简介：物理是一门以观察和实验为基础的科学。加大实验教学力度，加强学生的观察能力和动手能力的培养，是全面提高学生素质必不可少的一个方面。然而，由于受应试教育思想的影响，长期以来，实验教学未受到应有的重视而成为物理教学中的薄弱环节。如何改进实验教学、提高教学效果以推进物理素质教育，笔者建议应从以下几点入手。

简介：地理新课程倡导让学生学习“对生活有用”和“对终身发展有用”的地理。在中学地理教学中实施研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。依据课堂教学内容，结合事实新闻，联系学生生活实际，配合社区活动开展研究性学习，使学生在自主、合作、探究的学习中获得直接经验，体验到主动学习的乐趣。教师应尊重学生的兴趣爱好，引导学生关注生活实际，并以此作为研究性学习的重要素材。教师应对学生研究性学习进行客观的、鼓励性的评价。

简介：示范型观摩课是师范院校实现有效教学非常重要的环节。只有重视观摩的作用，认真审视其得失，正视存在的不足，提出建设性建议和意见，切实解决日趋严重的问题，才能真正做到教学相长，实现有效观摩，促进有效教学。

简介：随着市场经济体制改革的深化和科学技术的迅猛发展．科学领域不断涌现出了新知识、新方法、新法规。经济社会的发展越来越需要既有专业理论知识．又有实际动手能力的实用型人才。因此，社会对会计人员的素质和要求也越来越高．无论是对会计人员观念的转变，业务的提高还是知识的拓宽都提出了新的要求。因而新课程的培养目标应体现时代的要求，要使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法，具有初步的创新精神和实践能力。这就要求我们教师应该从教学观念上变革、教学方式上变革。下面就新课改下财会专业教学实践一体化的内容进行探讨。

简介：有数据显示，实验教学是农村中小学教学中最薄弱的环节。为什么会出现这个问题，我认为主要有以下两个原因。

简介：本文从多元智能理论的认识入手，结合《计算机应用基础》学科的特点阐述多元智能理论的运用策略，做到教学中扬学生所长，补学生所短，发展他们的各种智能。并围绕多元智能进行多样化教学内容设计，以及在计算机教学中运用多元智能对学生进行多元评价，促进学生有意识地发展自己的优势智能。

简介：目前,江苏省正在实施素质教育333工程，突出“三育”（德育、体育、美育），抓好“三会”（会学习、会劳动、会创造），落实“三定”（落实课堂计划的规定,学生在校时间和作业的规定、考试评价的规定）。这些具体要求是我们实施素质教育的一个抓手。在推进素质教育的过程中，我们教育工作者如何与时俱进，遵循教学规律,实施有效教学，是我们大家共同思考的问题。在此,仅作一些浅显的探究。

简介：

简介：大学英语是大学生的一门必修基础课程。从2004年开始，我校实行基于计算机的大学英语多媒体教学模式改革，并于2007年成为国家教育部批准的第二批65所大学英语教学改革示范院校之一。占我校大学英语教学比例70％的读写译课程是培养学生英语综合应用能力的主要阵地。本文主要探讨如何利用计算机、多媒体教学手段，以学生为中心，运用交际教学法，在读写译课堂内培养和提高学生的语言综合应用能力。

简介：Crack是一门很深的学问，很多人都想做cracker，可是做一个cracker其实很累，需花费大量的时间，而且经常会碰壁，N长时间毫无进展是极为平常的事情。很多初学者还不会汇编只会爆破一些简单的程序就以cracker自居，这样是不对的。破解是没有止境的。

简介：电子技术基础是中等职业学校电子电工类各专业最为重要的专业基础课程之一。也是一门实践性很强的课程。在传统的理论、实验、实训三段式教学模式下，通常是教师教得辛苦。学生学得痛苦，导致该课程的教学效率与学生的学习效率极其低下。近几年来，在教学中尝试运用EWB仿真软件进行辅助教学，

简介：随着计算机和网络的普及，以及多媒体信息技术的日趋成熟，多媒体网络信息技术在高校分析化学教学中发挥着极其重要的作用，教师不仅可以制作出形式新颖、内容丰富的多媒体课件，同时也能增强学生学习化学的兴趣和效率，拓展学生的化学视野，提高学生学习的积极性和主动性.

简介：日前，北大国际MBA利用华为公司新近推出的ViewPoint8000综合视讯业务平台系统成功的完成了跨国交互式授课，国产设备的优良品质获得北大国际MBA负责人和美方教授的高度称赞。

简介：2007年1月6日上午，第五届“全国中小学信息技术创新与实践活动”（简称“NOC活动”）教师（中学组）教学能力竞赛选拔赛在海南省海口市双岛学园举行。中央电教馆副馆长王珠珠，第五届“NOC活动”全国组委会执行主任、中国教育电视协会会长宋成栋，第五届“NOC活动”组委会秘书长李维福，海南省教育厅党组成员、助理巡视员陈晓，海南省教育厅基础教育处处长李德杰，海南省电教馆馆长苏文，海口市政协副主席吴永坤，海口市教育局副局长秦文，海口市教科培训院院长李春，海口市电教馆馆长杨伟岩，双岛学园的常务副校长林珏等出席了开幕式。

简介：信息技术是一门集知识性、趣味性及技能性于一体的新兴学科，从教学方法到教学模式还没有形成一套完整的教学体系，巧设情境在信息技术教学中是实现互动教学的一种重要方式。采用创设情境的方法，积极营造融洽、和谐的教学氛围，可激发学生学习的高度兴趣，让学生爱学、乐学，提高学习效率，取得良好的教学效果。

简介：信息技术课堂中便利的多媒体设备,有利于图形、声音、动画等巧妙结合与运用,为引入或创设场景提供了优越的条件,有利于情境教学法的展开。笔者结合具体案例从四个方面谈了情境教学法在信息技术课堂中的应用。

简介：为了使C＋＋程序设计课程教学更加贴近实战,提高学生的程序设计能力,本文分析了当前高校中计算机类专业C＋＋程序设计课程教学存在的不足,并给出了相应建议。

简介：小学五年级语文课上，学生们正巧学习王安石的《泊船瓜洲》，为了培养学生写作文要认真修改的习惯，我讲述了王安石是如何经过三番五次的修改才最终决定用“绿”字和诗人贾岛“推敲炼字”的故事，同学们听得如痴如醉。正当我暗自得意时，突然有个学生说：“老师，我们也来学习一下王安石的精神吧，再推敲推敲这个‘绿’字，好吗？”

简介：在当前我国“素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实”的高中阶段，在以“题海战术”为主的数学教学中，作为新课程实施重要载体的“研究性学习”怎样走进高中数学课堂，高中数学如何培养学生的创新精神、实践能力呢？几年来，笔者就研究性学习向高中数学教学渗透作了初步的探索，本文将重点阐述数学研究性学习的内涵及渗透方法。

简介：一、加强历史教学的纵向和横向联系在历史教学中进行纵向和横向联系尤为重要。纵向联系是指同一个国家不同时期发生事件的联系，或者同一历史现象在不同历史阶段的表现。在教学中运用纵向联系，不仅能收到举一反三的实效，还有助于学生在今后的学习中养成把所学历史知识前后联系，从而把握贯通古今的历史脉络。横向联系是指对同一个历史时期，不同国家、地区发生的历史事件，