简介:摘要:根据简易式百分等级成长模型原理,对深圳市某行政区初中学校学生三年间相同学科及总分的学业成绩进行增值评价,并将增值评价结果与传统评价结果进行对比,得出增值评价能够公平客观地量化学生进步程度的结论。在进行教育评价时,传统评价结果应与增值评价结果结合起来,以得到全面、立体、科学的评价结果。但增值评价仍不完善,应结合实际,多方权衡,谨慎决策。
简介:【摘要】目的 探讨多层螺旋CT与磁共振成像联合诊断脊柱损伤法医临床伤残等级鉴定结果。方法 回顾性选取我所收鉴的脊柱损伤患者80例作为实验对象,选取日期2017年8月-2020年8月,根据诊断方法不同分为2组,各40例。参照组采用多层螺旋CT,实验组采用多层螺旋CT与磁共振成像联合诊断的方法,对比两组的诊断结果。结果 两组在诊断符合率的对比上存在差异,实验组优于参照组,有显著差异(P<0.05)。结论 多层螺旋CT与磁共振成像联合诊断脊柱损伤的方法,可以为法医临床伤残等级鉴定提供准确、客观的数据,值得大力推广应用。
简介:【摘要】随着“职教 20 条”的出台以及婴幼儿托育事业的快速发展,我校早期教育专业教学团队认真研讨与探索,针对专业课程的教学实施与组织进行改革尝试,以期将1+X“幼儿照护”职业技能等级证书作为任务驱动,促进课证融通,建设具有学校特色、地区发展特色的早期教育专业课程体系,培养行业认可、满意的婴幼儿照护人才。本文以早期教育专业核心课程之一—《0-3岁婴幼儿保健与护理》为例,介绍本校课证融通的实施方法和路径。
简介:摘要:大学英语四级考试是一项国家认证的权威考试,它存在的主要目的是用来考核大学生英语水平。该项目自实施以来,极大地促进了高等教育综合能力人才的培养和英语教育的普及,也推动了我国的经济发展和社会进步。当前英语作为一种不可或缺的交流工具,正发挥着越来越重要的作用。大学英语等级考作为检测大学生英语水平的主要形式,其成绩已经成为大学生就业、晋升的重要依据。
简介:【摘要】随着我国经济现代化水平提高,现代化进程加快,会计作为一门应用型的社会学科,专业进入的门槛较低,人才培养成本不高,越来越多的学校开设会计专业,根据教育部门有关数据,2019年会计专业毕业生92万人,其中中专学历占21万人,占比22%,80%以上的会计毕业生进入基础会计领域,基础会计人的就业压力越来越大 ,在如此大的就业竞争压力下,技工院校会计专业学生除了需要掌握基本的专业基础知识,还需要具备一定从事工商企业的能力,让学生不仅仅是一个谋职者,还能成为职业岗位的创造者。
简介:摘要目的观察不同危险等级老年肺栓塞患者临床实验室检测结果的变化,评价其独立及联合分层诊断性能。方法纳入2012—2020年北京医院及十二五肺栓塞注册登记研究部分医院的老年肺栓塞住院患者数据,比较不同危险等级患者间43个临床体征及检测指标的差异,采用单因素及多因素Logistic线性回归分析差异指标在不同危险等级间的独立及联合诊断效能,并绘制受试者工作特征曲线(ROC)。结果多组检验及两两比较结果显示,4组患者间有33个指标的差异有统计学意义,高、中、低危3组患者间有29个指标差异有统计学意义,高危、非高危两组患者之间有21个指标差异有统计学意义。高危与非高危分层诊断中,单因素分析14个指标的ROC分析曲线下面积(AUC)为0.611~0.802;多因素分析结果显示,收缩压(SBP)、白细胞计数(WBC)和天门冬氨酸氨基转移酶(AST)联合诊断AUC可达0.859(95%CI:0.795~0.924);中危与低危分层诊断中,单因素分析12项指标的ROC分析曲线下面积(AUC)为0.592~0.835,其中B型尿钠肽(BNP)及N末端BNP前体的独立诊断有助于中危和低危肺栓塞危险分层;而多因素分析结果显示未发现AUC显著提高的联合诊断模型。结论不同危险等级老年肺栓塞患者的基本生命体征、血气分析、凝血功能、肝肾功能及心肌标志物等多种临床检验指标的差异均有统计学意义,SBP、WBC与AST的联合诊断有助于高危和非高危肺栓塞危险分层。
简介:[摘 要]自2019年推行1+X证书制度试点工作以来,高等职业教育通过与1+X证书结合,为各个行业培养实用型、技能型、复合型的人才。本文作者所在院校通过审批成为“快递运营”等级证书试点院校和证书考核单位,亲历了该项证书的相关培训以及考核工作。本文从“1+X证书制度”推行的可行性分析,到如何落实“快递运营”中级证书工作,对证书考核的工作进行分析,思考少数民族地区该如何进一步开展“快递运营”等级证书试点的工作。
简介:摘要: 12kV发电机出口断器柜在产品研发和工程应用时,对母线系统的动稳定、热稳定进行校核,对绝缘子、穿墙套管等关键支撑件的稳定性进行校核,可加快研发进度、减少经费投入。
简介:摘要目的探讨扩展Barthel指数(EBI)与功能独立性量表(FIM)在评定脑卒中患者日常生活活动(ADL)功能等级中的对应关系。方法于2020年3月至2020年6月期间在苏州大学附属第一医院、昆山市康复医院招募脑卒中康复期患者86例,采集患者一般资料信息,并分别采用FIM和EBI量表评定入选患者ADL功能等级,将两量表的ADL功能等级结果进行统计学对应分析。结果EBI评价者间信度组内相关系数ICC为0.866,EBI以FIM量表为校标评估脑卒中患者ADL功能等级的Spearman相关系数r为0.972(P<0.001)。对应分析结果提示EBI的4个ADL功能等级与FIM量表的8个ADL功能等级间具有较强的相关性(χ2=187.029,P<0.001),FIM的完全依赖和极重度依赖(18~35分)对应EBI的ADL完全需要帮助,FIM的重度依赖和中度依赖(36~71分)对应EBI的ADL需要很大帮助,FIM的轻度依赖、有条件独立或极轻度依赖(72~107分)对应EBI的ADL需要部分帮助,FIM的基本独立和完全独立(108~126分)对应EBI的ADL基本自理。结论EBI具有较高的信效度,其ADL功能等级与FIM量表ADL功能等级间具有较好的对应关系,故EBI具有广阔的临床应用前景。
简介:摘要:通过对1+X证书考评制度下的专业教学资源库建设路径的研究,促进复合型技术技能人才培养模式和评价模式改革,有序推进1+X书证融通,课证融合。