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简介：摘 要：培养德智体美劳全面发展的人才一直是我们教育的目标。但是由于多种客观因素的影响，体育课往往得不到足够是重视。然而体育课承担着使学生身心健康发展的重要任务，高中是学生学习压力较大的阶段，进行体育运动可以适当缓解学习压力、调解心情、提高学习效率，达到事半功倍的效果。

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简介：摘要德智体美全面发展是衡量现代人才综合素质的重要标准。但在，现代社会人们对体能和体力发展的不是十分重视。小学阶段是学生发展的关键时期。可是，由于学校对体育的重视程度不高，学生对于体育学习缺乏主动性。对此，教师要转变以往的教学方法，提高孩子们的体育兴趣，使学生积极主动的投入到体育活动中，让他们明白这门课程真正的意义。教师要抓住小学生锻炼身体的关键时期，实施趣味教学，为学生以后的健康生活打下坚实的身体基础。笔者总结多年教学经验，对如何进行小学体育趣味教学有以下看法，仅供参考。

简介：摘要农村小学生体育兴趣的培养对小学生的身体和心理的健康发展都有着重要的作用，占中国大部分人口是农村人口，激发他们对体育的兴趣，培养他们正确的体育思想为全民健身事业做出一点贡献。本文主要从农村小学生的体育课教学的现状入手树立农村小学生的正确体育观、培养他们良好的体育习惯，让他们有一个健康的体魄迎接21世纪的挑战。

简介：摘要加强小学体育活动中安全教育不但是学校教育的问题，也是社会教育的问题，学校领导、教师，学生以及家长应重视小学学生的体育安全教育，采取切实措施，提高小学生体育安全意识，有效地促进小学学生的健康成长。

简介：体育运动可以促进人们的心理健康，心理健康是素质教育的基础，只有心理健康青年学生的德、智、体、美、劳才能得到全面发展。

简介：摘要随着社会经济的发展，人们的身体健康已经成为社会关注的重点，而学生更是社会的未来，尤其是小学生，往往只关注文化课的学习，而忽略了身体的锻炼，将体育课视为可有可无，这样一种错误的理念只会让学生更加忽视身体锻炼的重要，所以，如何改变小学体育篮球教学的现状，已经成为新课改的重中之重。

简介：摘要初中生活正是学生们智力水平、身体素质向上发展的一个时期，因而初中的体育教学是非常重要的，是学生们形成正确的体育观的阶段。目前初中体育的教学原则是以导促学，也就是要求我们的青年教师们要发挥主观能动性，激发学生们的主体意识。

简介：摘要：初中阶段是学生身心发育的关键时期，这一阶段的学生需要系统地学习科学文化知识，而学生参与知识学习的基础是具备良好的身体素质，这是开展初中体育课程的意义所在。初中体育教师在开展教学的过程中，既要能够准确把握体育的学科特点，又要能够结合学生体育学习的现状，发现和解决学生存在的不同问题，制定适当的教学计划，在教学中有效地调动学生的学习热情，促进体育教学质量提高。

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简介：摘要在初中语文教学中，教师要重视学生听说能力的培养，因为学生听说能力的培养对学生的综合语文素养有着至关重要的作用，故而，教师要结合教材内容，努力为学生创设“说”的环境，并灵活采用相关教学方法进行教学。基于此，教师就可以根据教学内容为学生开展听说训练，在让学生在此氛围下，有效提升其听说能力。所以，笔者将结合自身教学经验，从借助情景演示、开展诵读大赛以及结合生活实际等方面入手，就如何开展初中语文教学的听说训练实践提出如下几点看法。

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简介：摘要高中新课改的根本目的在于促进高中生掌握学习能力，并能够根据自己需要及自身情况准确挑选学习的材料、方法以及策略。因此，在高中英语阅读教学过程中开展阅读策略训练，能够促进教学观念的转变，即从传统的教师及教材中心、知识灌输传授转变为学生及策略中心、知识掌握与能力培养。本文重点讲解了如何在高中英语阅读教学过程中开展策略训练，为以后的教学奠定理论基础。

简介：语文教学以“字词句篇”和“听说读写”训练为主要内容，而语感训练又是其中的关键。语感是感悟和运用语言文字的能力，即对言语的直觉的整体的领悟与感受。课程标准强调，要让学生“在诵读实践中增加积累，发展语感，加深体验与领悟。”那么，在阅渎教学中如何培养学生的语感呢？

简介：摘要：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步的听说读写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，发展学生的智力，培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中，还存在着偏重写的训练，忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。须知，语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的训练，加强对朗读的指导与训练。

简介：摘要小学时代是重要的学习时期，小学语文是一门重要的学科，语文教学不仅影响着学生学生综合素质的培养，也对学生进行其他课程的学习有重要的作用，影响着学生的整个学习水平的提高。因此，一定要不断的加强语文教学中的听说训练，进而提高语文教学的效果和质量。我国新课改以来，也在不断的强调进行听说训练思路的构建，本篇文章将对此进行分析和探讨。

简介：科学课是培养学生理性思维能力和思维方法的一门课程。系统思维作为人们在生活和工作中必备的一种科学思维方式，能极大地简化人们对事物的认知，并从全局的高度解决人们实践中遇到的问题。在小学科学教学中，要根据教学的具体内容，引导学生把目光投向事物的整体，关注事物内部的结构，充分考虑到各要素，用全面的系统的思维方法来解决问题，初步培养他们的系统思维能力。

简介：摘要在小学数学教学中，不仅在低年级，而且在中高年级教学中，要创造条件让学生说，加强对学生说的训练。通过说增强学生学习兴趣，优化课堂气氛，培养思维能力，提高教学效果。