简介：摘要武汉大学肿瘤学通识课已经开课多轮，受到广大学生的喜爱，但是也暴露出一定的问题。本文将回顾武汉大学开设肿瘤学通识课的背景，通过梳理教学理念与课程目标、教学内容与组织过程、教学方法与评估手段，以及初步教学效果等内容，重点探讨明确教学目的、优化课程设置、编写基本教材、改进教学方法和改革评价体系在推动综合性大学肿瘤学通识课开设和良性发展中的作用。

简介：门急诊是医院的第一窗口，是医疗工作的首要环节，门急诊流程管理的好坏，直接影响医院的形象、声誉和核心竞争力。我院是一家三级甲等综合性医院，现有职工1100名，床位900张，近30年来的门急诊管理实践证明，医院必须按照“三个代表”和科学发展观要求，坚持以病人为中心，从病人出发设计、再造和持续优化门急诊流程，才能满足优质医疗服务需求。

简介：摘要目的讨论健康信念模式教育对癌痛患者服药依从性的影响。方法选取2013年2月~6月住院的癌痛患者102例，分为实验组（51例）和对照组（51例），实验组运用健康信念模式进行健康教育干预，对照组按常规方式进行健康教育。干预前后对两组患者进行问卷调查测评，了解患者服药情况。结果实验组患者服药依从性明显高于对照组患者，应用健康信念模式教育可提高癌痛患者服药依从性。

简介：摘要目的 通过使用不同的护理干预方式，研究对慢性牙周炎患者心理情绪、自护能力的影响，择出较好护理方案进行临床推广。方法 以2022年1月至2023年1月期间内在我院治疗的慢性牙周炎患者，挑选其中88例为实验样本，根据患者自行选取护理措施为依据，将其均分两组，做好数据的汇总和分析。结果 实验组患者不良心理情绪明显改善，且自护能力显著提升，组间数据已达到P＜0.05统计标准，且具有意义。结论 实行信息-知识-信念-行为延续性护理方案对慢性牙周炎患者而言无疑是最佳的干预手段，无论是在患者不良心理情绪的改善上、自护能力的提升上均起到了关键的干预作用，对此建议临床大力推广此联合护理方案。

简介：【摘要】目的：研究信息-知识-信念-行为延续性护理对慢性牙周炎患者的影响。 方法：选取2023年7月 ~ 2024年7月在本院就诊的100例慢性牙周炎患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组各50例，对照组给予常规护理,观察组给予信息-知识-信念-行为延续性护理；比较两组护理前后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及护理满意度。结果：与护理前相比,两组护理后SAS、SDS 评分均降低(P<0. 05) ,且观察组降低幅度更大(P<0. 05)；观察组护理满意度高于对照组，经统计学分析差异有统计学意义(P<0. 05)。结论：对慢性牙周炎患者应用信息-知识-信念-行为延续性护理可以缓解焦虑、抑郁情绪，提高患者护理满意度。

简介：摘要在我国中医药事业快速发展的今天，各医药行业、企业对就业人员综合素质的要求越来越高，这也给高职中药制药技术专业人才培养提出了更高的要求。如何培养出适应行业、企业发展需要的人才，成为职业教育亟待解决的问题。我院（黑龙江农业经济职业学院）通过开设中药综合实训，有机整合了专业课程中分散而又相关联的学科，实现了各学科的良好渗透，培养了具备综合能力的人才。

简介：摘要目的通过《基础护理学》实践教学方法改革，探索有效的实践教学模式，以培养提高护生综合能力。方法将100名护生随机分为试验组和对照组，对照组采用传统教学方式，试验组采用新教学方式。结果实验组综合能力明显高于对照组（P<0.05）。结论《基础护理学》实践教学中引进以问题为基础的教学方法，角色扮演的运用，真人真做，改进考核办法，引入操作比赛等，有效地提高了护生实践技能和综合能力。

简介：【摘要】目的：探究健康信念模式下的综合护理干预对糖尿病合并脑梗死患者血糖控制及自护依从性的影响。方法：选择2019年2月至2021年6月我院神经内科收治的82例糖尿病合并脑梗死患者为研究对象，随机分观察组和对照组，各41例。对照组予以常规护理，观察组则采用健康信念模式下的综合护理干预。比较两组血糖水平、神经功能、生活能力和自护依从性的差异。结果：观察组干预后的血糖水平和NIHSS评分显著低于对照组（P

简介：摘要护理管理是医院管理的重要部分，护士长是护理管理工作的主体。护士长的综合素质是领导活动成效大小的决定因素。护士长良好的自身素质能影响群体，产生向心力和凝聚力，从而使管理过程变得轻松、顺利，管理效能和工作效率大大提高。提高护士长综合素质是改善护理管理的基本保证，充分利用护理管理技巧是完成高质量护理管理的必要手段。

简介：

简介：摘要在建立实施静脉用药配置中心处方审核的流程中，要注重审核药师综合素质的培养，把好审核关，从而减少药物不良反应和医疗纠纷的发生，达到患者用药的安全、合理、有效。

简介：放射治疗在肿瘤的治疗上地位越来越重要，医生制定的放疗计划最终是由放疗技术员具体执行操作的，其综合素质直接影响肿瘤治疗的效果，当今放疗技术人员配置不当，整体素质偏低，我校针对现状开设放射治疗技术专业，专门培养高素质的放疗技术人员，文章提出了专业培养的各方面要求。

简介：当代社会的发展和人的全面发展对高等教育提出了更高的要求，今天社会需求的人才，既不是传统意义的“博雅教育”，也不是20世纪初追求的“专才教育”，而是立体交叉型的复合人才，全面发展具有综合素质的人才。公共选修课作为对必修课的重要补充，在大学生综合素质培养方面起到了举足轻重的作用。

简介：摘要科主任是医院工作的中坚力量，科主任综合素质的高低，直接影响到科室的日常管理和科室的建设与发展，针对当前科主任工作中存在的主要问题，应该从制度建设入手，不断提高科主任的综合素质。

简介：综合手术室手术量多,急、重、大手术多,手术室护士要顺利完成各种手术的配合工作,应对各种突发事件,就必须具备一定的素质。本文从身体素质、心理素质、专业素质三个方面对综合手术室护士应具备的素质进行了阐述。

简介：摘要如何加强护生综合素质培养是当今护生教育的重要课题。提高教师的人文素质，在增强护生热爱护理职业和职业责任感、端正学习态度、努力塑造自我的过程中，对护生进行职业道德素质教育、心理素质和人文素质的培养成为现代护生教育的当务之急。

简介：摘要在我国医疗工作蒸蒸日上的今天，医院工会工作者也成为了重点关注的对象。新时期，新气象，这种工作的背景下，我们一定要注意的就是医疗工作界的工作思想，不仅仅是业务熟练，还要有更为具体的综合素质。为了保障医务质量，避免弄虚作假等不端行为，管理工作者定期需要进度及质量进行监管，同时了解在医务过程中存在的问题及困难，协助他们妥善解决存在的非技术性难题。

简介：摘要：目的：探索提高呼吸科护理人员整体素质的途径。方法：在多年的临床实践和临床实习的基础上，建立了一套较好的提高呼吸科护理人员的综合素质的训练方法。结果：呼吸科护理教研室从理论知识、临床工作能力、护患沟通能力、临床教学能力、科研能力等五个方面进行了全面的培训。结论：通过全面的训练，提高了科室护士的整体素质，使其逐渐成为科室和医院的中坚力量。其训练体系在全面提升护士整体素质方面起到了很好的促进作用。

简介：在我校2008级中药学基地班进行了《中药综合性与设计性实验》开放设计性教学的初步探索,结果表明此种教学模式有助于激发学生的学习兴趣和能动性,有助于提高学生的科研工作能力和综合素质,同时有助于教师自身素质的提高,为我校药学创新人才培养与实验教学改革积累了宝贵的经验,亦可为其他相关专业的实验教学改革提供思路。

简介：摘要目的采用实践操作模块化与综合设计性实验方案进行教学研究，探索本科外科护理学实验教学新方法。方法选择山西中医药大学护理学院2015级两个本科班护生99名，随机分为实验组49名和对照组50名。实验组护生采用实践操作模块化与综合设计性实验方案教学；对照组护生采用传统的实验方案教学。比较两组护生技能、理论考核成绩及实验组护生对教学改革的评价和满意度。结果实验组技能考核成绩优于对照组；实验组理论考核成绩及格率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；实验组护生对教学改革满意较高。结论在模块化实验中强调反复练习，将模块化实践的难点重点融入设计的演示方案中并承担方案中不同的角色，实验中理论联系实际，建立临床思维模式，进一步培养学生主动思考和实践能力。