简介：摘要：随着信息技术的不断发展，再加之素质教育的不断改革，将小学数学与信息技术有效整合，可以通过图片、视频的教学形式，激发学生的学习兴趣，从而更好的调动学生的学习积极性，同时增加了学生获取教学资源的一种途径，有效的提高了课堂教学质量。

简介：摘要：正如朱永新教授所言：“一个人的精神发展史在某种程度上就是指他的阅读史。”由此可见，阅读是影响个体成长和学习的重要环节，它旨在让个体通过对视觉材料的分析，以此获取信息，发展思维。纵观当下小学语文教育工作，学生阅读量偏少的主要原因是学校和教师对阅读教学的重视度较低以及缺少必要的阅读方法指导。所以，小学语文教师应该将课内外阅读相融合，以此更加全面地促进小学生的自主阅读。

简介：当今,教育正面临着一场前所未有革命,从课程改革、教育观念到教育手段、教学模式的更新等,无不显示着教育改革强劲的生命力,特别是随着信息化时代的到来,给教育注入了新的活力,现在人们正努力将信息技术与各学科课程进行整合,探索着一条科学有效的教育模式.正是着眼于以上认识,本文针对网络环境下数学教学和数学学习的特点,着重从课程改革的发展方向,结合教学实践提出信息技术与数学课程整合的途径和方法以及整合研究中应注意的问题.

简介：〔摘要〕备课在整个教学工作中是十分重要的一环。有效备课是有效教学的前提，是提升教学质量的关键，也是培养和提高师资力量的主要途径。网络给教师提供了无限广阔的空间，去吸取多方面的知识，它在提供备课资料方面绝对是一位好帮手。

简介：摘要：小学学生学力基础、学习兴趣、认知悟性等方面都存在一定差距，教师需要有匹配设计的意识，为不同群体准备不同活动内容，符合因材施教原则要求。教师是教学设计者、教案执行者、课堂服务者，要肩负教学资源整合工作，唯有建立科学的课程体系，才能赢得学科教学的主动权。教师对校本课程资源进行吸收处理，能够对教材形成重要补充，校本课程以多种形式存在，教师要做好教学调研，自然建立课程整合意识。

简介：摘要：读写是语言教育中不可缺少的一个环节，也是培养学生语言能力的一个主要手段。将阅读与写作进行有机结合，一方面可以稳定地提高教育的质量，保障教育的成效，另一方面还可以在激发学生的兴趣、培养良好的行为习惯等方面发挥出许多积极的作用，从而提高学生的语文素养。文章对小学语文阅读与写作融合的有关内容进行了分析，探讨了两者结合的具体策略，以期能够稳定地提升小学生语文阅读的水平，并为他们的写作积累更多的经验，为学生提供全方位发展的舞台。

简介：摘要：在小学数学领域，珠心算是一项重要的内容，以算盘作为学习工具，通过拨动算盘珠子，通过手脑并用，快速完成对算式的计算。小学数学教学历经十余年的改革，而珠心算教学仍然占据了不可撼动的地位。在珠心算教学过程中，充分开发学生的智力，从而实现由形象思维向抽象思维的转变，帮助学生实现数学计算的快、稳、准。文章以小学数学作为切入点，深度剖析了珠心算与小学数学教学的有效整合策略。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，如何实现小学语文阅读与写作的有效整合成为语文教学研究的重要课题。本文以积累素材、模仿特色、激发情感和读写结合四个方面为切入点，探讨小学语文阅读与写作的有效整合路径。通过这些途径，教师可以帮助学生提高阅读与写作能力，从而更好地实现小学语文教学目标。

简介：摘要：语文课程作为中国文化知识传承的重要途径，其重要意义极为重大。语文的核心技能中包括阅读与写作，这两项技能不仅是核心技能同时也是基础技能，对该技能的掌握与否直接显示了其语文水平的高低，而良好的语文能力不仅仅作为中国文化的传承途径，同时也是中国人民在生活与交流中必不可少的重要能力。因此，在语文的教学过程中，阅读与写作能力的培养是极其重要的，可以说着关系着一个人的未来生活与发展。

简介：摘要：读写结合教学是阅读与写作教学的有机融合，能展现阅读教学与写作教学融合发展的作用，使学生掌握语文学习的技巧，从而循序渐进的提高学生的语文综合素质水平。因此在教学活动中，教师要注意审视读写结合教学的重要性，并从多角度探索有效促进读写结合的措施，为小学生对语文知识的深入探索奠定坚实的基础。

简介：摘要：语文教学课程是小学教学科目中的重要学科，在教学中良好的教学形式能够加强学生语文学科知识的积累，能够使学生发展语文思维，提高学习能力。以目前农村小学语文教学来看，小学语文课堂中学生阅读和写作的学习方式尤为重要，两者是相辅相成的，能够相互影响，在现阶段，小学语文教学要注重学生阅读和写作的有效结合，突出两者结合教学的重要性，本文对小学时期语文教学写作和阅读的有效整合进行了探究。

简介：摘要：近年来，随着科学技术的进步和国家对教育的重视，为了推进义务教育均衡发展，越来越多的现在化教学方式在农村中学呈现，其中最为突出的就是多媒体教学。多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。多媒体教学可以将复杂的，抽象的内容简单而形象的展现在学生面前，提高教学效率。多媒体教学在农村中学的使用过程中也会有一些问题。本文结合当地农村中学的实际，主要介绍了多媒体教学在农村中学教学中的优势和弊端，力求做好多媒体技术与课堂教学有效整合。

简介：摘要：德育是当前教育教学中的重中之重，教师作为体育教学的实施者，更要认识到这一点，积极寻找德育与体育教学的契合点，并且通过切实可行的策略加以有效整合，努力为学生构建更加高效的体育课堂，使学生在收获丰富体育知识和技能的基础上，形成良好的德育素养，为今后发展“保驾护航”。 本文以小学体育教学作为载体，着重分析德育与体育教学有效整合的意义和策略，希望能够为教师教学提供参考。

简介：摘要：小学生在阅读、写作上会存在一定困难，教师可抓住阅读教学与写作教学的契合点，作为改善小学语文教学的突破口，通过阅读与写作联系和互动，提升学生语言理解与表达能力，让学生更好地完成各项语文知识和技能的学习应用，提升语文综合素养。

简介：摘要：听说读写是学生学习语文的基础素养，也是阅读中获取知识的直观方式。而阅读不仅可以丰富学生的知识面，还能培养其文学素养，提高认知能力。在教学中教师要引导学生通过阅读不同的文章和书籍，增长见识的同时积累大量的素材和写作技巧，从而提高自身写作能力和语感经验。本文以小学语文阅读教学为背景，对如何将阅读与写作教学整合提出策略，以供参考。

简介：【摘要】新时期的小学美术教育已不单单是单纯的技术技能培训，老师的工作也不仅仅是单纯的艺术技能的培训，更应该把它变成一种文化的传承，通过传统的艺术教育来培养学生的艺术素质和艺术修养，使学生真正从艺术的学习中体会到社会发展过程中美术内容所起到的作用，帮助学生完成关于情感、思想的融会贯通。从小学教育的角度来说，我们应该把学生放在第一位，在审美、想象力、表现力等各个方面进行训练。所以，在目前的小学艺术教育中，开展跨学科的教学是十分必要的。

简介：摘要：德育可以将思想、科学结合在一起，在促进小学生发展中发挥着十分重要的作用。体育教学属于学科教学的重要组成部分，将德育有效贯穿在体育教学中，不仅可以推动学生素质发展，也能提升体育教学的整体质量。新课改背景下，体育教学的主要任务并不是单纯增强学生体质，还需发挥育人作用，培养学生形成良好的道德品质。因此将小学体育和德育教学结合在一起十分必要。

简介：

简介：

简介：    【摘要】信息技术与课程整合，是一场面向未来而又立足于现在的教学改革，就是把各种信息技术手段完美地融合到学科教学中，让过去一切宝贵成果得到更好的继承发展，并真正实现共享。