简介：摘要：本文以SF公司Z药物的营销现状为研究对象，介绍产品的现状以及存在的问题，到更适合公司产品发展的营销策略，为医药企业在政策改变下如何制定合适的营销策略提供参考建议。

简介：   摘要：在现代医学取得重要发展的背景下，医院政工队伍的建设被提出了新的要求。从医院政工工作实际出发，明确各项工作开展对政工人员的能力或素质要求，以科学发展观为指导，组织政工人员积极学习先进的工作经验，确保政工人员能够适应新形势下医院政工的发展变化，是政工队伍建设的重要工作。本文围绕医院政工队伍的建设现状进行分析，在简要剖析政工人员现状的基础上，就如何提高政工人员能力提出建议，以期为队伍建设方案的创新提供参考。

简介：摘要 目前随着《疫苗管理法》、《药品生产质量管理规范》、欧盟GMP附录1《无菌药品生产》等相关法律法规的实施，对于制剂生产过程中的无菌要求、设备设施的硬件要求及人员行为规范都给出了明确的指导意见，但实际运行过程中任然存在着差异化的情况，本次研究主要是从制剂生产过程中从器具的准备、灭菌、到无菌操作及生产过程中的要点来控制产品的无菌水平。

简介：摘要：儿童发育迟缓是全球公共卫生关注的问题，严重影响儿童的健康成长和心理发展。本研究侧重在对儿童发育迟缓的临床评估与治疗策略进行深入研究。通过对研究对象进行长期跟踪与观察，采用定性和定量的研究方法，来评估儿童发育状态，了解儿童发展迟缓的原因，并提供相应的防治策略。研究发现，营养不良、家庭环境、遗传因素等都可能是导致儿童发育迟缓的原因。而及时且科学的治疗手段，例如合理的营养补充、改善家庭教育环境、生活习惯的调整等可以显著改善儿童的成长状态，并提高其生活质量。本研究结果旨在为临床医师提供更准确、更全面的儿童发育迟缓评估和治疗策略，也为家长及社会提供了一份重要的参考内容，以助力儿童更好的成长。

简介：摘要：目的：本研究旨在评估当前医疗器械政府采购流程中存在的风险，并提出有效的风险管理策略，以保证采购流程的效率和安全。鉴于政府采购在保障公共医疗服务中的重要作用，本研究力求为政府部门和决策者提供一套科学、实用的风险评估与管理工具。方法：通过采用定性和定量相结合的研究方法，本研究首先分析了国内外医疗器械政府采购的主要风险点。采用问卷调查和深度访谈收集数据，共收集了来自100家医疗机构和50家供应商的数据。进而，使用风险矩阵和SWOT分析来评估风险并制定管理策略。结果：研究结果显示，最常见的风险包括供应链中断（60%的受访者提及）、产品质量不合格（45%的受访者提及）以及价格波动（40%的受访者提及）。基于风险评估，本研究提出了一套风险管理策略，包括建立多元化供应商体系、实施严格的质量控制程序和增强价格谈判能力等。结论：本研究强调了在医疗器械政府采购过程中实施综合风险管理策略的重要性。通过采纳本研究提出的策略，政府采购部门不仅能有效降低采购风险，还能提高采购效率和质量，从而更好地服务于公共医疗健康领域。

简介：摘要：自2003年颁布《药物临床试验质量管理规范》及2004年《药物临床试验机构资格认定办法（试行）》以来，我国已先后启动了新一批新药临床试验组织鉴定工作，相继发布了新版《药物临床试验质量管理规范》、《药物临床试验机构监督检查要点及判定原则》等，对其进行了修订。以上各项举措，都是以推动医药临床试验组织作为医院承接、实施和管理药品临床试验的主要环节，以提升其质量与科学性为重点，保证其安全。鉴于此，本文分析了当前我国药物临床试验外包风险，并提出了有效的管理策略。

简介：摘要：胃肠外科手术是现代医疗中常见的手术类型之一，手术后的疼痛管理是影响患者恢复和满意度的关键因素。本研究旨在探讨和评估在胃肠外科护理中采用的疼痛管理策略。通过应用多模式疼痛管理（包括各类药物治疗、生理疗法、心理疗法等）和个体化的疼痛评估，研究发现，患者的整体舒适度和满意度得到显著提高，疼痛控制水平增强，且并发症发生率明显降低，手术后康复时间也较为缩短。以患者为中心的胃肠外科疼痛管理策略，可有效提高治疗效果和患者满意度，对于疼痛的控制具有积极的临床价值。本研究结果对于优化胃肠外科护理的疼痛管理提供有益参考。

简介：

简介：摘要：在我国医药卫生事业发展速度不断加快的背景下，制药企业面临着新的机遇与挑战，在制药企业药品质量控制中，仓储环境与药品质量有着密不可分的关系，因此需要考虑到药品仓储环境控制的相关要求，真正形成较为全面的制药企业药品质量控制体系。当前制药企业药品仓储环境控制仍然面临着一些问题，基础设施建设有待完善，管理人员素质有待提升，管理制度建设有待优化，环境监测机制尚不成熟。制药企业药品仓储环境控制的优化措施主要包括加强药品仓储基础设施建设，落实药品仓储管理人员培养，全面完善药品仓储管理制度，形成仓储环境动态监测机制。

简介：摘要：目的：基于中医护理适宜技术对剖宫产产妇术后康复的影响｡方法：选取2023年10月在我医院进行剖宫产手术的122例产妇为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组与观察组,每组各61例｡对照组采用常规康复护理,观察组在对照组的基础上采用中医护理适宜技术｡观察两组患者的切口疼痛､产后情况､胃肠功能恢复情况及并发症发生率｡结果：观察组产后宫缩持续时间､切口愈合时间均短于对照组(P<0.05),首次排尿时间及泌乳始动时间均早于对照组(P<0.05);重复测量方差分析结果显示,两组产妇切口疼痛评分比较的时点效应(F=167.700)､组间效应(F=54.070)､交互效应(F=3.051)的差异有统计学意义(均 P<0.05);两组产妇术后6h的切口疼痛评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组术后12h､术后24h､术后48h的切口疼痛评分均低于对照组(均P<0.05)。结论：实施中医护理适宜技术可减轻剖宫产产妇的切口疼痛,改善胃肠功能,降低并发症发生率,促进术后康复｡

简介：摘要：目的 分析压力性损伤预防与护理干预策略。方法 选取我院骨科收治的长期卧床患者206例为研究对象，随机分组后采取不同护理干预措施，比较两组患者压力性损伤发生情况。结果 观察组预防有效率为92.23%，优于对照组的82.52%。结论针对压力性损伤的综合护理干预措施显著提升了预防效果。

简介：

简介：以“葡萄糖酸钙口服液中钙含量测定”的微课设计为例,针对以问题为中心、激活旧知、示证新知、尝试应用、融会贯通等部分具体操作中应该注意的问题,展示首要教学原理指导下的微课教学设计思路,提出首要教学原理指导下的微课设计尤其适合于实验型微课的设计,为微课教学设计及课程改革提供新思路.

简介：《基础化学》是药学相关专业的专业基础课，不仅要求学生掌握一定的化学知识和实验操作技能，更重要的是学会运用化学知识和技能分析、解决实际问题的过程和方法，形成自主获取和应用知识、技能的能力，为其他专业课程的学习和终生学习打下坚实的基础。

简介：

简介：摘要目的探讨护理教学中实施体验式教学模式的效果。方法以我院80名护生作为研究对象，在舒适护理教学中随机分为两个组别，对照组（传统教学法）、试验组（体验式教学法）各40名。评估教学满意度，比较两组护生的护理考核结果。结果试验组学员对教学满意38名（95.0%），高于对照组的32名（80.0%）；学员的理论知识、临床操作考核得分为（90.6±2.5）分、（93.0±1.7）分，均高于对照组的（87.3±1.8）分、（91.2±1.2）分。P＜0.05，差异有统计学意义。结论体验式教学应用在护理教学中具有积极意义，能够提高教学质量和护理考核结果，值得推广。

简介：摘要：目的：分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法：选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象，采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学，观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比，使用问卷调查完成对教学质量测评。结果：观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分，显著超出对照组（P＜0.05）。观察组护士针对教学质量评分，明显超出对照组（P＜0.05）。结论：通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法，能够有效提升学生最终学习效果，提升理论和实践成绩以及提升护理质量，从而提升带教老师个人责任心，提升临床带教的满意度。

简介：【摘要】目的：研究在临床上对康复专业实习生采用项目教学法所展现的临床效果和应用价值。方法：回顾性分析2020年3月-2022年7月期间在本院中的康复专业实习生，共计50例，根据教学方法的不同将所有实习生分为对照组和研究组。然后对两组的考核成绩和自主学习能力评分进行对比分析。结果：研究组实习生的考核成绩和自主学习能力评分均更高。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：在临床上对实习生采用项目教学法可以有效提高实习生的专业素养，增强其自主学习的能力，能够为患者提供更加优质的护理服务。

简介：摘要：目的：分析清单式教学方法在当前骨科护理教学过程中的具体应用效果。方法：选择医院骨科护理实习的护理学生共计100名将其作为本文研究对象，采取随机均分的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组运用传统的教学模式展开教学，观察组需要运营清单式教学模式展开教学。将两组学生理论知识以及实践技能以及护理质量评分进行对比，使用问卷调查完成对教学质量测评。结果：观察组相关理论知识和实践技能以及护理质量评分，显著超出对照组（P＜0.05）。观察组护士针对教学质量评分，明显超出对照组（P＜0.05）。结论：通过在骨科护理教学过程中应用清单式教学方法，能够有效提升学生最终学习效果，提升理论和实践成绩以及提升护理质量，从而提升带教老师个人责任心，提升临床带教的满意度。

简介：摘要：外科护理学不仅是急救专业的一个主要组成部分,而且是护理学的主要组成部分之一,具有非常强的实践性,对护理人员的实际动手技能、心理素质以及社会协调技能等均有相当高的要求。传统意义上的课堂教学着重培养学习者对专业知识与技能的掌握,但缺乏专门知识的训练,导致护士在进入医院之后无法马上进入到专业状态,甚至不能解决紧迫的状况。所以,本文着重就情景教学在肝胆外科护士教学中的应用体会进行探讨,希望通过情景教学提高护理课堂效率。