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简介：摘要著名教育家叶圣陶先生说过“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯……”本文根据笔者多年的生物教学经验并结合新课改的教学理念谈一谈学生学习习惯的培养。

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简介：进入21世纪以来，教育教学改革深入实施，以学生为核心的教学理念逐渐占据了教学的主导，也是教师教学遵循的准则。在新颁布的《新课程标准》中就明确提出了教学应该在成绩提高的同时，更加关注学习的过程，让学生变被动学习为主动探究，帮助学生树立坚定的信心，培养他们正确的情感，养成良好的学习习惯。现如今，经济建设步伐加快，信息飞速发展，掌握学习的技巧比获得知识本身更有意义。要进一步完善自我，与社会发展的趋势保持同步，人们就需要不间断的进行学习，教会学生要树立终身学习的观念，将使得学生一生受用。而一个学生的学习习惯的好与劣直接决定了其自身是否会学习。所以，在实际教学中，教学活动要有所创新，加强对于学生自身良好学习习惯的形成的培养就变得尤为重要。然而，受到传统教学思路的制约，实际教学的效果还不够好，学生的思维不够科学，也没有养成较好的学习习惯，尤其是学生在课堂上没有掌握良好的听课技巧，大多学生在课堂中的表现不尽人意。针对学生不喜欢倾听、不会倾听、听后不敢于表达的问题，教学要教会学生“倾听”的技巧，从而提高课堂的学习效率，获得更高的分数。

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简介：摘要学生的学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种本能。不同的学习习惯对于思维能力与实践能力的提高起着不同的作用。良好的学习习惯不仅可以提高学习效率，而且有利于学生各个方面能力的培养，最终达到优化学生学习、激发学生自主创新、提高学生素质的目标。

简介：摘要英语作为一种世界语言，它的存在即说明其价值和意义。当前很多学生在面对英语时，感到头疼和力不从心，这主要是没有养成好的英语学习习惯。英语作为我们的第二种语言，很多人没有意识到它的重要性。教师在教育学生时，没有做到循序渐进的指导，而是希望一步到位，这些都导致了学生对英语学习的忽视。

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简介：平时的阅读教学,我们总感到学生的阅读感悟能力大多有着不能衔接的现象,有些学生在阅读课堂上有时反应比较敏捷,有时反应则显得相当迟钝。形成如此现象的原因应当说是比较复杂的。现结合自己的相关教学经验谈点一孔之见,诚望能够获取抛砖引玉的效果。

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简介：摘要在数学教学实践中通过尝试探索，总结归纳学生应该具备的良好的数学学习习惯。在学生的学习过程中，通过培养这些数学学习习惯来提高学生的数学成绩，让学生做习惯的主人，以达到提高学生数学素质和能力的要求。我们要从细节处培养学生的良好数学学习习惯，从而让学生真正拥有这些习惯。

简介：摘要在小学教育阶段，数学学科作为基本课程之一，在教学活动中的地位也十分重要。对于小学生来说，在学习过程中学习习惯可塑性较强，在教师的引导下能够养成一个较好的数学学习习惯。笔者主要针对小学数学教学中如何培养学生的学习习惯作了深入的探讨分析，并且制定了一些有效的策略，希望对众多同行有所帮助。

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简介：摘要良好的学习习惯对于英语学习是非常关键的，学生养成了好的学习习惯，掌握了好的学习方法，有利于学生的终身学习和发展。教师必须十分重视学生良好学习习惯的培养，注意在日常教学活动中有计划、有步骤、严格地训练学生。

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简介：一年级新生入学主要是开始尽快让孩子熟悉、了解、适应学校环境，更早地融入到学校的大环境之中去。培养新生良好生活、学习习惯是非常重要的。而现在入学的新生大部分在读书、书写习惯和上课的听讲习惯等都是不规范的。原因是多方面的：如现在对学前教育还没有相应的要求和标准，学前教师学历不达标培训不够以及现在农村学前办学又十分不规范等。这里对一年级新生入学发现的不足谈些浅见的看法。