简介：摘要小学科学课教学旨在让学生通过亲历科学探究活动，发展科学思维，提升科学素养。本文结合科学课的教学实践，具体详尽地从确立思维目标，设置问题情境，提升发展思维的灵活性、严密性、抽象性和批判性等角度介绍了几个策略，对在引导学生进行科学探究活动中如何发展学生的科学思维作了分析和探讨。

简介：摘要：在小学阶段设立科学学科，意在培养学生对生活中自然现象的好奇心，以及发现问题并找到解决办法的能力，最终达到认识自然，与自然更好地相处的目的。而在小学科学这一学科中，培养学生的探究能力尤为重要。本文就培养学生探究能力的重要性进行了阐述，并提出一些教学方法上的建议，旨在为广大一线教师提供参考。

简介：摘要：在素质教育和新课程改革的双元促动下，越来越多的小学科学教师已经开始意识到对本学科进行多维教学改革的重要性和紧迫性，同时对实验这种极富生本素养塑造效力地项目更是投以了高度关注。据此，笔者将根据个人工作经验和有关研究成果，依托文献查阅、案例分析等方法，围绕“如何在科学实验课中培养学生的科学思维”一题撰文，并从不同角度出发提出若干策略性的建议，希望可以给诸位带来若干灵感和帮助。

简介：摘要：科学核心素养是培养学生科学素养和科学思维能力的重要内容，也是当前教育改革的重点关注点之一。浓浓的兴趣激发、信息技术手段的运用、理论与实际的联系、学生独立自主地参与等教学方法的实施能够有效提升教学质量，从而达到提高学生的科学核心素养的目的。[1]

简介：摘要：在小学科学教育中，科学实验课被看作是获取科学知识的关键途径。新的课程标准着重强调科学探究的实践性，认为这不仅包括实验操作技能，还涉及对未知事物的好奇心和探索真相的渴望。本文旨在分析通过科学实验课培养学生科学探究能力的必要性，并提出策略，以在小学科学实验教学中有效培养学生探究技能，为教育者和研究者提供有价值的见解。

简介：摘要：西柏坡精神是中国共产党在中国新民主主义革命伟大历史转折时期所形成的珍贵精神财富，是马克思主义同中国革命实践相结合的产物，可以说历史造就了西柏坡精神，而社会主义的现代化建设也同样需要西柏坡精神。本文从西柏坡精神内涵角度出发，结合教育实践谈一谈在继承发扬西柏坡精神的道路上如何做好一门红色主题特色教育课，为当代青少年、青年走好新时代“赶考”路提供重要保障。

简介：新形势下,在'两课'的课程建设、教学内容、教学方法和手段、教学实践及考核方式等方面进行改革,提高'两课'的教学质量,是充分发挥'两课'的主渠道和主阵地作用的需要.

简介：马克思主义是我们党的指导思想，但近年来党内学习兴趣淡薄．干部理论素养下滑．整个社会也出现了一些马克思主义被“口号化”、“标签化”和“边缘化”的现象。社会上甚至有人公开宣称要“超越马克思主义”、要“去马克思主义化”。上述现象提醒我们：在越来越多的人不清楚什么是马克思主义、到底什么是马克思主义的精髓的背景下．在形形色色的怀疑马克思主义、认为马克思主义过时的情况下，“建设马克思主义学习型政党”也好。“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”也好，都有可能发生偏移，作为马克思主义的宣传和教育阵地。党培养和教育干部主渠道的党校就更有必要重视马克思主义理论的学习．而学习的基本途径是回到马克思主义经典作家那里，原原本本研读原著，在研读原著中把握原理。

简介：在我国法学教育的规模明显超出现有法律职业规模和大于现阶段法律就业市场需求的情况下，进行法学教育的结构调整和教学方式的改革势在必行，作为高职法律院校的信息检索课程在培养应用型法律人才和辅助法律人才目标上必不可少，文章通过对高职法律院校信息检索课程的现状调研，从教学观念、教学内容、教学手段、考核方法和师资建设等方面提出了特色建设意见，并根据本校的实际情况提出了一些建设性的意见供大家讨论。

简介：【摘要】班会课是学校德育教育中的一门重要课程，它在学校德育教育中发挥着至关重要的作用。班会课是班主任对学生进行思想道德教育的一种有效形式，其形式是多种多样的，但有很多班主任，他们的班会课都是“清一色”的，就是板着面说教，十分枯燥、沉闷。如何告别沉闷的班会课，如何才能使得班会课变得有特色而实效，笔者对此进行了深入的探讨。

简介：摘要一堂好的音乐欣赏课往往是从一个非常棒的教学导入开始的，音乐教师要善于抓住有利时机，精心设计好“开场白”，为上好整节课奠定基础。

简介：

简介：教师应努力改变原有的教学模式，积极探索行之有效的多样方法。文章从教学内容、方法、考核等多方面进行探索与实践，力求变被动的填鸭式教学为主动的探究式教学，营造愉悦、宽松、探索、创新的学习氛围，使学生全面发展，特长突出。

简介：摘要：随着我国教育的发展，在当前的中职教育中，对于体育愈发重视，这是当前中职教育中提升学生综合素质的有效手段。在中职教育中不能够仅仅重视学生的职业教育，还需要注重学生身体素质的培养，这对于提升学生以后在社会上的竞争力有着极为有利的作用。但是在实际的中职院校体育教育中，大部分的师生对于体育运动缺乏兴趣，针对这一问题，可以以开展足球模块特色教学的方式，进一步对这一领域的内容进行优化。笔者拥有多年的一线教学经验，对于如何在中职教育中实现足球教学质量的提升有着一些浅显的建议，期望能够给相关人员带来一些帮助。

简介：

简介：舞蹈学专业作为一个舞蹈理论专业，具有不同于技术专业的教学规律，其“引进”型的舞蹈技术课教材，目前已不能适应舞蹈学人才培养的需要，必须重新打造，“量身定做”。根据人才培养目标的要求，舞蹈学专业的舞蹈技术课应该以风格性与审美性训练为核心，使实践性与理论性相统一，将“练功”功能降至更恰当的位置。本文从教学目的、教学任务、教学内容、教学方法、教学手段、教学结果的考查等七个方面提出了对舞蹈学专业舞蹈技术课进行课程改革和教材建设的建议，供关心舞蹈学专业教学改革的专家和同行参考。

简介：

简介：摘要：微课教学是基于信息技术这一载体产生的新型教学方式，对于小学科学的教学来说，微课的融合性教学将大大促进学生对科学知识的吸收，且能在微课提供的拓展学习资源中获得更多有利于学习的资讯，以此作为充实自身学习和锤炼自我能力的后备力量。基于此，以下对微课在小学科学课教学中的运用进行了探讨，以供参考。

简介：中国特色社会主义工会维权观的提出，是中国工会理论的一大创新，标志着工会维权已经步入理性、规范、法制化的轨道。坚持中国特色社会主义工会维权观，是树立和落实科学发展观的重要体现；是对以往维权理论和实践系统化的凝聚与升华；是适应新形势新任务的客观需要；是与工会宗旨的高度统一；是工会维权机制、方式、方法走向科学化的标志。

简介：并非所有的教学任务都要通过小组合作活动才能完成,让学生能够在做的过程中形成对科学的正确认识,我们的传统教学中学生独立思考