简介:本文比较了使用Nation词表后检验词汇复杂度三种测量方法信度效度的结果是否与以往使用大纲词表检验结果一致,从而比较Nation词表和大纲词表的差异,发现Nation词表区分度更大,更适于研究二语学习者产出性文本.
简介:高职教育,培养高等技术应用型人才,特色是实训教学,结合目前高职教育现状和多年教学实践,作者就如何加强高职实训教学,进行了一些改革和探讨.
简介:显性或隐性的职业能力测量与多方面的职业教育和培训(VET)有关.进而构成了一个不断增长的研究领域。他们涉及国家教育的各种因素.如相关的资料和用于管理职业教育系统质量的工具以及开发足够的支撑程序.它们同样也会出现在国际政策议程上。那就是国际对照和承认的资格,以及鼓励终身的、非正式的学习。需要适当的衡量概念和创新性评价方法。为了满足这些多重期望。就必须优先满足两个主要条件。(克茨和温特.2012年)。
简介:“项目导向式”教学有助于实现高等职业教育教学的培养目标,有助于实现学生的职业发展。然而,民办高职院校的现状对该教学方法的实施提出了挑战。因此,有必要通过教学实践,在坚持综合性和实践性原则前提下,探索基于项目导向式的工科课程教学改革方法和途径。
简介:本文论讨了在实验室里用单摆测重力加速度时,摆球的大小对测量结果的影响,指出摆长在一米左右,摆球直径在二厘米时,由摆球大小带来的误差,出现在重力加速度的第五位有效数字上。
简介:
简介:以工程测量专业为例,阐述了本校"工学结合、校企合作"人才培养模式探索与实践的改革路径。通过构建和完善工学结合、校企合作的机制,探索多种途径的工学结合、校企合作的人才培养模式,结果表明,"工学结合、校企合作"的人才培养模式符合现代职业教育改革与发展方向,是实现技能型人才培养目标的有效途径。
简介:通过对人才培养模式、专业课程体系、教学方法、考试方式和教师职业素质等方面的深入研究,提出了培养技能型创新人才必须以教育理念创新为主导,以教学改革为核心,注重高职特色和教学质量,探索专业技能型人才的培养模式,培养学生在知识应用、技术革新、科技产业化和创业实践等方面的素质与能力。
使用不同词表检验词汇复杂度测量方法信度和效度之比较
强化实训教学优化技术应用型人才培养--《建筑工程测量》课程教学体会
职业能力的测量:在经济领域对现有评估实践的结构和可靠性进行分析
“项目导向式”教学在民办高职课程教学改革中的探索——以“工程测量”课程为例
用单摆测重力加速度——一摆球的大小对测量结果的影响
学校参加2017年全国职业院校技能大赛取得佳绩——工程测量技术专业在国赛中实现“六连冠”
“工学结合、校企合作”人才培养模式改革的探索与实践——以郑州工业贸易学校工程测量专业为例
高职院校电子测量专业技能型创新人才培养方案的探索——以苏州工业职业技术学院为例