简介：摘要：在新教育改革背景下，教学体系日益完善，这让更多人对素养教育加强了重视程度。不仅要求在高中理论课程教学的渗透，还需在音乐教学方面培养能力。现如今，高中音乐教学重点以培养学生合唱能力为主，提高学生音乐素养。高中音乐教学中的合唱能力主要以集体表现形式为主，能够在各个音乐领域实现广泛应用。在高中音乐教学中，学生合唱能力的培养充分完善学生音乐素养，增强学生团结意识，推动高中生加快实现全面发展。本文基于高中音乐教学环境下，阐述了培养学生合唱能力的重要性，深入探讨中学音乐教学中学生合唱能力的培养策略。

简介：摘要：在实施中学体育教学时，应注重对当前教育改革的观念进行优化和创新，注重对体育的正确实施，以改进传统体育教材的单一形式，提高学生对体育的兴趣，使体育活动在丰富的体育项目后，达到强身健体的目的，同时，把学习和运用体育知识作为主要的教学内容，可以有效地提高体育教育对学生产生的影响。

简介：摘要：抑郁心理是中学生中较常见的一种心理失调症，不仅增加痛苦的心理体验 ,损害中学生的心理健康 ,而且与自杀、吸烟和攻击等不良行为密切关联。因此，青少年抑郁心理症状的预防与控制已成为学校心理健康教育的重要研究课题。本文试从问题的表现、产生的原因、疏导的对策等方面 ,对影响中学生抑郁心理进行探讨 ,并在此基础之上提出了一定的预防措施。

简介：摘要：在初中阶段的美育教育具有重要的意义，但基于僵化的传统观念的影响，美术教育在学校的课程教学过程中一直得不到应有的重视，保持着较低的地位，但是随着时代的改变，教育体系的改革要求学校重视美术教育。初中美术教育是为学生打开艺术殿堂大门的钥匙，是架起学生与创造对象之间联系的大桥。当学生构建起完善的创造体系和创造判断力时，学生才能在追逐美和创造美的过程中报以更大的热情。

简介：摘要：在中学阶段的体育教学中，充分融入心理健康教育的内容，既符合学科教学的根本规律，又与中学生的学科核心素质的培育密切相关，其有着更加广阔的应用前景，是一个值得我们进一步探讨的课题。在具体实施过程中，教师应注重学生的心理现状，进行有针对性的教学设计，以此潜移默化地开展心理健康的教育，运用各种辅助工具，营造民主运动氛围、投放一些挑战性训练任务、启动多元合作训练活动、优化运动训练评价机制，形成完善的中学体育心理健康教育体系，为学生身心健康成长奠定坚实基础。

简介：摘 要：心理健康是学生生活及一切学习活动顺利开展的基础保障。青少年学生的心理健康涵盖正常的认知水平与能力、健全的情感与意识、和谐的人际关系等方面，健康的心理状态能够帮助青少年学生从容地面对生活及学习过程中的困难和挫折。围绕中学体育教学过程中的心理健康教育展开研究。

简介：摘要：在新课改背景下，对学生进行素质教育的效果，也是显而易见的。对中学生而言，艺术无论在学习和生活中都具有举足轻重的作用。学校开设美术课，不仅是为了让学生了解美术的基础知识，感受艺术的魅力，同时也是为了培养他们的审美意识，提高他们的艺术修养。在实际的中学美术教学中，怎么样去提升学生们的创新能力成为了大家讨论的热点话题。接下来，笔者就这个问题开展讨论，以期对中学美术教师们产生一定的参考价值。

简介：摘要: 爱因斯坦:“提出一个问题比解决个问题更重要。”然而长期以来教学中的问只是教师的“特权”，只停留在教师提问学生回答的层次上，教师考虑最多的是如何提问，而不是如何引导学生积极思考，让学生主动提问。学生问题意识淡薄，很少提出问题，有些教师甚至片面地认为学生的提问会打乱预定的教学方案，而不利于教学目标的顺利完成。

简介：摘要：随着我国社会的发展以及教育水平的提升，我国也愈加重视对学生进行综合能力的培养，使学生在知识水平得到提升的同时，也能够具备综合能力，并掌握较多的技能。而音乐学科作为一门艺术类学科，其在以往的教学中没有受到重视，而在当前时期，借助音乐学科教学对学生的合唱能力进行培养，成为培养学生综合能力，提升学生综合素养的重要手段和途径。本文将从在中学音乐教学中培养学生合唱能力的重要性以及途径两个方面进行分析和论述。

简介：摘要:从教育教学专业角度上讲，开设中学综合实践活动的根本目的在于全面强化学生实践能力、逻辑思维及综合能力，旨在帮助学生快速良好融入学习和生活，以有效提升中学生的学科核心素养及综合素养，为其后续学习及未来发展夯实基础。因此，教师应根据学生实际学习情况、认知特点及学习能力构建科学合理且行之有效的综合实践活动，以强化学生交流能力、观察能力、实践能力及解决问题能力，实现知识迁移、强化综合素养，助力学生学习成长。基于此，本文展开如下探究。

简介：摘要：从目前初中的管理过程中可以看出，大部分青春期的学生都处于性格敏感期和叛逆期，在学习和生活中极易出现各种问题，主要表现在学生笑容少，不喜欢主动说话，遇到老师习惯性躲闪，不自信，自卑，不喜欢表现自己，思想观念不坚定，等等，甚至有些学生还存在着性格方面的缺失和不足。这种不自信的表现会引起学生的自我怀疑，不能很好地展示自己，怯懦与人际交往，喜欢独来独往，封闭等，影响学生综合素质的培养，给初中学校的管理带来一定的困难，影响学生身心健康的发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨中学体育教学中学生体质提升的策略。通过分析学生体质下降的原因，包括生活方式的改变、教学模式的单一、教学资源的不足以及家庭社会环境的影响等因素，提出了一系列有效的策略。针对课程设计，建议采用多样化和个性化的方式，设置丰富的体育项目，制定科学合理的训练计划。在教学环境建设方面，强调营造积极向上的氛围，加强体育与校园文化的结合。此外，还应注重培养学生良好的生活习惯，将体育锻炼与生活方式的养成相结合。通过实证研究验证这些策略的有效性，为中学生的体质提升提供理论支持和实践指导。

简介：摘要： 习总书记提出的24字社会主义核心价值观告诉我们要建设什么样的国家，建设什么样的社会，和培养什么样的公民；学校是培养人的主阵地，初中教师是影响学生品格形成的主要因素。因此作为初中教师，我们必须在以“尊重、责任、关心”为核心价值的基础上，思考怎样有意识的分年龄段，有选择的影响和培养学生的“为人”，“处事”，“行事”的实践能力。

简介：摘要：本文旨在探讨中学体育教学中学生体能素质的提升策略。通过优化体育课程设置，增加课程比重并丰富内容；创新教学方法，引入游戏化和个性化教学；强化基础体能训练，确保系统性与循序渐进；完善评价体系，实现多元化与定期测试；加强家校合作，共同促进学生体能发展；同时加大投入与保障，提升体育教学条件与师资水平。这些策略旨在全面促进学生体能素质的提升，为其终身健康奠定坚实基础。

简介：摘要：在初中美术教学体系中，国画教学是重点内容之一。国画不仅仅是画，还融合诗、书和印，把中华民族文化集于一身。中国画是我国历史延续至今遗留下来的宝贵的文化财富，在中学美术教学中教学生认识中国画，主要在于教导学生从多角度赏析中国画，具备简单的中国画创作技巧，用中国画的魅力充分挖掘学生的艺术细胞，培养学生优秀的价值观和审美情趣。此外，教师应当教会学生使用国画表达自我率真想法、展现内在童趣，并让学生在绘画时提高自身艺术素养水平，学生能因此受益无穷。基于此，本文根据中学国画教学中学生兴趣的培养策略予以分析。

简介：摘要：在中学体育教学过程中，针对学生体质健康促进的策略研究具有重要意义。随着社会的发展和科技的进步，青少年学生的体质健康问题日益凸显，如何通过体育教学有效提升学生的体质健康水平成为教育工作者关注的焦点。本文旨在探讨和分析中学体育教学中促进学生体质健康的多种策略，以期为相关教育实践提供参考和借鉴。

简介：13岁那年夏天,香瓜刚刚开园,家人从外面跑进门来,兴冲冲地告诉我"中了",考取了铁力县中学。在大街上看发榜的人围得里三层外三层,街坊邻居纷纷过来道贺。我依然想着瓜园地头我的蝈蝈们。时为1957年。

简介：

简介：虽然是一个资产过亿的集团公司的老板,但“孙大午”的“知名”更多的还是缘于一宗“非法吸收公众存款”的罪状:2003年5月29日,河北省徐水县公安机关对孙大午实施了刑事拘留。7月5日,以涉嫌“非法吸收公众存款罪”为名正式逮捕了孙大午。10月30日,法院以“非法吸收公众存款罪”判处孙大午有期徒刑3年,缓刑4年。11月1日,在经过100多天的关押后,孙大午又回到了自己的家中。

简介：＂书山有路勤为径,学海无涯乐作舟＂,这是我的指导老师吉东辉经常对我说的一句话,它向我阐述了快乐学习的思想。我跟随吉老师学习书法已经三年了,这三年中在吉老师悉心的指导下,我先后临摹了《曹全碑》和《张迁碑》,使我的书写技巧取得了很大进步。