简介：摘要：随着经济和科技的不断发展，时代一直在进步，同时，学校教育也一直紧跟步伐，不断的进行改革。作为学生教育过程中的关键阶段，毫不夸张地说，高中物理教学的质量关乎学生的一生。而在新课标背景下，由于重视课堂的教学质量，对于高中物理教师也提出了高标准的要求。同时，如何保持学生对于物理的积极性，提高物理课堂效率，成为物理教师工作的重中之重。本文则主要就高中物理新课程取向与物理教师教育进行简要分析。

简介：摘要：人才是未来国家与世界竞争的基础，而想要培养优质人才则需要教师全面教育才能够为国家培养出高素质的人才。教师是教育事业不断发展的重要前提，也是提高教学效果的重点。想要更好的加大对人才的培养，一定要注重高素质教师团队的建设以及培训，注重师德的建设，推动教师的专业成长，使教师可以发挥自身的榜样作用，强化学生的道德品质，也能够采取合适教学手段深化学生对知识的掌握，推动学生多方面能力的成长。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，为学校教学和家庭教育两者提出了更高的要求，彼此之间应保持密切的关联，相互配合保证各项工作的顺利开展，促进学生健康茁壮成长。教师与家长之间的相互配合，可构建良好的关系，家长与教师彼此沟通互动，促进教育工作顺利开展的需求。本文首先分析教师与家长沟通中存在的问题，结合具体情况提出时效性解决措施，调动一切积极因素形成对小学生进行教育的合力，满足学生今后全面学习与发展的需求。

简介：摘要： 网络教育是教育发展历史的新阶段，实现网络教育中教师角色的定位和转型，是提升网络教育质量的关键。本文从更新理念、提高素养、配置软件和加强培训四个方面提出网络教育中教师角色转型的措施，同时在政府政策指引、学校监督以及学生本身的转变下，明确了网络教育对教师角色转型的要求和途径，从而真正实现网络教育质量的提升。

简介：摘要：研究通过访谈L市公办、民办幼儿园教师30名，了解影响幼儿园教师学科素养与专业发展的因素及改善意见。随后编制问卷，通过发放129份问卷，了解到几乎一半的幼儿园教师没有系统的学过教育技术学等相关课程，且对简笔画，弹唱等专业技能也不熟练；专业发展的主要形式是幼儿园内相互评课。幼儿教师存在知识技能缺乏以及专业发展渠道受限等情况。故建议在引进幼儿园教师时通过提高学历要求、采用定期培训等方法提高幼儿园教师的学科素养与专业发展。

简介：摘要：以素养教育为时代背景下的教师素养，备受关注，教师素养直接影响教育质量和教学改革的成效。思政课程的教学内容比较复杂，在新时代背景下面临诸多挑战。思政教师需要积极抓住发展机遇，灵活应对课程改革中所面临的各类挑战及问题，确保教学质量和效果。

简介：摘要：区域活动是教师对幼儿进行观察的最直接最有效的一种方式，也是一种最有效的教育手段，有利于各种能力发展不一致的幼儿在原来的基础上得到相应的提高。区域活动可以为每一位幼儿独特的发展提供各种各样的机会，丰富的操作材料能够激发幼儿活动的兴趣，幼儿可以根据自己的需要自主活动，进行探索、尝试，充分发挥自己的想像力和创造力，并形成合作意识，培养团结协作的能力。那么，怎样来合理地创设区域环境 ?怎样让区域环境与幼儿互动起来 ?怎样让区域活动与我们的教育活动有机地结合起来 ?教师在区域活动中怎样帮助幼儿发展 ?这需要教师进行细致的观察。

简介：摘要：如何增强课堂互动是高职英语教师一直以来非常关注的问题。本文通过实证调查高职院校英语教师课堂元话语的使用，发现教师元话语的有效运用能增强课堂互动。

简介：

简介：摘要：为了发展乡村小学教育，政府出台了小学全科教师政策。本文主要从“是什么”、“为什么”、“优点与不足”、“怎么做”这几个方面对“小学全科教师政策”展开论述。对“小学全科教师政策”的相关概念进行解读，分析了小学全科教师政策实施的背景，深入分析了小学全科教师政策的优点与不足，并提出了一些针对性的建议。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要》中指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力”。幼儿园教师与家长的有效沟通可以让家园双方建立有效的合作关系，促进幼儿身心发展。如今，家长的素质越来越高，对家园沟通要求越来越高，通过一线管理经验，我想尝试从幼儿教师与家长的有效沟通提出改进的策略，实现教育的目标。

简介：摘要：本文章用演化博弈理论建立了学校管理者和教师之间的决策博弈模型，在参数设定时结合实际情况考虑到现实因素，依据现实设定了成本，同时通过探讨成本系数的变化，得到四种不同的稳定状态，分析了该博弈模型自发演化的模式，并且对四种结果进行参数分析，得到了我们所想要的稳定状态，该结果为学校建设提供了良好的参考依据。

简介：【摘要】随着社会的发展， 生活节奏越来越快，父母家长生存压力较大，忙于事业，无暇顾及孩子，祖辈家长自然而然承担起照顾孩子的责任，祖辈家长是老师直接的联系人，与祖辈家长的沟通对于幼儿老师而言是至关重要的，而年轻教师又是幼儿教育的生力军，那么年轻教师该如何与祖辈家长有效沟通，从而获得祖辈家长的信任呢？本文通过对年轻教师为何得不到祖辈家长足够信任的分析，提出几点建议，供大家参考，借此来帮助年轻教师在家园共育的道路上更快的成长！

简介：

简介：摘要：随着当今社会教育的发展，教育信息化显得越来越重要，教育信息化已经是时代发展不可抵挡的趋势，而在这一过程中，教师和学生们起着关键性的作用。然而在农村地区，由于信息环境的闭塞以及教学资源的匮乏致使教师在提升素养存在一定的困难与困惑。基于此本文从“由点及面，加强教师技能培训”、“研究学习，加强师生合作互动”两方面进行讨论，旨在提高农村教师的信息素养。

简介：摘 要：科研积极性低，科研领域狭窄，论文数量少和质量不高，从科研目的、动机、态度、方法等个体因素调查发现，体育教师普遍对科研重要性认识不清、参与热情低，研究方法单一，临时动议的多。尽管青年教师获硕士学位人数不断增加，但科研能力提高并不明显。开展体育教育科研工作是提高年轻体育教师业务水平、综合素质的重要途径。高校应切实重视抓好青年体育教师培养，尤其在激发科研兴趣、重视培训、提高科研能力和建立激励机制上下工夫。本文在对我国高校年轻体育教师科研能力现状进行分析的基础上，就高校体育科研能力提高策略进行了探讨

简介：摘要: 近几年来“全科教学”成为国家政策文件及教学实践领域的热词，相关的教改活动也渐成燎原之势，与此同时全科教师的培养也是我国小学教育教学改革的趋势。并且,对小学全科教师的培养模式也存在多种解读，诸如培养“通才型”教师、培养“全才型”全科教师等话题盛极一时。在当前新教育改革的目标指引下,“理性与人性相互交融”的发展路径是小学全科教师培养模式方法论解读的合理归宿，也是立足于教师教育生命本身发展的学理性基础。

简介：摘要：幼儿教师与家长通过沟通建立有效的合作关系，共同促进幼儿身心健康成长。本文研究方向为幼儿教师同家长建立有效沟通，结合问卷调查法和半结构访谈法等方法开展研究，发掘当前幼儿教师和家长沟通中仍存在的问题，从而提出提高沟通效率的建议。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革，新一轮的基础教育课程改革提倡校本管理、开展校本教研、开发校本课程等，在以校为本的研究和实践中，有效地推动了教师的专业成长，促进了学生发展和学校发展。校本教研中，通过优化校本培训、创新教研模式、精细听评课方式、完善评价制度等策略，能够完善教师专业发展急需的知识和技能，凸显教师在教学研究中的主体地位，发现和解决教育教学中的困惑与难题，引导教师走向专业自主发展的道路。

简介：摘要：对于教师个体而言，引起职业倦怠的原因千差万别。然而，近年来的研究已证实，教师的工作压力与职业倦怠有着很大的关系。本文就此论题进行研究。