简介：摘要：教育是一项互动的活动，但是在实际工作中，我们常常把教学划分为没有连贯性和融合性的两项活动，即教学、学习，因此在传统教学中出现了教师一味的追着学生教，而学生被动的学这种情况。其实，从教育的意义上出发，教育的目标是学生，教育的目的是让学生学会，而学生学习的目的也是学会，因此，教师们的教学需要与学生的学习有效结合起来，才能起到教育的效果。在此，对话教学就是将两项活动结合的有效方式，本文对其在小学数学教学中的应用方法与价值进行了分析。

简介：摘要：小学教学是个人知识和成长的启蒙阶段，做好小学教育教学是十分重要的，在培养好孩子的学习能力的同时，也要培养好孩子个人价值正确的思维方式。数学对于学生来说也是十分重要的，将伴随孩子一直进入大学甚至是日后的工作生活中，在小学阶段，数学也在众多学科中有着非凡的意义。本文针对小学数学教学中实施对话教学进行探索和时间分析，希望能够为小学教育行业提供一些想法。

简介：摘要：语文教学是学生、教师、文本之间的对话过程，教师要尊重学生、相信学生、关注学生，创设民主、和谐、宽松的师生对话氛围，用孩子的眼睛去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验孩子的情感，在这样的氛围中进行知识的传递、情感的交流和思维的碰撞活动，使学生能真正在语文课“对话”这片芳草地上栖居，让我们的语文课堂生命精彩无限。

简介：摘要：在进行小学数学教学的过程中，教师会发现学生的综合能力与实际的分数并不相符，进而导致学生成绩高而能力不高的现象。为了能够真正提高学生学习的质量，促进教师教学的创新，教师就应该开展对话式的教学，这是针对目前教学中存在问题的最好的解决方式。本文结合小学数学教学中存在的问题，提出了对话教学在小学数学中应用的途径。

简介：摘要：科学技术的发展，导致人才的竞争越来越激烈，我国对于人才的培养是相当重视的，人才的培养要从孩子抓起，在我国的小学教学过程中，目前非常地注重教学方式的转变和创新，我国教育部门倡导由传统的灌输式的教学方法转变为师生共同对话的方法，教师和学生共同参与到课堂中，对课本中的问题进行讨论和研究，在小学数学课堂上，也同样应该加强师生对话的合理运用，本篇文章将针对小学数学课堂师生对话应遵循的原则及具体的对话模式的特征进行阐述，希望可以提高教师的教学水平，有助于小学生对知识的理解和掌握。

简介：　　摘 要：对话是实现课堂互动教学的重要途径之一，它可以增进课堂交流，提质促思，活跃学生的思维，激发学生的探究积极性，使数学学习更加深入，高效。

简介：摘要：所谓的对话教学，就是以对话为原则的教学方式，是一种追求人性化和创造性质的新式教学思维和理念。将对话教学方式放在课程教学工作当中，也可以理解为师生之间的课堂互动。随着当代我国教育改革工作的不断推进，国家教育部门越来越重视学生核心素质的培养，尤其是在数学教学工作当中，促进学生独立学习与思考能力培育，是提高现当代小学数学教学水平的必然之策。因此，本文立足于小学阶段的数学教学活动，分析在核心素养视角之下如何进行小学数学对话教学策略实施。

简介：摘要：《普通高中数学课程标准》提出：学生通过高中数学课程的学习，能使学生获得未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验（四基）；提高从数学角度发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力（四能）；在学习数学和应用数学的过程中，使学生能发展数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等数学学科核心素养（六大核心素养）。在课堂教学中，教师要善设问题促使学生进行思辨 通过师生、生生之间的对话提升学生的数学学科核心素养。

简介：摘要：在教育领域中，对话教学法已经成为大部分教师所采用的教学方法，适应当前社会的发展，符合学生们的认知水平，并且使得教学课堂更加有效。教师们使用这种教学方法有助于学生们树立自己的自信，体会到自己的价值，使学生们真正感受到自己的成长。只有在正确的引导下的对话，教学才是有效率的，才能够真正地体现出其真正的作用，帮助学生们树立较强的自信心，师生之间关系更加融合，从而促进小学英语教学的教学效率。

简介：摘要：对话教学是教师在课堂教学中最常用的教学方式。语文是一门基础的语言学科，在语文课堂上运用对话教学模式，意义就更为重要。有人认为对话就是简单的师生语言互动，其实不然，对话教学的内容及范围很广，可应用到所有的教学活动环节中。不管采用哪种教学方法，都存在师生间的对话。这种对话是平等的、互动的，是多种思维的碰撞、融合，是构建新的知识结构的过程。这种对话方式没有固定的模式，需要初中语文教师在教学实践中不断探索。基于此，本文章对高中语文选修教材对话教学模式进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要:小学英语对话教学是新课程标准的要求，对话教学首先是要求学生对英语对话知识有一定的基本了解，其次教学目标是希望可以通过对话教学提高学生的实践能力和口语能力，以及表达能力。口语交际并不是看上去那么难，对于小学对话教学，内容大都简单易懂，而且要设计的有趣，贴近学生的生活，让学生可以养成生活对话的习惯，将学习带入生活中在快乐中学，而且有同伴的陪伴，学生更容易去投入到学习中去，这有利于互相提高彼此成绩，快速提升交际能力。

简介：摘要：基于数学素养的小学数学对话教学可以使教师更加了解学生的学习状况，可以帮助教师开展具有针对性的教学和实施分层教学，对培养学生的数学核心素养具有重要的意义。所以在小学数学课堂教学中想要培养学生的学科核心素养教师应加强对数学对话教学的重视，通过在课堂上多和学生进行交流与互动，多和学生进行表情的交流等方式来实现和学生的对话，从而在对话中引导学生开展更加深入地学习，达到培养学生学科核心素养的目的，为小学生未来的发展和成长打好基础。那么怎样才能开展基于数学核心素养培养的小学数学对话教学呢？这正是本文即将论述的主要内容。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的推进，语文阅读成为语文教学中的重点问题，因此，语文阅读教学对整个语文课程有着至关重要的作用。高中语文的教学也是如此，在高中语文阅读中有技巧的应用对话策略能够使教学事半功倍，更能快速的达到教师授课任务，对话教学作为一种新型的教学方式，教师这种方式运用得当能够有效提高学生的语文阅读水平，不仅降低了教师授课的难度，而且提高了学生的学习效率，对语文课堂提供了很大的帮助。

简介：摘要：对话理论的发展历史颇为久远，其具有坚实的理论知识背景，包含了哲学、教育学以及心理学等多方面的理论教育知识。纵观目前小学语文阅读教学的现状，其主要存在以下几个问题：对阅读文章的理解出现偏差，教学目标过于形式化以及教学教案内容设计过于零碎。因此，小学语文阅读教学教育急需一个新颖的理论方式解决上述问题，对话理论则恰好可以弥补上述小学语文阅读教学的不足，如其提倡的教师和学生平等交流、对话与合作，不仅有效让学生表达了所学所感，亦让教师在对话过程中把握学生学习需求，从而设计有利于学生学习发展的教学教案。

简介：摘要：作为一种全新的教学模式，对话教学模式能够激发学生的参与意识，构建师生平等环境，使学生能够在更加和谐、宽泛的氛围中学习语文知识。尤其对于选修教材而言，其难度更大，也更加多元化，对学生的综合分析能力也有更高要求，需要学生更精准理解内容。而对话教学模式在教学中的应用，可以确保师生之间以对话的模式对重点问题进行理解，以此提高学生的语文核心素养。

简介：【摘要】本文通过对小学语文对话式教学的教学模式进行有效探究，讨论对话式教学模式的有效性和科学性，旨在为相关从业者提供参考。

简介：摘要：小学英语对话教学是小学教学活动的重要组成部分，在实际的英语对话教学中，教师要发挥自身在教学活动中的主导作用，根据当前教学内容的实际情况优化教学形式，依托现代化科学信息技术的方式灵活开展教学，将理论知识与实践经验充分地结合在一起，以帮助提升学生的语言表达和运用能力。

简介：摘要：近些年，教育体系的改革已经使小学数学的教学工作体现出了良好的成果，获取了相应的成就。但是随着教学改革工作的持续进行，在教学工作中所应用的教学方法和教学模式仍然有待于改进和创新，使其能够更好地满足小学数学改革方面提出的具体要求，达到小学数学教学的目标。因此，在小学数学教学过程中，需要深入分析并研究具体的教学方法，了解一些新的教学模式的应用价值。本文主要针对对话教学在小学数学中的应用方式，希望能够为小学数学教学工作的开展提供相应的参考，使学生转变传统的学习观念，体现出学生的主体性地位。

简介：　　摘 要 隨着我国新课改和全面发展素质教育的深入，小学教学作为基础教学十分重要的时期，我国教育部对小学数学教学提出了远比以往高的要求，和以往传统老旧的教学方式相比，现今的小学数学教学坚持以学生为本，尊重学生思想，极力推崇创新，深入开展对话教学策略，真正将素质教育融入进小学数学日常课堂，从小学数学教学开始，夯实学生数学水平，致力于打造更为高效优质的小学数学课堂，为日后学生数学学习打下坚实的基础。

简介：摘要：对话教学的实行需要教师面对存在问题进行措施方面要求，针对怎样进行教学提出和学生有关的价值意义与学生间实践，根据形式和深度上问题情况进行课堂中的氛围、个性等条件上营造，控制实行质量进行比较真实的教材中内容知识教学，在对话中不断的实现学生思路、逻辑方面能力进步。