简介：题目某小学一年级一班有26个男生，25个女生；一年级二班有24个男生，26个女生。问哪个班的人数多？

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简介：1．实验小学是一所双语实验小学，学校还聘请了一名来自美国的外教——彼特，给同学们上英语课呢。

简介：一、班风的涵义和特性心理学告诉我们：人的一切活动，无论是心理活动还是行为活动，都是由一定的环境条件所激发和制约的。所以一个班级要渴望成功，班风建设至关重要。

简介：新学期开学,我接手了一个＂大名鼎鼎＂的三年级班,说它大名鼎鼎,是因为班里有几个＂调皮大王＂人尽皆知。面对中途接手的新班,一番磨合是少不了的。那么,怎样尽快融入新班级,得到孩子们的认可,迅速建立起良好的教学秩序呢？

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简介：班中无“闲”人，即“人人有事做，事事有人做”。在班级管理中，把班级事务进行分化和细化，以事定岗；然后通过自荐和他荐，让全班学生每人一岗，岗可以调整，人可以轮换。这样，人人有管理和被管理的权利与义务，人人有服务与被服务的责任和乐趣。

简介：“你好！‘菜锅’！”听了这句话，你一定以为这是在喊一个人的外号，错了，这其实是在叫两个人。

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简介：<正>“这个月,我校五(3)班各方面表现突出,综合评比月评中总分第一……”周一的国旗下讲话时,广播里传来了大队辅导员熟悉的声音。咦!咱们

简介：一“我要飞得更高，飞得更高……”瞧!刚一下课，那位就开起了演唱会，拎着个破扫把，站在破桌子上，拉开了破嗓子，眉头紧锁着，若有所思的样子，还时不时来几个卖萌动作，倒也颇有一点明星范儿。想问那位尊姓大名？哈，人称一呜哥也!连那位自己也自吹自擂：“不鸣则已，一鸣惊人。”果真形象!

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简介：摘要本文论述了笔者担任班主任过程中，为了尽快建立一个有凝聚力且让学生们有归属感的班集体，自己和学生所亲身经历的一些事情。希望能为更好地管理班集体提供有益的建议。

简介：班长陆璐是班主任石老师的'跟班',班上有啥事儿,她都向石老师报告,石老师有啥'指示',她都不折不扣地严格执行。本来马小溪对陆璐就十分抗拒,可偏偏冤家路窄,石老师安排陆璐跟他坐同桌,让陆璐监督着他。这下好了,马小溪有一点儿风吹草动,陆璐都要'管'着,马小溪不服管,陆璐就报告石老师。马小溪简直透不过气来,叫苦不迭,可又无可奈何。

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简介：没有人统计过全国各地究竟有多少中小学课外补习班。本文所指的补习班都是指未经国家主管机关审批核准的个人所办的补习班。这类补习班铺天盖地，打着名校名师的旗号，盘踞一方，严重干扰了正常的教学秩序，损害了教师的形

简介：这世界还真有天才啊……（不可思议状）不过．各位亲爱的读者，千万别模仿，不然很容易被老班K死的……

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简介：瓜子脸，小眼睛，鼻梁上架着一副高度近视眼镜，看上去文绉绉的，其实他是我们班的活宝徐松翔同学。