简介：摘要：文言文承载着近千年的历史文化，是中华传统文化中必不可少的组成部分。让小学生从小就接触浅显、短小、有趣的小古文，有助于小学生了解灿烂的古代文明，提升民族自信心和自豪感，同时也有助于提升小学生的文化素养，实现全面发展。本文从具体的教学实际出发，深入考虑小学阶段学生的身心发展规律，以及小古文的本质特征特点，针对如何让小古文走进课堂，提出了合理化建议。

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简介：[摘要]《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养等语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”因此，培养学生“语言文字运用能力”成为了语文课程的主要目标.那么，如何落实“语言文字运用的训练呢?著名特级教师魏星说:“积极地听、说、读、写、思，即为积极语用.”“言语的学习有两种:一是输入性言语，比如听、读;二是输出性言语，比如说、写。

简介：内容摘要：加强实验教学，不仅可提高初中科学教学效果，还可以提高学生的实验素质，有助于培养学生的创造性学习能力和合作精神。科学课实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验，它们都是很好的活动课素材，只要教师做实施素质教育的有心人，对它们合理地加以应用，一定会在活动课中收到良好的效果。

简介：摘要：自从新课改以来,地理教学方法正逐渐成了人们探讨的问题。提高自己的核心竞争力。基于教学活动的课堂教学是当前每位地理教师面临的重要问题。教材活动的整合是一个渐进的过程，教师需要在教学实践中积累经验，才能找到一种适合的教学法方式。本文则重点向大家介绍了初中地理各项活动栏目，并基于活动栏目的导向的特点应用,向大家提供了如何将这些活动栏目应用于初中地理课堂的建议,以及探讨了活动经验在初中地理课堂教学中的应用。

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简介：摘要：口腔对于每个人来说拥有一口健康的牙齿是非常的重要。根据世界卫生组织（WHO）的调查，世界上有7成的人患有口腔疾病。为了提醒人们要珍惜牙齿，每年9月20日被定为“国际牙齿日”。口腔健康让人充分咀嚼，享受美味佳肴，口腔健康使人口齿清醒，尽情表现自己的愿望，口腔健康使人增强，使人有信心。所以时刻监测口腔健康情况也极为重要。本文首先介绍产品的特点以及研究内容并分析国内外对于口腔健康的状况，其次阐述该产品在日常生活中使用的目的意义，最后对该产品在日常生活中的可行性进行探讨和分析并做出总结。

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简介：【摘要】如何做好小初数学教学衔接工作，一直都是数学教学中的难题，解决这一难题对提升初中数学教学质量与效率具有至关重要的意义。我们应该深入挖掘教材内容之间的联系，构建起知识链接，转变教学方法，在学习方法上进行科学指导，并且通过自主建构，完善学生的认知网络，在小升初这一阶段的数学教学中，为学生学习构建一座“桥梁”。

简介：摘要：本文以天然气主干管网崇明岛-长兴岛-浦东新区五号沟LNG站管道工程隧道B线管道工程为背景，针对长距离小直径盾构水平运输安全问题进行研究，该文通过设置限位装置，警示语音，提示灯带，定制化电瓶车等方式，从而控制隧道内水平运输风险。

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简介：摘要：小学语文立德树人的着力点在于培养小学生读书的良好习惯，引导学生过一种阅读的生活，为了提高小学生的人文素养，由于小学生生活阅历比较少，加上处于儿童阶段，心智发育尚不完善，提高小学生阅读的兴趣需要从系列化的小故事入手，精心选择有趣的系列化小故事，小故事要蕴含大道理，培养小学生的人文素养。

简介：【摘要】在数据化、信息化的时代，微课的实施势在必行，结合课本和校本，课前、课中、课后进行辅导、巩固，突破重难点、拓展知识面、引发兴趣，学高为师，身正为范，技高为优，撬动课堂变革的支点。

简介：【摘要】阅读和习作，是语文学科的本质性行为。过去、现在、将来都是如此。随着年级的升高，往往是有更多的学生越来越喜欢阅读，然而有不少的学生并没有随着年级的升高而越来越喜欢习作，甚至是讨厌或害怕习作。如何使阅读与习作相辅相成，互为促进，同步发展，正是笔者所困惑和要探究的问题。历经多年的探索与实践，找到了一条可取之道：在阅读教学中，巧设小练笔。重点从如下四个方面入手：变换角度，抓改写。空白之处，抓扩写。事例模仿，抓仿写。奇思妙想，抓续写。

简介：摘要：为了落实德育首位，响应课程育德，提高学生的语文素养，笔者立足教材和课堂，寻找语文教学中语言习得和人文熏陶的结合处，让语文课既有“语文味”又有“育人性”，实现在教“书”的过程中育人。探索出三种在小学语文教学中教书育人，教文育人的策略。一是在认识汉字、理解词语中育人，二是在写字教学中渗透美育、培养责任心、毅力以及学习礼仪，三是在阅读教学中熏陶情感，指引价值取向。较好的达到“研读赏析，语言习得、形象再现、情感熏陶、表达方法学习等的较好统一。

简介：摘要：本文从认知语言学的角度，探讨如何运用相关理论和认知语境合理有效地培养好学生单词记忆的能力，运用科学的方法和技巧提高英语词汇识记的效率。同时采用有效的单词教学方法，如联想法和语境化教学，使词汇教学变得生动形象，易于理解和记忆。

简介：　　 摘 要：化学是一门以实验为基础的自然科学。化学实验有助于激发学生的学习兴趣，启迪学生的科学思维，训练学生的科学方法，培养学生严谨的科学态度，树立正确的人生观和价值观。而家庭小实验具有取材方便、操作简单、内容多变、方法灵活等特点，还能培养学生的创新意识和创新能力，提高学生的动手操作能力，所以深受学生喜欢。