出其价值，为枯燥的智障儿童语言康复增添色彩。本文分别从三个方面，歌曲、乐器和童话剧分析对智障儿童康复所发挥出的作用，促进音乐表演活动在智障儿童康复工作中发挥出更多价值。

简介：摘要音乐表演活动正是因为其活动特点，被应用到各个领域，特别是在语言康复治疗领域。我国目前智障儿童的数量在不断增加，这对于后续的康复就急需有效的方法，音乐表演活动就是其中一项。音乐表演活动对在智障儿童语言康复有着积极的意义，能够将音乐表演活动中所运用的乐器和旋律发挥出其价值，为枯燥的智障儿童语言康复增添色彩。本文分别从三个方面，歌曲、乐器和童话剧分析对智障儿童康复所发挥出的作用，促进音乐表演活动在智障儿童康复工作中发挥出更多价值。

简介：我们上海市长宁区辅读学校自1999年起开始进行《较严重弱智学生生活化教育课程研究》这一课题的研究，并提出了“为了生活、通过生活、学习生活、适应生活”的“生活教育”理念。课题要求将“生活教育”的理念贯穿于所有学科之中，那么在语文教学中如何贯穿和实施“生活教育”的理念呢？带着这样的疑问，我在语文课上进行了实践探索，得到了一定的收获。

简介：内容摘要智障儿童随班就读是目前我国特殊教育的一种主要形式。本文简单总结了随班就读工作取得的成绩，分析了该项工作的现状及存在的问题，提出了改进的策略。

简介：【摘要】智力障碍儿童由于自身生理条件先天性不足，对于事物的判别能力相对较差，学习生活中容易遇到较大的困难，作为父母和教师应该培养他们良好的行为习惯，以促进他们良好的身心发展，智障儿童家长和智障教育工作者应该对智障儿童进行高度重视。本文从各方面对智障儿童进行探究，就智障儿童良好的学习生活习惯培养策略进行探讨。

简介：摘要:根据大量的实验表明，智障儿童心理特点与正常儿童相比较，更加的敏感，在现阶段教育大背景之下，需要对智障儿童采用特殊的教学方法与模式，同时，教育部门也对智障儿童教学方式提出了更高的要求，希望学校不单单要确保智障儿童的心理健康，同时还要对智障儿童的情绪进行调节与安抚。本文主要对智障儿童体育教学中体育游戏创编与运用进行了分析，研究了智障儿童体育游戏的特点，并提出了体育游戏的运用方法，希望能够在提升智障儿童对于体育课的兴趣等方面起到一些参考与帮助的作用。

简介：摘要在特殊教育日益发展的今天，音乐治疗作为一门新兴的边缘交叉性学科正蓬勃发展，而其对智障儿童教育的作用正被人们一步步的发掘，所以有必要对音乐治疗在智障儿童教育过程中的应用作一简要综述。

简介：摘要：智障学生主要指智力发育迟缓，在成长期阶段适应行为存在明显缺陷。智障儿童发生因素非常多，目前无法通过药物治疗，通过特效开发后能够发挥智障儿童的潜能，增强其独立和自主生活能力。在特教语文教学中需要积极培养智障儿童的兴趣，使其熟练掌握语言文字，学会正常与人沟通和交流。在特教语文教学中，要严格根据智障儿童的身心发育特点，因材施教，确保语言文字教学顺利开展，增强智障儿童的意志力，促进学生身心健康全面发展。

简介：围绕运用现代教育技术提高智障儿童生活技能展开讨论,分析智障儿童的特点以及现代教育技术的定义和内涵,讲述在智障儿童生活技能教学中运用现代教育技术的重要意义,提出运用的有效途径。