简介：摘要：中小学校长作为学校的领导者和责任分配者，需要在学校承担多种社会角色以及花费时间和精力来安排各项事务。随着新一轮课改以及教育部门对于校长的要求不断提高，要求校长掌握较强的时间管理能力来为学校的发展提供更为高效的决策和管理能力。本文主要分析中小学校长存在的时间管理不当的因素和问题，以及有效提高中小学校长时间管理能力的有效策略与手段。

简介：摘要：不论是在"双减"意见中的十五"不得",还是"5+2"模式中的延时服务,目的都是为了运用政策效力使学校教师重返校园,从而减轻了学生课后作业量,进而减少了学校的课业压力，也意味着将属于孩子的时光交给了孩子。现如今的学校时代是学校教育发展的黄金时代,同时也是教师教学的最佳时期，也是孩子一个自我控制力最薄弱的阶段,不懂得爱惜时间的时期。所以当教学主体重新回到学生身上时,教师和父母就必须给孩子独立思考的权力，从培养孩子自我管理时间入手,逐步培养孩子的独立性和责任心。

简介：摘要： 时间管理能力是幼儿自主成长的重要标志，也是幼小衔接幼儿所必需的一项能力。为了更好地帮助幼儿做好生活、社会和学习等多方面的准备，让幼儿勇敢挥手告别幼儿园并激发对小学生活的向往，本文从时间管理对幼儿终身发展重要性入手，围绕幼儿当下时间管理能力欠缺这一现象，探索幼儿从“寻、探、惜”时间，这样一个由内到外、由外相内，内外合一的时间管理养成策略，引导幼儿在快乐体验中自主发展时间管理能力。

简介：时间是教学的宝贵资源和财富,但在当前的大学课堂中,由于缺乏时间管理的意识和能力,导致时间浪费、教学效率低下等情况较为常见。通过行动研究的调查分析发现,在大学课堂上进行时间管理可以有效地提升教师的教学质量,提高学生学习的注意力和效率。因此,当代高校教师掌握服务于课堂教学的时间管理措施是必要的。

简介：摘要：本研究旨在探讨大班幼儿一日生活中时间管理能力的现状及提升策略。通过对大班幼儿进行观察、问卷调查和实地研究，分析时间管理能力与幼儿发展的关系，提出针对性的教育建议。研究结果表明，大班幼儿时间管理能力普遍较弱，但通过家园合作、制定合理计划和调整活动安排等措施，可以有效提高幼儿的时间管理能力，促进其健康成长。

简介：摘要：

简介：摘要：成人的包办代替或放任放养，让孩子行动、说话、做事拖拉、磨蹭，虽然家长们经常抱怨每天从晨起就不断地催促孩子，或苦口婆心地说教。但孩子对于时间概念仍然淡薄，缺乏自觉守时、惜时的意识。教育部颁布的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》附件中指出：逐步树立时间观念。通过和时间发生的交集、和时间赛跑、遵守时间之约，孩子们在日常生活和游戏中感受时间，学会了按时作息，养成守时、不拖沓的好习惯。

简介：摘要：本文以高年级学生为对象，从增强学生自主管理意识、发挥家长榜样示范作用、学校重视闲暇时间管理几个方面入手，重点探讨提高小学生闲暇时间管理质量的有效措施。希望通过本文研究，在小学内部构建符合学生实际情况的闲暇时间管理模式，提高学生闲暇时间利用效率，促进学生的个性化成长。

简介：摘 要:随着“双减”政策的实施，加上法定节假日等，学生的课余时间已经越来越富足。这对学生的自我时间管理要求也越来越高。合理的安排学生的课余时间，可以让学生在学习及生活中，充分展现自我，且游刃有余。本文将针对“双减”政策下，学生课余时间管理能力的培养，在家校合力的教育环境中如何实现提升作出研究，期待对学生形成良好的引导作用，实现课余时间的有效利用。

简介：摘要：小学阶段学生正处在身心发育的关键时期，做好小学教育工作不仅关注对文化知识的教育，同时也要关注学生的日常生活，将睡眠管理放在重要位置。小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理在一定程度上影响到了学生的学习和生活状况，农村非寄宿制学校在对小学生睡眠管理方面仍然存在一定的问题，家长与学生对科学睡眠把握不到位的现象普遍存在。本文简单分析了农村非寄宿制小学生睡眠时间管理与睡眠质量管理存在的问题，结合农村小学生成长规律提出了相应的应对策略，为广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

简介：【摘要】：正处于幼小衔接重要转折期的大班幼儿，在平时生活中，普遍存在幼儿参与活动拖拉、磨蹭等现象，长此下去，对他们进入小学和社会会产生不良影响。因此，笔者通过开展“玩转十分钟”项目活动，让幼儿初步认知时间意义，提升自主管理时间的能力，学会节约时间，提高做事的效率，为今后顺利进入小学学习生活打下了良好基础。

简介：【摘要】 在全面推进在线教育的今天，我认为针对疫情视角下家庭教育居家学习时间管理进行分析与对策研究，促进学生养成良好时间管理习惯尤为重要。通过项目实施形成适合疫情期间，有助学生学习的亲子互动系列活动。研究发挥农村家长特长，与学校教育形成合力。

简介：

简介：摘要：充足的睡眠对中小学生的身心发展有着举足轻重的作用，本文探讨了构建学校、家庭、社会一体化农村非寄宿制小学生睡眠时间管理和睡眠质量管理机制，认为在对农村非寄宿制小学生睡眠管理中，应多管齐下、齐抓共管发挥学校教育主阵地；提高家长意识，筑好家庭教育奠基石；筑好社会舆论防线，共同营造良好的教育生态环境，保障小学生睡眠时间和睡眠质量。

简介：摘 要

简介：<正>英国有个历史学家,叫斯科特.帕金森,他得出一个定律:"事务增加是为了填满完成工作所剩的多余时间。"这个定律告诉我们,工作效率低,是因为我们给了这个工作太多的时间。在学校管理工作中,之所以一些工作效率低,很大程度上就是因为校长给了这个工作太多的时间。所以,作为校长,也要避免陷入"时间陷阱"之中。1.工作要有计划

简介：善于有效地管理时间,才能把自己塑造成一个成功者的形象.只有充分认识时间是最稀有的资源,才能做到自觉树立时间观念和意识.而善于管理时间,是取得成功的重要关键.才能做时间的主人,而不做时间的奴隶.要科学合理安排时间,把重要的事情摆在第一位,按照优先的程度来安排先后顺序.

简介：对于每一个成功的人来说，时间管理是重要的一环。精确地计算时间，可以杜绝时间使用上的无计划状态，可以堵住浪费时间的漏洞，可以把全天每个环节富余下来的分分秒秒的零碎时间，拼接成大的“时间板块”去干更有价值的事。节约了时间就等于造了时间，赢得了生命。成功者和失败者的区别也就在这里。

简介：在句子中宾语和补语都是句子的基本成分,它们的位置一般都在谓语后面。如果补语是由一般的形容词或副词充当时,我们较容易将它和宾语区分开来,但如果补语是由数量词,尤其是表示时间的数量词充当时,就易和宾语相混淆,较难区分。如:

简介：摘要为践行新课程改革理念，充分发挥寄宿制中学学生在校时间优势，提高学生的学习效率和学习成绩，最终提高学习效能感，我们以梧州七中为例展开寄宿制中学学生校内课余时间管理倾向和学习效能感的关系的调查研究。前面，已经对学生在校内的课余时间的管理利用和学习效能感的现状进行了问卷调查及数据统计分析，现在根据问卷调查及数据统计分析结果进行策略研究一、寄宿制中学学生校内课余时间管理倾向能提高学习效能感的原因；二、寄宿制中学学生校内课余时间管理倾向提高学习效能感的策略。