简介：摘要《英语课程标准》指出“情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等，影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野”，可见，英语教学如何有效激发学生学习英语这门课的学习动机，是英语教学的情感教育目标中的具体内容，也是衡量英语教学是否具有高效性的标准之一。所谓学习动机是指教师通过一些列的组织活动，达到能够推动学生进行学习活动的内在动力，让学生获得激励，能够积极主动参与到学习活动之中，进行自主学习或合作探究式学习。

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简介：摘要要想热点问题的复习有实效，高考后不再有困惑和牢骚，首要的是弄清学习热点与培养能力的关系。高考考能力，高考试题的能力立意主要是通过直接或间接、显性或隐性地对热点问题的考查体现出来的。热点问题既是命题者考查考生的手段，也是我们备考的手段。因此，在备考过程中要充分、有效地利用热点问题。

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简介：摘要随着我国教育行业的不断发展和“深度学习”概念的推广，深度学习成为教育行业衡量学习非常重要的一个标准，也成为了当前非常重要的学习背景。而把“深度学习”真正应用在我们实际的学习中，也是非常讲究方式方法的。本文中我们就以小学语文课程教学为代表，具体探讨了解深度学习背景下小学语文学习方式现状及策略。

简介：摘要随之全球化的不断发展，英语学习成为了十分重要的技能，如何学好英语，是当前很多中国学生的问题。对于英语学习者来说，找到一个学习英语的好方法尤其重要。根据研究显示，提高英语学习者的自我效能是学好英语的关键，提高自主性英语学习能力，是学好英语的一个重要方式。自我效能是影响自主学习的一个重要情感因素。本文从英语学习者自我效能与自主英语学习能力的概念出发，介绍英语学习者的英语学习自我效能、自主学习能力和英语学习水平之间的关系，探究英语学习者自我效能与自主学习能力对英语学习的影响和启示。

简介：摘要在新的时代背景之下，我国的综合实力有了极大的提升，为了更好地体现素质教育的核心要求，我国积极推动新课程改革立足于学生创业发展的实质需求，不断的培养学生的自主学习能力，以此来保障学生获得源源不断的学习动力，更好的体现学生的主体地位和价值。对此本文以汉语言文学为分析对象，了解培养学生自主学习能力的相关对策，以期为我国的素质教育提供一定的借鉴。

简介：摘要《普通高中语文课程标准（实验）》强调“大力倡导自主、合作、探究的学习方式”，让高中生在语文学科知识学习中更为“随心所欲”的进行知识获取、理解与记忆也是新时期语文学科教学活动开展中需要关注的重点层面。这种新的教学模式构建不仅需要教师在教学层面进行调整，更加需要学生在知识学习层面进行对应调整和优化。自主学习可以成为高中生在语文知识学习上的一种新选择，本文将对高中生语文学科知识学习状况进行分析，并就如何更好地进行自主学习提出合理化建议。

简介：摘要教学的目的，在于培养学生自主学习能力，提高学习自觉性、主动性，激发学生强烈的求知欲，让学生在宽松、自然、愉悦的教学环境中，享受学习的快乐，成为学习的主人。

简介：摘要作文在高考中的分值占比较高，写作学习也是高中生语文学习中的重中之重，新课改不断深入下，高中语文学科教学的创新性虽然有了很大程度提升，但学生语文写作意愿以及能力的提升更多的需要依托自我学习习惯上进行的对应调整。自主学习可以成为学生进行语文写作学习的一种新选择，但也需要清醒地看到，该种语文写作学习中自主学习策略的应用并不简单，自主学习有效性发挥也并不简单。本文将对高中语文写作学习中自主学习策略的应用难点进行分析，并就如何更好进行自主学习应用提出合理化建议。

简介：摘要目的为了探讨非英语专业大学生学习英语责任与学习行为的关系；方法自拟问卷调查表进行现场调查，用SPSS统计软件分析学生学习英语行为在不同学习责任间差异有无显著性意义；结果认为要在学习英语中取得进步自己负主要责任的学生占80.0%以上，其经常自觉学习英语知识，寻找学习英语机会的学生所占比例明显高于自己不负责任的学生，其差异在统计学上有显著性意义；结论学生学习英语的责任与其学习行为密切相关。

简介：摘要目前，中等职业学校迎来了职业教育的春天，这与国家政策的扶持、就业渠道的多样化、人们对于职业教育认识的提高息息相关。我国已成为世界第二大经济体，正处在经济大国向强国迈进的新阶段，尤其是要实现“中国制造”走向“优质制造”“精品制造”，所以，职业教育的新常态就是不断提升系统培养人才的能力，夯实中等职业教育发展基础，创新发展中等职业教育。所以全面了解学生的学习特点和学习能力，才能因材施教，优化、细化学生日常管理，实现中职课堂教学分层次管理，让每一位学生都在原有的基础上，通过中职教育，成长为独具特色的技术技能型人才。

简介：摘要语文教学应该有诗意的浇灌，语文教师应该有诗意之水的滋养。因为语文是灵动的文字，是传神的表达，是充满感性的、有着灵魂的语言。在语文教学中，语文课就应该像一首诗。教者要以深厚的生活和精妙的阅读为基础，创造出入情入境的诗意，作为语文课精致的追求。苏霍姆林斯基说过“没有一条富有诗意的感情和审美的清泉，就不可能有学生全面的发展。”缺乏诗意的语文教学犹如久旱的果实，枯涩无味。当我们能以诗的心情对待学习，细雨绵绵、凉风习习、硕果累累、白雪皑皑，都将以更加美好的风姿走进我们日臻完满的生活。当我们在生活中充分享受这些东西时，那不就是一种诗意的生活吗？那么这种学习也就变成了诗意的学习。

简介：摘要“毅力”是帮助我们克服心理障碍，取得进步的必备品质，学习毅力的培养需要我们经过方方面面的努力。本文对如何在高中数学学习中培养自己的学习毅力展开了分析探讨，以期为广大同学提供借鉴。

简介：摘要：随着经济和各行各业的快速发展，对于进入建筑学专业学习的学生们来说，开始的时候心里恐怕都是充满着强烈的学习欲望和无限的热情，立志要成为一个优秀的建筑师，在心里描绘着美好的建筑蓝图。但在经过几年的学习之后，很多同学眼中原有的希望之光会渐渐暗淡，以往的青春冲动也转换为现实的不相适应，那似乎从来没有秩序感、条理性的学习过程，那些混沌的、模糊的知识点似乎从没有被抓住，问题的复杂性和差异性带给他们太多的迷惑和不解。

简介：摘要合作学习是学生的一种学习方式，同时也是教师教学的一种组织形式。在个人独立学习思考的基础上进行的合作学习才是有价值的合作学习，合作动机与个人责任是合作学习产生良好教学效果的关键。