简介:摘要目的探究基层全科医生儿科急诊适宜技术的掌握情况,以及基础卫生院儿科救治能力的发展现状和影响因素。方法2015年1月-2015年12月随机抽取100名基层卫生院全科医生作为本次调查研究对象,运用自制的书面调查问卷检测全部基层医师在儿科急诊适宜技术,以及儿科临床救治能力掌握状况,在此基础上分析影响基层全科医师儿科适宜技术掌握水平,以及基层卫生院儿科救治能力的相关因素。结果本次研究中共有有100名基层卫生院全科医生参与,通过对调查问卷反馈信息实施总结分析,仅有32名医生在儿科急诊适宜技术相关理论知识掌握水平方面达到及格水平,处于不同年龄阶段的基层全科医师在儿科急诊适宜技术知识掌握水平方面具有显著差别,且年龄越大的医生,实际及格率水平越低。结论基层卫生院全科医生在儿科急诊适宜技术相关理论知识掌握水平方面存在显著缺陷,且随着医生所处年龄阶段的提升,其及格率将会呈现显著降低趋势,应当引起临床医院管理工作者的密切关注,并采取有效措施处置改变上述状况。
简介:2011年11月29日-12月1日,中国一东盟中医药(传统医药)防治重大卫生事件学术研讨会在京召开,会议由中国卫生部、国家中医药管理局、东南亚国家联盟主办,中国中医科学院承办。国家中医药管理局医政司杨龙会副司长、国际合作司朱海东处长,中国中医科学院刘保延常务副院长,卫生部国际合作司胡美奇处长,外交部亚洲司贺湘琦副处长出席会议,出席会议的还有来自文莱、马来西亚、柬埔寨、菲律宾、缅甸、老挝、泰国、越南和印度尼西亚等国卫生部传统医学部门的官员和专家代表80人参加。贺湘琦、胡美奇、朱海东、刘保延分别代表外交部、卫生部、国家中医药管理局、中国中医科学院致辞,印度尼西亚尹大和女士代表与会的东盟各国专家致辞。研讨会为中国与东盟各国就传统医学防治重大卫生事件提供一个相互学习与借鉴、促进传统医学发展的平台。开幕式由中国中医科学院副院长范吉平主持。
简介:电子信息类专业英语的教学目的,是在掌握语言知识的基础上,把语言知识融入使用语言的实践活动中,具体表现就是运用听、说、读、写、译各方面能力获取专业知识。专业英语的课程开设一般是在大学三年级,此时学生已具备了普通英语的语言知识,但学生对学习专业英语的兴趣不一,想出国深造的同学对这门课有浓厚的兴趣,而大部分同学觉得专业英语并不重要,只要查查字典看懂文章就行。目前专业外语教学的重点往往放在阅读理解和翻译上,课堂教学方式以教师、书本为主,且基本上采用汉语讲课,同学被动地接受。课堂气氛沉闷,学生觉得枯燥乏味,还不如自己看书、查字典,专业英语的教学质量难以得到保证。为激发学生的兴趣,培养学生具备良好的专业英语交际应用能力,笔者在教学内容和方法的改革方面作了一些探索。