简介：摘要：现阶段，小学数学教师在开展教学活动的过程中要关注学生的全方位发展，结合实际积极对教学方案作出调整，以更加多元化的方式为学生讲授新的知识内容，助力其完成知识的学习，进而取得更好的发展。对此，教师可以以对话教学的形式开展教学活动，引导学生发现数学学习中的乐趣，积极参与到学习当中，以更高的效率完成知识的学习，最终实现教学目标的顺利达成，助力学生的更好发展。

简介：摘要：随着教学改革的推进，小学数学教师也对教学创新更加重视，以求给学生带来良好的学习体验，注重对教学实效性的提高，让学生强化数学知识的灵活应用能力和学科体系的理解能力。在新课程背景下，数学科目愈加重视对话观点下的教学开展。数学科目对学生来讲应用较多，对话教学的应用是培养学生思考能力的有效途径，教师不仅要加强基础概念教学，还要展开大量的教学互动活动，让学生完成互动探析，有效提升学生在课堂中的活力。

简介：摘要：在小学语文阅读教学实践中，为全面提升和科学增强学生的阅读素养，为不断优化学生的语文知识应用能力，教师应该注重在阅读教学实践中，创新采用对话教学的方式，以此来更好地保障学生的阅读学习质量，不断增强学生的阅读理解以及认知水平，更好地夯实学生的发展素养，进一步促进学生的长效可持续发展。

简介：   摘要:随着核心素养教学的不断深入发展，越来越多的教育工作者开始反思在教学当中的问题，并且很多教师也在不断的探索和创新新的有效学习语文的方式。而精准化语文初中对话教学，在教学的过程中能够将语文课堂更加富有趣味化和生动性，同时能够通过这样对话互动交流的教学方式，拉近师生之间的距离，提高学生的言语表达能力，因此本文将对指向精准化的初中语文对话教学实践进行探究。

简介：摘要：随着教育不断的改革和创新，我国对小学英语教学水平以及质量有着更高的要求。结合现阶段教育教学需求，对小学英语教学现状展开讨论，提出创新教学方式、营造良好教学氛围策略，旨在合理构建英语对话情境，充分激发学生英语学习兴趣，有助于提升小学英语课堂的教学质量，提升学生的英语核心素养。

简介：摘要：家庭是儿童成长最重要的环境，是儿童早期学习生活最重要的起点。在原生家庭中，父母是儿童的第一任教育者，他们的教育方式直接影响着儿童的成长和发展。本文旨在探讨原生家庭教育方式对儿童社会性发展的影响，进一步探究原生家庭教育方式与儿童社会性发展之间的关系。

简介：摘要：目的：探究新生儿家庭病房中家庭参与式护理对家属育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑情绪的相关影响。方法：将2018年10月至2020年10月入住我院新生儿科的新生儿分为观察组和对照组各80例，对照组在新生儿无陪病房按常规进行入院宣教、住院护理和出院指导；观察组转入新生儿家庭病房实施以家庭为中心的护理方案，即责任护士对患儿家长进行相关护理知识及技能指导，并在责任护士指导和示范下，学习并承担患儿主要的日常护理。比较两组家长育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑评分（SAS）。结果：观察组育儿胜任感显著优于对照组（P＜0.05）；母乳喂养率观察组略高于对照组（P＜0.05）；2组患儿母亲刚入院时的SAS评分差异均无统计学意义(P>0．05)，出院时观察组较对照组SAS评分下降更显著(P

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简介：[摘要] 目的 观察和分析抑郁症的患者中有NSSI和无NSSI行为两者之间在家庭环境上的差异性，以及两组人群分别与正常对照组之间家庭环境的差异性。方法 将2021.7-2022.9枣庄市精神卫生中心门诊和住院的10-16岁的抑郁症患者作为研究对象，选取当地某小学和初中学生健康的学生作为对照，其中年龄、性别、数量相匹配。应用一般情况调查问卷、家庭环境量表、父母养育方式量表等做研究。结果 不同年龄的自伤行为报告率比较有统计学差异。父母的文化水平及养育方式对NSSI发生有统计学差异。结论 家庭环境中父母的教育方式、关注度、情感支持会对青少年出现非自杀性自伤行为有影响。

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简介：随着国家生育政策的进一步开放，高龄产妇大量增加，同时由于工作压力和生活环境，早产儿的数量倍增！随着医疗技术的不断发展，早早产儿和低体重和极低体重宝宝大量增加，早产儿出院后的延续护理及家庭护理就显得非常重要。对早产儿这个特殊群体，早产儿家庭应掌握科学的护理知识，实施精心护理，加强和孩子之间的交流，保证早产儿的脑部发育，帮助早产儿追赶性的生长和发育，同时对于早产儿的心理方面也需要更多的帮助和干预，从而促进早产儿以后更好的融入社会。

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简介：【摘要】：当前我国人口老龄化使隔代抚养成为一种典型的社会现象。根据数据进行分析，检验隔代抚养对青少年认知与非认知能力的影响。研究发现：隔代抚养对青少年认知能力具有显著的正向影响，对青少年非认知能力的不同方面有正负两种影响。基于分析，提出明确隔代抚养在家庭教育中的地位、重视隔代抚养中“代际代沟”的影响及注重青少年非认知能力的培养等建议。

简介：摘要：家庭是一个人成长的起点，是孩子接受教育的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育是人类一切教育的基础，要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们的教育理念也发生了很大的改变，家庭教育占据越来越大的比重。尤其是对处于小学阶段的学生来说，家庭教育更是必不可少的一部分，家庭教育还存在一定的问题，没有完全发挥家庭教育的作用。教师先要改变家庭教育理念，提醒家长给予学生足够的关心和爱护，营造和谐的家庭氛围，拉近亲子关系。另外，德育也是家庭教育中比较重要的一环，应该引起家长的重视，家长应该紧跟时代的步伐，采用多样化的教育方式给学生多样化的教育体验，将家庭教育的成果最大化。

简介：摘要：家庭是人们最基本的生活来源，也是每个人都需要学习和成长过程中不可或缺的条件。一个好的家教会给孩子们带来积极向上、乐观上进、健康成长等良好影响。本文主要从加强和改进家庭建设着手,首先分析了我国目前在家庭、家教、家风建设方面存在哪些问题以及如何去解决,针对现在出现在家庭、家教、家风建设中的一系列问题提出一些建议，希望能为以后的家风建设提供参考价值。

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简介：摘要：家庭教育是当下教育的核心，也是最重要的教育方式。家庭教育的有力推动是当代家庭对少儿教育从迷茫走向正确抉择的先导条件。在当代家庭教育中主要通过学校、家庭、社会三方相结合，对少儿的生活、学习进行全方面的跟踪教育。通过引导家庭注重少儿的健康、快乐，在当代家庭教育中为少儿进行兴趣引导，确立正确的价值取向，推动家庭教育健康发展。明确家庭教育中的迷茫，进行全面的分析，做出适合当代家庭教育的抉择，确保孩子的生活、学习多样化，为孩子的未来打好基础。该文通过对当下家庭教育的迷茫之处展开全面分析，从而得出结论，制定一套适合新时代青少年家庭教育的方案，确保家庭教育的主要地位，确保家庭教育的有力开展，促进孩子健康、快乐成长。

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