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  • 简介:唐山市总工会职工文化活动中心位于新华西道与卫国路交叉路口西南侧,是一座地下2层地上17层的高层建筑,它规模较大,功能分区复杂,对给排水及消防系统的设计要求较高。设计中给水系统采用了分区供水方式,以达到节水、节能的目的;排水系统雨污分流,为了使污水系统排水顺畅,采用双立管形式;消防设置了消火栓给水系统、自动喷水灭火系统、大空间智能型主动喷水灭火系统和气体灭火系统,满足消防需求。

  • 标签: 唐山市 总工会职工活动中心 给水系统 排水系统 消防系统
  • 简介:科举制度影响中国以至东亚社会甚巨,历来论者多矣。本文则重点讨论科举制与社会公平概念的关系。以明清为典范的科举制度的特色是“外部评鉴”、“客观量化”。弥封、八股文都反映了这种制度的原理。这种制度的原理反映了宋以后中国政治社会的结构及其权力关系。与这种宋以后的科举制度对照的是唐代的科举制度。本文也将着重讨论这个时期科举制度中的“文章干谒”制度,以探讨另一种公平的原理。本文也说明这种公平的原理与当时的中国古代士族社会的关系。这两种公平制度的对比,或许可以进一步理解为什么日本不接受科举制度,而归因于不同的社会结构。最后,科举作为东亚的重要文化遗产,仍深刻影响中国社会对于公平概念的认识。

  • 标签: 科举制度 公平 士大夫社会
  • 简介:国家中心城市对于我国的社会、经济等方面的发展具有较强的辐射力、影响力和带动力。注重国家中心城市建设中的文化提升,对于反映城市历史、保存城市记忆、明确城市定位、决定城市品质、展示城市风貌、塑造城市精神、支撑城市发展,具有重要的意义。在建设国家中心城市进程中,郑州具有文化优势,但仍存在文化资源优势没有得到充分挖掘、文化产业创新力不强、特色品牌不够突出和文化消费市场没有充分形成等问题。针对这些问题,郑州应高点定位,比照全球中心城市文化建设标准提升城市文化软实力;创新定向,用社会主义先进文化对现有文化资源进行创造性转化;发展定质,用新发展理念引领郑州市文化产业高质量发展。

  • 标签: 郑州市 国家中心城市 城市文化
  • 简介:2013年7月22日,北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心成立仪式在北京师范大学隆重举行。国家民委教科司田联刚司长、联合国儿基会驻华办公室教育处孟宁处长、北京师范大学刘川生书记以及国内外民族教育与多元文化领域的专家学者出席了会议。

  • 标签: 北京师范大学 民族教育 多元文化 中国 专家学者 办公室
  • 简介:【摘要】乡镇文化广播电视中心工作人员的素质决定了乡镇开展群众文化活动的水平,中心工作人员应当以科学发展观为指导,以服务基层文化建设为己任,不断反思自己的工作,促进自身素质的提升,更好地辅导群众,进而使广大基层群众的业余文化生活更加丰富和活跃。本文将从当前乡镇文化工作队伍的发展现状入手,对如何提高乡镇文化广播电视中心工作人员的综合素质谈 几点粗浅的探讨。

  • 标签: 乡镇文化广播电视中心 人才队伍 综合素质
  • 简介:文学在一定意义上是地域文化的审美表达。淮河流域因长期的灾荒记忆而形成淮河文化“慢”的特质,全面而深刻影响到当代淮河流域文学书写的价值立场、叙事心态和审美形态,并使之在总体上呈现出与淮河文化相契合的“慢”的叙事特征。以安徽作家许辉的小说集《人种》为例,具体探讨这一问题。

  • 标签: 慢的文化 慢的文学 《人种》
  • 简介:内容摘要:内江红色文化资源是全国红色文化资源的重要组成部分,具有较强的地域性、独特性和灵活性的教育资源,它与高中思政课堂存在这密切的联系。挖掘内江红色文化融入高中思政课堂,具有现实意义。课堂教学中巧用内江红色文化事例作为课堂情境,吸引学生注意力。运用红色故事案例让学生分析情境突破重难点,构建具有内江地域特色的思政课教学模式。

  • 标签: 内江红色资源   高中思政课堂  融入路径
  • 简介:摘要:田蓬中心小学通过丰富多样的红色文化教育实践,如红色主题演讲、歌曲合唱比赛及红色文化展览室等,有效激发了学生对红色文化的兴趣与认同。这些活动不仅丰富了校园文化,更培养了学生们的爱国情怀和民族自豪感。

  • 标签: 田蓬中心小学 红色文化教育 校园文化活动 爱国情怀 民族自豪感
  • 简介: [摘 要]乡村学校文化建设相对薄弱,如何“讲好学校故事”,建设学校育人文化,发挥文化育人作用,是乡村校长必须思考的问题。如何建设育人文化:挖掘学校文化营造育人氛围,打造团队文化创建育人品牌,开发课程文化激发育人活力。将文化根植于师生血脉之中传承与创新,从而真正实现文化育人。

  • 标签: [] 学校文化 团队文化 课程文化
  • 简介:随着新课改的推进,课程与教学愈来愈突出人的主体地位,注重师生在教学中彼此的交流与分享。课程范式也正从“传递中心课程”向“对话中心课程”转型,具体体现在课程的价值取向从“课程即计划”转向“课程即体验”.课程内容从“制度化的知识”过渡到“开放性主题”,课程实施从“控制传递”走向“理解对话”。

  • 标签: 传递中心课程:对话中心课程 课程范式
  • 简介:10月12日至14日,来自全国31个省、自治区和直辖市、新疆生产建设兵团的33支代表队近200名选手,在文化共享工程培训基地——浙江省杭州市萧山区支中心,参加第二届“文化共享杯”全国文化信息资源共享工程知识与技能竞赛。

  • 标签: 信息资源共享 杭州市萧山区 文化共享 技能竞赛 工程知识 浙江省
  • 简介:培育和践行社会主义核心价值观,是当代中国文化软实力提升的主轴和支点。文化精品作为传递社会主流价值的生动载体,担负着培育和弘扬民族精神、地域文明等先进文化的重要使命,决定了打造文化精品是培育和践行社会主义核心价值观的重要路径之一。作为华夏文明的重要组成部分,荆楚文明以其丰富的文化形态、深厚的文化底蕴及独特的精神特质,为湖北省打造文化精品、培育和践行核心价值观的提供了重要依托和源泉。打造系列文化精品应在文学、影视、舞台艺术、音乐作品中融入荆楚经典文化元素,诠释荆楚人文精神,彰显荆楚艺术表达方式,充分发挥荆楚文学和社科的人才优势,整合资源,拓展领域,助推多元形式的文化精品大繁荣,以进一步弘扬荆楚文明和深入践行社会主义核心价值观。

  • 标签: 社会主义核心价值观 荆楚文明 文化精品
  • 简介:江苏省无锡市南长区中心幼儿园是一所坐落于古运河民俗环境中的水弄堂幼儿园,虽四周错落的古旧民居难以显示往昔的风土人情及民俗文化风貌,但透过保护、挖掘、抢救、恢复之后的古运河文化遗产——游览潺潺的小桥流水、观赏美丽的古运河景区、探究技术深厚的古窑博物馆、参观历史博大精深的锡博馆、欣赏锡剧院的艺术佳作、

  • 标签: 文化风貌 无锡市 幼儿园 江苏省 生命活力 运河文化遗产
  • 简介:开中国近代中西文化比较之滥觞的严复。其一生思想、尤其是晚年思想的变与不变始终引人注目又备有争议。从作为严复思想突出表现的政治观与文化观来看,晚年严复在呈现出渐趋"回归传统"的历史性表象变化(政治思想与激进主流相左;文化关注重心逐步转移)之外,更多的则是其继续进行"中西比较"的不变(政治思想内核未变、始终围绕整合、融通中西文化的主旨未变)。学贯中西的知识构成与独特经历、贯穿一生的爱国激情及其历史观"渐进主义进化论"的规定与制约等因素,共同决定了严复晚年及其一生思想变中未变,不变是主流。

  • 标签: 变与不变 回归传统 中西比较 重心转移 渐进主义进化论
  • 简介:广州十三行商人虽在晚清贸易中声势显赫,但“重仕抑商”的传统心理劣势,不得不促使他们在积极追求商业利益的同时,也开始十分注重士商之间的相互渗透与合流。以伍崇曜为杰出代表的怡和行南海伍氏,更是凭借汇辑刻印乡邦文献典籍的方式,大大推动了士商合流的社会风气。这对整个岭南文化的近代化进程都具有深远的历史影响力。

  • 标签: 晚清 十三行 伍崇曜 文化合流
  • 简介:我校与东方毅拓展文化集团合作共建“东方毅边疆民族文化研究中心”签字挂牌仪式暨2012年“东方毅助学奖教基金”发放仪式于11月27日在学校隆重举行。孔勒干副州长向东方毅拓展文化集团的善举表示衷心感谢,并希望东方毅拓展文化集团能继续开展更广阔更深入的校企合作;东方毅拓展文化集团协会常务副会长杜汝波将军表示将坚持为我校“东方毅边疆民族文化研究中心”提供帮助和支持;

  • 标签: 师范高等专科学校 民族文化研究 挂牌仪式 方毅 边疆 文化集团
  • 简介:在21世纪,文化产业已成为"朝阳产业"并受到世界各国的重视。要使文化产业成为黄河三角洲新的发展"引擎",增强该地区的综合竞争力,还要与走向社会"中心"的高等教育相结合,为该地区文化产业的发展培养人才、提供技术。针对黄河三角洲文化产业的发展现状、内外环境条件等,利用SWOT模型,分析黄河三角洲文化产业发展的优势、劣势、机遇与挑战,结合高等教育的三大功能,构建高等教育促进黄河三角洲文化产业发展的新模式。

  • 标签: 黄河三角洲 高等教育 文化产业 模式
  • 简介:摘 要:农耕节律与社会生活实践紧密相关,是维持岁时节日与宗教信仰年中行事的核心。本文基于佤族民众对天象、物候、节令、历法的习得性时间民俗知识,建构了世俗时间与神圣时间、个体性时间与集体性时间双重维度的村落岁时秩序,并在农耕祭祀、生产收获仪礼、节日仪礼等方面呈现出地方性的经验智慧和文化逻辑,这些都深刻影响了佤族民众的自然时间观和人文时间观。

  • 标签: 农事节律 节日体系 时间秩序 岁时观念
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