学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:“达芬不奇”这个栏目推出了半年多。大家跟着学了不少PS的技巧。相信。再遇到一般的数码照片。大家处理起来就会比较轻松了吧?可是。丢丢想,如果大家能从一开始就拍出不错的照片,那是不是就可以省去后期PS的步骤了呢?相信淀粉们家里都会有或高档或普通的数码相机吧,那么,怎样才能用手中的器材,拍出令人满意的照片来呢?

  • 标签: 摄影师 数码照片 数码相机
  • 简介:数学课上,大象老师拿出6根小棒摆成了一个六边形,然后问小动物们:“如果要6个同样的六边形,需要多少根小棒?”

  • 标签: 六边形 数学课 小动物 小棒 老师
  • 简介:放学了,小猴背着书包高高兴兴地回家。在回家的路上,他看见小免正在垃圾桶,就走过去看看热闹。只见小免一边,一边用手比划着,还自言自语地说着什么。小猴觉得奇怪极了,于是就问:“小免,垃圾桶,也要设计吗?”小免很神气地说:“你可别小看了这个垃圾桶,垃圾桶也有学问的。小猴听了不以为然。

  • 标签: 垃圾桶 学问 自言自语 回家
  • 简介:摘要翻阅了许多中考满分作文,我发现这些作文成功的理由虽然“各不相同”,但究其一点却极为相似满分作文中都有让人眼前一亮的精美语句。我们不妨把这些精美语句称为作文的Pose,这些Pose在作文中能起到“大瑜掩小瑕”的作用,非常有助于你的中考作文也能越上满分的高台。中考作文应该如何Pose呢?

  • 标签: 借鉴 举例 感悟
  • 简介:一次作文课上,语文韩老师手里拎个小塑料袋,里面装着花花绿绿的糖果,她看着我们略显疲倦的神情,微笑着走上讲台说:“同学们经常反映作文内容不知写什/厶、如何写,这节课我们就先来做个游戏,请大家仔细观察,下节课我们根据游戏过程写一篇作文。”一听说做游戏,同学们立刻来了精神,一个个就像一朵朵太阳花,眼睛紧紧地盯着老师。

  • 标签: 糖果 游戏过程 作文内容 作文课 塑料袋 老师
  • 简介:第四章遇险一,出门本以为是一趟轻松的旅程,没想到一次意外的遭遇,让自己陷入了险境。说实话,沙棘在暑假前根本没打算回左耳县,虽然他很想念奶奶。他原本打算在初二这一学年最后的一次考试前,认真复习功课,和班长林德好好比一比,看看谁才是全班功课最好的学生。但哥哥沙荆和安若雪激烈的争辩声,让他不得不皱着眉头把眼睛从课本里拔了出来。

  • 标签: 故事 《断裂谷(四)》 中国 清山
  • 简介:隔板分组法常常用于解决一类相同元素分给不同对象的分配问题.对有些问题来说,若能使用该方法,则可使问题化难为易,迎刃而解.下面举例说明隔板分组法的妙用.

  • 标签: 分组法 分配 巧用 化难为易 举例说明 元素
  • 简介:采用FLUENT6.0软件对整个螺旋隔板花瓣管单管换热器的一段的流场、温度场进行数值模拟,结果显示壳程内的主体流动趋势仍是螺旋状,但在翅片附近速度场的大小和方向变化较大,证明翅片的存在激发了流体的边界层分离和湍动,从而强化了传热。

  • 标签: 螺旋隔板 花瓣管 流场 温度场
  • 简介:有老师传递给我一则讯息,说群里有一种说法:'不要把'活动'作为'课程',提倡零敲碎打,这样能够保持'灵活性',而不至于把活动'课程化',避免重复,僵硬',并问我怎么看.我想,任何想法的产生可能都与一定的情境有关,不忙着赞同或反对.

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要一堂课能否成功,导入是一个重要因素。初中语文课堂教学的导入方法多种多样,好的导入策略,应该符合以下三条原则同化原则、情感原则和发展原则。

  • 标签: 课堂教学同化原则情感原则发展原则
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:辛北地区为复杂断裂控制的油气聚集区,具有断层多而复杂、断块碎而小、沉积油气成藏受断层控制的特征。在对区域断层特征及构造样式研究的基础上,进一步对断裂构造油气分布的控制关系进行详细研究。结果表明,辛北地区的断块分为反向屋脊式和地堑式,平面上呈平行状、羽状和斜交式组合样式,剖面上呈阶梯状、“Y”字型组合样式;辛北地区油气分布主要受控于断层的组合样式,油气多分布在反向屋脊式断块中.油气聚集位置是地层上倾断层的结合部位,这些构造部位是有利的油气勘探目标。

  • 标签: 辛北地区 断裂构造 低级序断层 油气分布
  • 简介:陆文夫的《小巷深处》刚刚发表便引起了文坛不小的轰动,赞誉不断,然而,好景不长,随着1957年“反右”斗争的扩大化,《小巷深处》也和作者陆文夫一起,被拉上了批斗的会场。在建国三十年之内中国的文艺界,“政治正确”永远是应该被强调的,“政治正确”并不是说你写了正面的题材就一定正确了,而是说它是不是能够正确到抛弃了个人的所有一切,包括感情在内,

  • 标签: 政治 《小巷深处》 审美 连接 “反右”斗争 陆文夫
  • 简介:旋转”变换是图形的基本变换之一,它可以改变图形位置,但不会改变图形中线段的长度和角的大小.所以可以应用这一性质对某些需要变换的图形进行适当的变换,从而找到解决问题的途径.那么如何应用“旋转”解题呢?本文结合以下几个例题加以说明。

  • 标签: “旋转” 解题 图形位置 应用 线段
  • 简介:例1已知函数y=√3x-1/x的图像为双曲线,在双曲线的2个分支上分别取点P,Q,则线段PQ长的最小值为__.

  • 标签: 中学 数学教学 函数 双曲线
  • 简介:旋转是一种非常重要的图形变换方式.我们所学习的内容中,有好多知识图形的旋转有着密切的关系.把有关知识旋转问题作适当整合.已成为新课程改革以后,中考命题的重要方向,现从中考题中撷取几例,并归类分析。供大家参考:

  • 标签: 旋转 图形变换 新课程改革 中考命题 归类分析 中考题
  • 简介:点拔(1)本题将轴对称变换和旋转变换相结合.并利用点的坐标加以量化.是目前中考考查测评的主要方式.(2)图形经过两次翻折(对称轴互相垂直).得到的图形原图形关于两条对称轴的交点成中心对称.

  • 标签: 旋转变换 轴对称变换 中心对称 互相垂直 对称轴 图形