简介:摘要目的探讨中西医结合治疗胆汁返流性胃炎临床效果。方法以本院为单位,于2018年2月-2019年2月期间,选取已得到确诊的56例胆汁返流性胃炎患者,将其依据当前比较常用的随机数字表法分成2组,对照组28例给予奥美拉唑治疗,观察组在此基础上,联合自拟柴枳汤治疗,对比两组治疗效果,另比较两组不良反应发生情况。结果观察组治疗后总有效率(96.43%)较对照组(71.43%),显著偏高(P<0.05)。观察组不良反应发生率(0.00%)相比对照组(14.29%),明显偏低(P<0.05)。结论针对胆汁返流性胃炎患者,给予中西医疗法施治,效果好,且不良反应少,可用于临床推广。
简介:摘要目的探究脑梗死患者采用早期针灸与康复综合治疗模式的效果及作用。方法选择2016年10月至2017年10月我院所收治的脑梗死患者74例,采用抽签法将其分为实验组与参照组,每组均37例。其中,参照组采用常规治疗模式,实验组实施早期针灸与康复综合治疗模式,对比2组患者各项功能评分及临床治疗效果。结果实验组神经功能缺损、抑郁评分低于参照组,与参照组相比,实验组患肢功能及生活自理能力评分较高,实验组脑梗死患者临床治疗总有效率(94.59%)明显高于参照组(64.86%),两者差异明显(P<0.05)。结论脑梗死患者采用早期针灸结合康复综合治疗,其临床效果较好,能够提升患者生活自理能力,患者生活质量较高,应予以临床推广。
简介:【摘要】目的:探究脑梗死患者采用早期针灸与康复综合治疗模式的效果及作用。方法:选择 2016年 10月至 2017年 10月我院所收治的脑梗死患者 74例,采用抽签法将其分为实验组与参照组,每组均 37例。其中,参照组采用常规治疗模式,实验组实施早期针灸与康复综合治疗模式,对比 2组患者各项功能评分及临床治疗效果。结果:实验组神经功能缺损、抑郁评分低于参照组,与参照组相比,实验组患肢功能及生活自理能力评分较高,实验组脑梗死患者临床治疗总有效率( 94.59%)明显高于参照组( 64.86%),两者差异明显( P< 0.05)。结论:脑梗死患者采用早期针灸结合康复综合治疗,其临床效果较好,能够提升患者生活自理能力,患者生活质量较高,应予以临床推广。
简介:目的探讨分析采用针灸推拿联合中药对颈椎病患者进行治疗的临床疗效以及安全性。方法本次临床研究是选取在我院接受治疗的124例颈椎病患者作为研究对象,患者的收治时间为2016年7月到2018年7月。将全部的患者根据治疗方法平均分为针灸推拿组(n=62例)以及联合中药组(n=62例)。前者接受针灸推拿治疗,后者则是在前者基础上联合中药治疗。对比两组患者的临床治疗效果。结果全部患者在治疗期间并未出现任何不良反应。联合中药组患者的治疗效果明显好于针灸推拿组患者,组间对比差异显著,(P<0.05)。结论本次临床研究的结果表明,用针灸推拿联合中药对颈椎病患者进行治疗有着更为确切的治疗效果,值得大力推广。
简介:摘要目的探究多发伤院前急救护理中应用早期预警评分结合CRAMS评分的指导作用。方法选取我院2017年4月-2018年4月收治的60例转诊多发伤患者作为观察对象,经随机数字表法分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规院前急救护理方法,观察组在上述护理基础上应用早期预警评分结合CRAMS评分对患者进行伤情评估,建立多发伤患者院前救治护理模式,比较两组患者转运途中死亡率、并发症发病率以及护理满意程度。结果观察组患者在转运途中死亡率与并发症发生率均明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组对护理满意程度(96.7%)明显优于对照组护理满意度(76.9%),差异存在统计学意义(P<0.05)。结论早期预警评分结合CRAMS评分在多发伤院前急救护理中有明显、有效的指导作用,利于改善护理质量,提高患者存活率,值得推广。
简介:摘要:目的:探究多发伤院前急救护理中应用早期预警评分结合CRAMS评分的指导作用。方法:选取我院2017年4月-2018年4月收治的60例转诊多发伤患者作为观察对象,经随机数字表法分为观察组和对照组,各30例,对照组采用常规院前急救护理方法,观察组在上述护理基础上应用早期预警评分结合CRAMS评分对患者进行伤情评估,建立多发伤患者院前救治护理模式,比较两组患者转运途中死亡率、并发症发病率以及护理满意程度。结果:观察组患者在转运途中死亡率与并发症发生率均明显低于对照组,差异存在统计学意义(P<0.05);观察组对护理满意程度(96.7%)明显优于对照组护理满意度(76.9%),差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:早期预警评分结合CRAMS评分在多发伤院前急救护理中有明显、有效的指导作用,利于改善护理质量,提高患者存活率,值得推广。
简介:【摘要】在学生的学习生涯中,初中阶段的学习有着承上启下的作用,这个时期的数学学习,对于学生思维素质的全面发展具有重要作用。数形结合思想作为数学研究中的一种重要思想,对于初中生的数学学习具有重要作用。不仅有利于深化学生对于数学知识的理解和应用,还能够增强学生的数学学习体验,提升学生数学学习的有效性。基于此,本文结合自身教学经验,探索初中数学教学中数形结合思想的有效应用策略。
简介:摘要社会的不断发展,教育水平逐渐提升以及教育体制的改革,教学方式不再一味单一,课堂变得丰富多彩,教学形式十分多样。但是任何时期都会存在问题,初中历史教学就是这样。历史是一门比较深奥的学科,学好历史需要积累多方面的知识,对于初中生来说,历史是枯燥的,因为有大量的历史资料需要背诵记忆,但是正处于青春期的初中生是不喜欢这样死板的教学方式和枯燥无聊的知识。所以对于历史教学,教师需要花费很大的功夫摒弃掉传统的教学手段,把历史知识讲活。即把历史知识和情感结合,调动学生情绪。