简介：普通话水平测试的目的是促进普通话的普及,并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平,提高现代汉语规范化的程度。笔者总结多年职校语文教学和普通话培训、测试的实践经验,认为职校语文教学能够从根本上提高学生普通话水平,普通话训练也可以促进语文教学和学习。

简介：高中政治教育作为培养学生正确的世界观、人生观的重要基础课程，在整个高中教学中扮演着不可或缺的角色。然而，高中政治课程由于内容理论性过强，让学生倍感枯燥，使得高中政治教学陷入了尴尬的境地。时事政治教育在高中政治教育中扮演着非常重要的角色，其可以提高学生们的政治思想觉悟、引起学生的学习兴趣、使学生的综合素质全面发展、还能改善高中政治教材原有的滞后性。在高中政治教学中，加入时事政治不仅可丰富课程内容，还能够提高学生的政治觉悟、思想道德品质，也可以帮助他们养成关注社会热点和国家大事的良好习惯。笔者以如何借助时事政治促进高中政治教学的发展为探讨对象，并提出一系列合理化教学建议。

简介：【摘要】 信息技术的发展改变了我们的生活方式、学习方式和工作方式。信息技术与各学科的融合教育已成为教学方式的重大变革，信息技术与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等的深度融合已成为教育改革的必然趋势。对高中思想政治与信息技术的整合方式与策略等做出简要分析。

简介：在互联网信息技术不断发展过程中,网页设计与制作课程也因此而面临着更高的技术要求,在这种背景下,网页设计与制作课程教学改革也就成为了必然的发展趋势,而本文也是对互联网+背景下网页设计与制作课程发展方向进行了具体的概述,然后提出了相应的课程教学改革措施,希望能够以此来更好地促进该课程教学质量得以提升。

简介：体验式教学是教师通过精心设计的活动让学生用亲身的经历去感知、理解、感悟、验证教学内容,使学生心智得到改善与建设的一种教学方式。分析了体验式教学模式下高校面试技巧训练课程的教学内容、教学方法、教学组织与管理以及考核方式的创新;阐明了体验式教学方法运用于面试技巧训练课程教学的意义:可改善传统教学模式弊端,提高学生在课堂上的活跃度和参与度,使他们对知识的掌握更加牢固,教学效果也得到了显著提高。

简介：

简介：摘要：高中阶段对于学生而言是参与学习的重要时期，关系到学生将来的升学和发展，教师应当给予高度重视。为保障教师能够在教学过程中着力创新，国内教育部门就高中教育出台了一系列相应的改革举措，助力高中阶段任课教师助力优化个人教学手段，积极转变传统性的教学工作理念。高中阶段生物学科立足教育改革工作背景下，更需要关注培养学生自身的探究能力以及实验操作能力。然而现如今高中阶段生物教材之中大部分知识均需结合实验操作进行学习，所以在开展生物教学工作的过程中，任课教师应关注实验教学工作开展，着重优化并创新实验教学方式，融合创新探究实验弥补现有的不足之处。

简介：摘要：小学生在获得知识的过程中逐渐地长大，而读书是获得知识的最基本和最重要的方式。小学生在阅读过程中，要培养浓厚的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，必然是终身受益的。关注小学语文课，从积极搭建有效的教学桥梁，激发小学生的读书欲；建立良好的读书环境，有效地调动了学生的读书兴趣；强化阅读教学，提倡学生坚持阅读的兴趣；通过收集名言和格言，激发学生的阅读兴趣；积极开展读书成果展示，有效地提高了学生的阅读兴趣；通过与父母合作，构建家庭和学校的阅读气氛六个层面，就如何培养学生的阅读兴趣进行了探讨。

简介：摘要：小学生在获得知识的过程中逐渐地长大，而读书是获得知识的最基本和最重要的方式。小学生在阅读过程中，要培养浓厚的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯，必然是终身受益的。关注小学语文课，从积极搭建有效的教学桥梁，激发小学生的读书欲；建立良好的读书环境，有效地调动了学生的读书兴趣；强化阅读教学，提倡学生坚持阅读的兴趣；通过收集名言和格言，激发学生的阅读兴趣；积极开展读书成果展示，有效地提高了学生的阅读兴趣；通过与父母合作，构建家庭和学校的阅读气氛六个层面，就如何培养学生的阅读兴趣进行了探讨。

简介：摘要：随着教育的改革，教师对学生的阅读水平有了更高的要求。英语阅读能力，特别是快速、准确的阅读能力，已成为所有学生梦寐以求的“超能力”。阅读能力的培养已经成为英语学科素质教育的核心，通过培养学生对英语阅读的兴趣，使学生逐步探索适合自己的阅读方式，认识到知识性与人文性的统一，培养学生思维品质，提高英语核心素养。

简介：摘要：现阶段，随着教育领域相关政策的推出，对小学语文教学提出全新的要求。在小学语文教学中，教师需要重视培养学生自主合作学习能力和学习兴趣的培养，根据学生实际学习情况深入分析，通过采取科学合理的有效策略，创新教学方式，促使学生在新时代中得到有效提高。因此，本文在兴趣与自主学习视角下，对小学语文教学策略予以分析，以供参考。

简介：摘要：读写结合是从更具综合性的角度提升学生英语阅读学习能力的重要途径。读写结合也对学生的阅读思考能力提出了一定的要求。在新时期的小学英语教学过程中，教师应当重视阅读和写作教学的有机结合，注重基于具体的课文内容，让学生通过阅读课文掌握词汇和句型的表达方式。随后，发散思维，进行写作训练。在读写结合与小学英语阅读教学实现融合应用时，需要通过科学的制定读写结合目标，提升学生学习兴趣、注重针对性地进行阅读指导，减轻学生的学习阻力，为在小学英语阅读教学中发挥读写结合策略的作用提供支持。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展,它在教育领域中的应用也越来越广泛,尤其是在高中化学实验教学中的应用。在教学中,信息技术能够为学生提供更多的视觉和听觉资料,提高实验教学的参与度,激发学习兴趣,同时也为教师提供了更加丰富的教学资源,并提高了教学效果。因此,积极推广和加强信息技术在高中化学实验教学中的应用,将有助于提高教学质量,营造良好的教学环境,培养学生的实验技能和实践能力,促进教育事业的进步和发展。

简介：摘要：本文深入探讨了教育部统编版（人民教育出版社）高中历史课程标准与教学实践的融合与创新。首先，对高中历史课程标准进行了全面解读，分析了其在教学理念、课程内容、教学方式及评价体系等方面的特点与要求。随后，结合当前高中历史教学的实际情况，提出了具体的融合与创新策略，旨在推动历史学科素养的全面提升，促进学生全面发展。本文认为，通过深入理解课程标准，创新教学策略，可以有效提升历史教学的质量和效果，为培养具有深厚历史底蕴和广阔国际视野的新时代人才奠定坚实基础。

简介：

简介：某日在讲解判定直角三角形全等的一种特殊方法“HL”时，由于学生还未学习勾股定理，所以预设通过动手操作活动来得到结论，即：画一个RtAABC，使∠C=90°，直角边AC的长为2cm，斜边A丑的长为3cm，然后发现所有同学画出的三角形都是全等的，于是得到直角三角形全等的另一种判定方法——“HL”．

简介：

简介：摘要本文立足于新课程标准的理论基础，以Module5Unit1为例，阐述如何从音、形、义、用以及巩固等方面理解、掌握和运用词汇，从而在提高学生学习能力的同时不断提升教师自身教学水平。

简介：摘要：英语作为国际上的通用语言，在学生未来的生活中将起到重要的作用。因此教师应结合学生的年龄特点进行有效的初中英语课程，切实的提高学生英语核心素养。并贯彻新课程与素质教育所提倡的方针，以培养学生的创新思维以及应用实践能力为基础，促进学生的全面发展以及个性发展，养成学生正确的学习习惯以及学习态度。创设较为轻松愉快的课堂氛围，使学生在英语课堂中有效地提升自身的核心素养。

简介：摘要：英语阅读在高考中占有较大比例，一直是教学中的重点，近几年高考中，从阅读理解题目来看，推理判断问题较多，对于推理判断问题来讲，主要是考查学生思维品质，这就需要教师教学中重视培养学生思维品质，使学生在阅读中活跃思维，获得更好学习效果。以高阶思维培养为导向，教师可采用阅读教学策略:创设真实情境，启动激活思维;灵活使用图示，培养整合意识;巧设开放问题，培养批判精神。