简介：摘要：高职院校的教育管理正受到社会、教育对象等等方面的压力和冲击，学生有着突出的时代特征，更加个性化和主体化，教学和管理模式也有着特殊性。教育管理是一项化零为整的复杂管理工作，为了促进教育管理工作的整体化、个体化发展，促进管理模式的积极发展，在高职院校中实行更为细致的、量化式的平行管理有利于管理工作的正常运行，也有利于教师和学生的共同发展。

简介：摘要：在时代飞速发展的形势下，教育事业也迎来走向新的阶段，面对这样的形势高中化学课堂在这一过程中得到有效提升。高中化学老师在具体的教学工作过程中，会向我们讲授大量的化学基础知识，切实培育了学生群体的基本素质。在课堂教学过程中，老师也存在着一些困难，本章将围绕高中化学课堂教学遇到的具体困难及其处理对策展开深入分析。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿园的教育活动不仅要为幼儿提供一个健康、良好的学习氛围，便于幼儿能获取相应的知识技能，同时也要结合幼儿的身心特点，为幼儿构建快乐的成长环境，让幼儿可以保持童真，获得快乐的童年。课程游戏化的建设能在很大程度上改善以往的幼儿园教育存在的不足，让幼儿借助游戏的方式学习知识、认识世界，对幼儿的健康成长有极大帮助。

简介：摘要:我国的教育在现阶段处于发展阶段，小学数学在义务教育的教学中占有十分重要的地位。一个好的教学方法，可以使学生的解题能力得到提升，使他们能够将数学思维运用到学习与生活中，从而去认识世界，加强问题意识，和提升解决问题的能力。所以有效地练习可以保证学生在学习过程中所学到的知识，并能将所学知识融会贯通。“双减”政策的提出，就是为了让数学学科走出一条科学的道路，其目的是为了提高学生的认知水平，减轻学生负担，提高教学效果。

简介：摘要：随着我国职业教育的快速发展，职业院校公共课教师的教学质量成为影响学生综合素质培养的重要因素。本文针对职业院校公共课教师教学量化评价存在的问题，提出了构建科学合理的教学量化评价体系的必要性。通过分析现有评价体系的不足，本文提出了一套基于构建原则、评价指标、评价方法和评价结果运用的综合评价体系，旨在提高教学评价的科学性和公平性，促进教师教学水平的提升和学生全面发展。

简介：所谓"精细",就是精密细致之意。我国海尔公司提出了"把每一件小事做好就不小,把每一件易事做好就不易"的管理理念。推而广之,班级实施精细化管理,就是班主任要在细致的管理过程中,以获取精品的结果落实管理责任,变班主任一人操心为师生共同操心,将管理责任具体化、明确化,人人都管理、处处有管理、事

简介：摘要：在汽车轻量化发展中，为了切实提升其发展的效率，便可以适当性将新能源前沿研究融入到其中，并且细致剖析与探讨如何实现新能源前沿研究与汽车轻量化二者之间的有机融合，从而切实实现新能源汽车的轻量化发展。

简介：摘要：本文立足于学生知识掌握的角度，旨在探讨高中英语课堂评价量化的作用与实践。评价量化可以从多个角度进行，例如对教学设计的量化评价和对学生课堂表现的知识掌握的量化评价。本文将就这些方面展开讨论，分析其对教学的价值与实施方法，并提供相关参考文献支持。通过深入研究与实践，我们可以更好地了解评价量化在高中英语课堂中的意义，为教育教学提供有益的借鉴。

简介：摘要：在小学语文课堂中，教师必须高度重视教学评价，这是一种可显著提高学生学习质量的方法。在正式教学前，教师必须准确把握量化评价的概念、特点以及方法，并在朗读教学、识字教学、写作教学以及阅读教学中进行量化评价，从根本上保证学生的健康和全面发展，使其能掌握更多的语文知识。因此在素质教育改革的带领下，灵活运用量化评价的方式，有针对性进行指导和教育。

简介：篮球普修课技术考试定量化方案设计的探讨梁建平一、篮球普修课技术考试内容及评分方法的现状分析为了对国内体育院系篮球普修课技术考试状况有个较全面的了解、比较，在研究篮球技术考试内容标准定量化的课题前，对全国部分体育院系篮球课考试内容及评定方法进行了收集调...

简介：本研究在深度访谈、问卷调查的基础上,对山东X高校学生进行了调查,探讨了德育量化管理模式对其生活、学习、观念等方面的影响.研究结果表明,德育量化管理在具体实施中存在目的功利化、过程工具化、方法僵化问题.高校德育量化管理工作必须回归德育本质,确立学生主体意识,回归生活世界.

简介：混合方法研究是在一个独立研究中同时使用了量化和质性两种以上方法、手段或概念进行数据搜集或分析的一类研究。这种研究在使用量化和质性这两类方法时,有时会偏重于某一种方法,或只强调其中某一类方法。它不同于那种单纯的量化或质性研究,从方法学角度看,是一种综合性的研究取向。相比于量化研究和质性研究,混合方法在丰富实验参与者、验证工具有效性、评价干预效果、增加研究显著性等方面具有良好的应用价值。在具体应用中,混合方法研究的设计类型有多种。其中三角校正设计、嵌入式设计、解释式设计、探索式设计是较为流行的四种混合方法研究类型。有鉴于心理学研究的跨学科特点,以及研究内容的复杂性,在心理学等相关具体学科领域研究中,混合方法研究体现出广泛的应用空间。

简介：针对M-learning学习方法,以大连民族大学大学英语教学改革实验班为研究对象,运用SWOT量化分析方法,分析了影响M-learning的细化因素,并针对主要细化因素提出了相应对策和实施办法,即尽量克服劣势因素、主动利用机会因素和全力化解威胁因素四个策略,以期更好地挖掘学生学习天赋、学习潜能和自主性学习能力。

简介：函数载体下的几何图形是中考必考题型之一,一般出现在中考试卷的压轴题位置.这类考题命制的基本想法是用函数的思想研究几何图形,因此解决这类试题时,需要将函数图像中的几何图形用代数手段来研究,常用手段是设图像上点的坐标.

简介：试题分析是保证试题质量的关键环节。它可以帮助命题、审题人员发现一些单纯依靠经验难以发现的问题。以选择题和问答题为例,设想出完全理想状态下的试题得分曲线形态,随后尝试从经典测量学视角,提出了一套试题质量的量化标准。最后,根据提出的量化标准,列举典型样例,探讨其在实际试题分析过程中的应用。

简介：本文主要通过分析信息系统集成的风险因素,建立层级的风险指标体系,利用多级模糊综合评价方法,逐层对信息系统集成风险进行量化,从而能从整体上定量的把握信息系统集成的风险大小。

简介：基于教育部颁发的《小学教师专业标准》编制问卷,对当前小学教师发展环境中的多元变量进行分析和归类。数据分析显示,小学教师发展的主要影响因素可归纳为六个：同级竞争、物质需求、职业胜任、职场关系、官方培训和师生关系。研究发现,教师之间＂同级竞争＂因素的贡献尤为明显。结果表明：现阶段小学教师发展处于外部驱动阶段,距离自我驱动的发展境界相去甚远;高职称与高收益高度相关,因此教师对职称晋升的公平性最为关注;学校考核与评价机制已成为小学教师日常工作的＂惯习＂。小学教师的同级竞争之烈、团队合作之难,以及优质师资流失之快,将是未来研究的方向所系。

简介：高职院校状态数据能够真实地反映学校办学的各类软硬件情况，是衡量学校教学质量的重要指标。泰州学院已建立了一系列基于状态数据的专业建设量化评估指标体系和教师教学量化评估体系。本文介绍了在建立适用于泰州学院的量化评估分析数据库中遇到的一些问题，以及针对这些问题所采取的对策；探讨了如何利用DBMS软件对采集的数据实现量化分析，为学校的两类自评估提供技术基础。

简介：根据2012年中国大陆31个省区（不包括港、澳、台）旅游外汇收入的数据,以文献分析法,按影响中国省际旅游外汇收入的内在因素和外部条件两大方面确定14个主要影响因子,运用BP神经网络和多元线性回归分别进行建模,并且对比二者的拟合效果,结果表明：BP神经网络模型在旅游外汇收入中的预测是切实有效的,其误差率更低,非线性映射能力和稳定性都要优于多元线性回归模型,并且可以用于省级旅游外汇收入的时间和空间的混合预测.最后根据相关因子变化值带入BP神经网络模型,预测2015年中国大陆31个省级行政单位的旅游外汇收入,对BP神经网络的优越性进行多角度的说明.

简介：摘要结合班级实际情况，在小学低年级班级管理中运用细化、量化管理的方式，制定班级管理细化、量化制度，认真执行，不断反馈、总结，锻炼学生自主管理的能力，培养学生的综合能力，提高管理素质，使班级管理更有序、更高效。