简介:目的为进一步研究大学生的心理健康状况.以及抑郁情绪在大学生中的发生率和其他相关的影响因素。方法以群体分层抽样法.抽取受试样本1500人.应用抑郁自测量表(SDS)及90项症状自测量表(SCL-90).分别对医学院校入学新生及不同年级的大学生进行测评分析。结果SDS测评发现.医学大学生抑郁情绪发生率为36.6%.其中一年级新生抑郁情绪发生率高.其次是大学4~5年级。SCL-90测评结果与常模比较有显著性差异(P<0.01).其SCL-90项症状自测的因子分以抑郁情绪分值明显增高,与SDS测评分析一致;结论大学生抑郁情绪存在较普遍.在实际工作中.应根据具体情况.进一步提高大学生的应激能力和心理健康水平。
简介:目的了解师范大学学生学业自我概念是否存在差异。方法釆用英国Exeter大学R.Burden先生编制的MALS和修订的瑞文图体智力测验,对311名师范大学生进行测量.用SPSS软件对数据进行处理。结果①师大学生学业自我概念总体存在性别、文理差异,不存在城乡、成绩差异。②男生较女生对自己更有积极的看法,在解决问题申更具愉悦感,对学习能力和解决问题的能力更有信心,③文科生较理科生自我效感更强,对学习和解决问题更有信心、更多运用语言,但紧张焦虑较少,④智力对师大学生学业自我概念影响涉及面少,影响力小。结论师范大学生学业自我概念存在各种显着差异。