简介：

简介：[ 摘要] ：高品质教学要求高远的教学内涵以及有效的教学结构。 绘画是一种造型艺术，人们利用色彩、形状、质感以及所塑造的形象表达自己的所思、所感。绘画可以有效的锻炼学生的手上表达能力、认知能力以及形象思维能力。因而，小学 生进行绘画学习训练，是非常有必要的。黑白装饰画对比强烈，画面具有浓厚的装饰感，深受人们的喜爱。通过黑白装饰画的学习，能有效的提升学生的美术学习兴趣、创新能力以及学生的综合素养，所以在小学 美术教学中开设该课程具有很大的意义。

简介：摘要： 幼儿园 中的日常活动内容要由教学改革的思想相贴近，满足幼儿在活动区域中的 不同需求，增强幼儿的素质和艺术思想。幼儿园 可以通过水粉画教学实现上述教学目标，在水粉画教学中培养幼儿感受不同的色彩，丰富幼儿的艺术思想眼界。 幼儿园教师通过水粉画教学指引幼儿表述和抒发自身的情感，让幼儿在无穷的色彩中增加想象能力和创造能力， 会实现对幼儿的综合培养目标。 因此，在幼儿园中班活动教学中要重视水粉画教学活动的开展，强化幼儿 的绘画学习成果， 文章中主要分析了幼儿园中班开展水粉画教学活动的有效策略。

简介：摘要：每一朵小花，都是从土壤里孕育出来，种子固然重要，但土壤里面的营养也非常重要。每个孩子，都是从家庭里培养出来，家庭对孩子成长的影响是深远的。一个家庭给孩子最高级的养育，就是父母看见孩子的情绪，然后及时补充心理营养。这是我 10年班主任工作最大的体验。因此，要彻底转化学生，必须从父母入手，让父母“看到”孩子，看到孩子积蓄的情绪。当情绪被看见了，及时补充心理营养，改变才能真正发生，花儿才能绽放。

简介：【摘要】：历经时间长河的淘洗，积淀下来的经典诗词，每一首，每一句，都能在眼前幻化成一副图画。正因如此，在小作文训练中常常要求学生把一首古诗词或其中的某一联、某一段进行改写。其目的是考察学生的联想、想象能力和语言表达能力。

简介：摘 要：随着现代教育的发展，数学教育的形势以及内容已经发生了翻天覆地的变化，在现如今的小学数学教育过程中，已经不能采用传统的教育形式进行单一的教学，要利用多种形式，将小学生们在数学中遇到的问题化难为简，更好地直观展现数学形式。而“画图策略”则是小学生进行数学题解答的一个重要的形式，小学生们能通过画图，帮助对数学知识的理解，以及抽象内容的看法，促进小学生的发展。

简介：摘要：处于小学生阶段的孩子们仍属于儿童，在此年龄层，无论一年级还是五六年级的学生都对动画片具有极大的兴趣与爱好，可以说，动画片的存在对其具有极强的吸引力。显而易见，动画片的结构基本上都通过卡通画进行故事编写，由此可以看出，小学生对卡通画是具备一定的欣赏能力，是小学生喜爱的对象。小学美术课堂的教学顾名思义则是对小学生绘画能力的基础培养，是对色彩以及对美的感知能力的学习。因此，将二者结合起来则是非常有必要的。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，教育改革已经取得了一定成绩。随着新课改的推进，小学美术课堂理念出现了一定的改变。美术教师要建立一个以学生为主体、以发展为目标的教学观，并且以此为基础，开展美术教育工作。随着新课改的不断深入，美术教学过程中出现了一定的问题，其主要问题就是教师如何带给学生更加高效的课堂。这也就需要美术教师根据目前美术课堂中的实际情况，对于教学方式进行优化。找到更加科学有效的办法，带给学生更加高效的课堂，使其可以更好的进行学习。本文主要以小学美术课中的写意花鸟画为例，对教学方法进行研究。

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简介：摘要：笔者把小画书引进课堂，统编教材与传统小画书碰撞出教师、家长、学生三位一体的阅读热情，让课外阅读规整化、课程化、多样化，引领了低段学生在阅读中品味小画书图文结合的独特魅力，体会阅读的快乐，提升语文综合素养。

简介：摘要：在每个热爱艺术的人的眼中，艺术是一种非常个性 化和创造性的艺术。中学美术教育是美术学习的基础，课堂上的老师个性化教育非常重要，鼓励学生大胆想象，能够 释放自己的天性 和养成创新习惯， 提高学生对艺术研究的兴趣并提高他们的创造力。本文旨在分析中学美术开展烙画教学的探究 ，提高学生对美术课程学习的热情。烙画 由于其独特的特性，这种古老的艺术 没有被大多数年轻人所注意到。在当今各种绘画艺术不断发展的背景下，如何促进和发展青少年烙画的古典 艺术，迫切需要烙画的创新，引入新技术，探索新主题，提出新的创作艺术。

简介：摘要：当前美术课堂的教学情况，如何吸引学生的注意，引起学生学习美术的兴趣，是小学美术教师教学指导中最为重要工作之一。卡通画的引入就是一个很好的方法，教师可以通过卡通画的教学来吸引学生，让他们在愉快的氛围中学习美术，同时教师也应该改变自己的想法，帮助学生学好美术，通过学习美术培养学生正确的审美。

简介：摘要：在现代音乐教学的大背景下，很多小学教师还在采用着过去的“一言堂”教学模式，不注重学生音乐兴趣的培养，导致学生仅仅沉迷在轻松的氛围中，对音乐知识并不“感冒。”因此教师要转变教学方式，将图谱运用其中，通过创设教学情境；增强学生协调能力和创造力；设计伴奏图谱，化抽象为具体这几大关键方面，为他们未来的学习发展打下坚实的基础。

简介：摘要：小学低年级阶段正属于学生全身心的发展阶段，他们会在这一阶段养成很多学习习惯和能力，写话正是其中一个十分重要的能力。平生在《写话教学法》中提到:“写话”就是有什么话，写什么话，是学作文的好法子。因此，培养学生良好写话能力对他们未来的发展尤为重要。

简介：【摘要】“微”并不因其尺幅较小，而是指这些作品有着特别的创作方式，学生子课堂以及课后实践中画的尺寸“微”、素材“微”、评价“微”的“微画”结构性的创新绘画作品的样式，以及从作品构建、教学策略、评价方式等立体式进行趣味绘画的研究性实践，从而促进小学高段学生美术课绘画作品的完成度与及时性，进一步提升学生的绘画技能，用“微画”快速捕捉灵感、生动表达。

简介：摘要：随着素质教育理念的广泛应用，我国小学美术教学逐渐注重培养学生的童心。为小学美术教学创设情境，可以充分激发学生的学习积极性，唤醒学生内心深处的情感。学生可以通过绘画表达自己内心深处的情感，因此，在小学美术教学课堂上，充分利用情境教学法，可以有效提高学生的学习兴趣，提高课堂的教学效率。本文将简要提出“利用文化情境调动学生学习兴趣”、“利用直观情境激发学生想象力”、“利用生活情境深化学生实际认知”三种小学美术创设情境的可行方向。

简介：摘要： 《时装画基础》课程作为服装设计专业的学科基础课程之一，对学生今后的专业学习和工作起着至关重要的作用。这门课程的教学内容不仅是时装绘画的基本功底练习，而且包含对不同绘画工具的应用与选择，如水彩、马克笔、彩铅等色彩工具各有其表现技法与特征，此外，还应提升学生的时尚敏锐度，培养学生的时装画构图能力与审美能力。经过教学改革与实践，针对基础比较薄弱的学生，总结出了能够使其快速上手的方法。

简介：摘要:儿童画可以塑造儿童的审美能力、感知能力和想象力，儿童画审美能力对中职学前教育专业的学生来说是学习的重要部分，本文通过分析中职学前教育专业儿童画审美能力的重要性、现状和培养方法，希望促进学前教育发展。

简介：　　摘要：随着新课程改革的不断深入，高中美术课程也在进行不断的策略创新，改变传统的教学方法，将各种形式的教学措施融入其中，形成丰富多彩的教学模式，提高美术教學的效率。抽象画教学作为高中美术课中的重要教学内容，通过对欣赏课程中的有效应用，可以充分激发学生的学习兴趣，促使学生进行自主探索学习，培养学生的个性化发展，促进学生审美能力的提高。本文首先对抽象画教学在高中美术欣赏课中的特点进行分析，然后重点对抽象画教学在高中美术欣赏课中应用的策略进行探究，以供大家参考。