简介：摘要：一年级是学生接受正规教育的开端，是培养兴趣，养正习惯，夯实基础的关键时期，需要教师牢牢把握，认真对待，但教师应该明白的是教学是一个过程，要付出时间、精力，投入热情、耐心，还要讲究方式、技巧，因此态度上的重视不意味着教学上的成功，需要教师具备全局意识，擅长统筹规划，学会明辨是非，且能把握学生成长规律，敢于承认教学问题，树立终身学习的意识，发挥自身素养，拼尽全力为教育教学事业做贡献。基于此，本文以小学语文一年级课程为例，尝试探究学科教学有效途径。

简介：摘要：九年级是学生学习化学的关键时期。教师应根据学生的主体地位，放弃传统的教学方法，展示学生的实践技能和化学思维能力，并使中学化学实验具有创新性，实用性和趣味性。本文将对九年级化学实验教学创新进行探讨，提出几点建议，希望对提高学生的实验探究和思维能力有所帮助。

简介：

简介：摘要；三年级学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比一二年级的写话高出一了个层次，很多学生便对作文产生了畏惧心理，感觉无从下手。只要通过平时扎扎实实的训练，他们一定会消除面对写作文时的畏难情绪，未来的他们一定会把作文写好的。

简介：

简介：

简介：摘要：在英语学习过程中，写作是学生们需要掌握的重要技能，其可以有效体现初中学生语言表达的综合能力。在初中英语日常教学过程中，教师需要对教学过程进行巧妙设计，运用一切教学策略有效激发学生对于英语写作的积极性。教师需要将日常生活与英语教学之间进行有效融合，在教学之中多加于运用学生熟悉的、喜闻乐见的话题材料开展英语写作。与此同时，教师需要注重将英语写作与阅读二者之间整合，培养初中学生英语写作以及阅读能力，在英语阅读教学之中拓展学生英语词汇量、强化语言体系、提高英语文章理解水平，利用文章阅读从而带动英文写作，真正有效提升学生初中英语写作能力。

简介：摘要目的了解重大突发公共卫生事件(新型冠状病毒肺炎疫情)一级响应下三级医院临床试验开展情况。方法采用电子调查问卷对三级医院通过伦理审查、尚未完成招募或未完成受试者出组的临床试验项目进行调查，调查内容包括项目基本信息，疫情期间临床试验项目采取的措施及常见问题处置情况。结果共回收调查问卷198份，包含尚未招募受试者项目92项，已招募受试者项目106项。其中，59.15%暂未启动项目决定暂缓启动，76.19%暂未招募受试者项目决定暂缓招募。36.87%项目制定了疫情期间应急预案等文件。对于已经招募受试者的项目，5.66%的项目延长了访视时间窗，61.32%的项目对受试者进行远程访视，51.89%的项目进行远程治疗指导，51.89%的项目允许在就近医院完成实验室或影像学检查。38.68%的项目在保障运输条件下为受试者邮寄药物。对于需要到医院随访的项目，92%的项目会了解疫区接触史及现场监测体温。对于疫情期间出现的访视延迟，46.97%的项目按照违背方案上报，6.07%的项目不按照或者不确定是否按照违背方案上报。结论申办方及医疗机构遵守疫情防护基本原则并因地制宜采取相应的措施，注重对受试者的保护，大部分临床试验遵从临床试验质量管理规范和伦理原则，尽可能保证临床试验规范有效地开展。

简介：摘要：二十一世纪是一个数字化时代，数学在社会生活中的比重越来越大，曾经的“学好数理化，走遍天下都不怕”的顺口溜在这个飞速发展的社会同样适用，特别是数学为人们生活上带来的便捷，以及它在工作中的体现更是淋漓尽致，生活中处处有数学，同时也处处都能表现出数学带来的实用价值。所以学好数学对我们的生活有相当大的作用。小学数学更是如此，小学数学是整个数学学习的基础，而我们五年级的小学数学则是这数学学习基础阶段的顶尖整合部分，如何让学生在枯燥的数学学习中找到良好的方法，并通过这种学习方法对数学学习养成良好的预习复习习惯那就要提到我们的“代入式”学习方法了。何为“代入式”学习，这种学习方式能为学生带来多少成绩收益，为学生的六年级整合复习提供多少帮助？就这些问题我来通过我多年的教学经验来向大家一一解答。

简介：摘要：小学教育是学生学习生涯中最关键的时期，是未来打好文学素养和学习基础的启蒙阶段。在新课改的不断推进，各教育部对小学语文的教学要求不断提高，在这种趋势下，传统的小学语文教学已无法适应现代教育。那么作为教师要依据实际情况，实施小学语文综合性学习策略来促进教育效率和质量的提升。

简介：摘要： 在小学语文教学中，习作始终是难点教学内容，教师和学生普遍存在难教、怕教、难写、怕写的心态。在实践中教师也在习作教学中投入了大量的时间与经历，学生作文也没有少些，但是收获并不大，究其原因习作评价存在一些问题。下文针对小学六年级语文习作评价进行深入分析，希望可以有效提升教学质量，促进学生写作能力的提升。

简介：摘要：有一点大家是都明白的，初中三年中九年级是初中孩子们最重要的一年。为什么呢?因为九年级的学习效率直接影响中考成绩。语文这门课程是中考重点科目之一。在我国的中小学教育理念下，高渗透的语文知识，巨大的升学压力是现在中学生所面对的。传统的教学已经无法使教师们教学标准和学生们对教学学习的兴趣与期望得到满足。我在此篇文章中，从平时的教学经验中，分析总结出了九年级语文教学中存在的一些问题，并针对问题提出了提高九年级数学教学质量的方法。九年级语文的教学直接影响学生们高中语文的学习，尤其针对语文教学的理论方面更为重要。希望通过此，使教师的水平得到一些提高，达到较好的教学质量，并且帮助学生们产生对数学学习的兴趣，使学生可以自主进行学习，让学生们牢牢掌握知识，并且达到提高学生们语文成绩的目的。

简介：摘要：七年级数学起始阶段的教学，侧重消除学生害怕的心理、提高学习兴趣上做文章，以数学的趣味性、教学的艺术性给学生以感染。本文就如何提高七年级学生的学数学兴趣，提出自己的一些建议。

简介：摘要：一些学生害怕数学的原因有两方面，一方面是数学语言难以理解和学习，另一方面是教师对数学语言教学的重视不足，缺乏对数学的控制训练。因此，开发数学语言教学非常重要。一年级老师应从学生的年龄特征入手，培养学生养成“我想说话”“我喜欢说话”“会说话”和“有创意地说话”的数学语言学习习惯，为高年级数学的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：立定跳远是体育教材中一个非常重要的跳跃项目 ,更体育中考的主要项目之一。初三年级学生，应该怎样学习立定跳远，并应该达到怎样的标准，如何把教材特点、学生现状和教学目的有效的结合起来成为教师关注的焦点。本文对初三年级学生立定跳远的教法进行探讨研究 ,不仅能使教师能更科学地确定立定跳远的教学内容进行教学，提高教学效果，而且还可以提高毕业生的立定跳远成绩 ,具有比较高的现实价值。

简介：摘要：随着全社会对文化的逐步认识，教育教学工作的展开备受社会各界的广泛关注，我国的教学体质与模式亦在迅速的改革与创新中大踏步地进行。小学二年级学生对数学学习的兴趣症状监理，一些基础数学能力的培养也正是在这时候养成的。因此研究小学二年级数学教学对于激发学生学习兴趣具有良好效果。

简介：摘要：教育是祖国的未来，民族的希望。教育要从孩童时代抓起，尤其是小学时代，由于小学生年纪尚小，对于很多事情都还是未知懵懂的状态，所以在教育方面更需要教师投入更大的精力和时间。在小学阶段，主要是以学习基础知识为主，教师需要以最好的教学方式教会学生最基本的学习方法，并且能够做到让他们熟练地应用。然而在此之前，需要的是给学期定下学习目标，并且根据目标选择适合学生的教学方法。因此，在这里，本文就来谈谈小学四年级语文的教学。

简介：摘要： 随着新课程的实施，教师的教材观、学生观、教学观正在发生变化。小学教学课堂出现了新的局面，学生的自主学习能力和学习兴趣得到激励，教师的教学效率得到提高。但是同时我们也得看到小学教学中任然存在的不能忽视的一些问题。其中，两极分化的现象最为严峻，是每一位教师和教育家需要思考和解决的问题。   关键词： 两极分化； 成因； 对策   引言

简介：摘要：九年级意味着学生即将结束初中阶段的学习，但学段结束之前，学生要经受测试，有基础、有能力、有素养才能顺利地进入一个新的阶段，当然，这一年不仅要测试学生，还要考验教师，看一看师生是如何度过这一难关的。基于此，本文以初中语文九年级课程为例，尝试探究学科教学有效途径。

简介：【摘要】：聋校低年级班级管理只有从细微处入手，积极创造条件，让聋生快乐、健康成长，努力培养聋生成为“能生存、会生活”的一代新人，为他们身心健康发展和更好地融入社会做奠基。