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  • 简介:摘要:随着我国经济水平的不断提高,国家有关方面对于农村地区的发展高度重视,相继出台政策以及法规促进乡村振兴战略实施。在这一大背景下,农村成人教育改革以及发展受到社会各界广泛关注,有关人士对这一问题也进行深入研究。简要介绍乡村振兴战略背景下开展农村成人教育的重要意义及开展过程中所遇到的实际问题,同时提出农村成人教育发展策略。

  • 标签: 乡村振兴 农村成人教育 发展策略
  • 简介:[摘要]目的:分析无张力疝修补手术治疗成人疝气的效果。方法:从2020年1月—2021年6月期间本院收入的成人疝气患者78例参与研究。随机分入对照组和观察组,每组39例。对照组采用传统的疝修补手术治疗,观察组采用无张力疝修补手术治疗。治疗后将临床手术指标、治疗效果、术后复发情况进行对比。结果:观察组的手术时间、术后下地时间、切口疼痛时间、住院时间短于对照组,P<0.05。观察组临床治疗效果的总有效率高于对照组,P<0.05。观察组病情复发率低于对照组,P<0.05。结论:无张力疝修补手术治疗成人疝气的效果显著,患者手术时间短,术后康复快。

  • 标签: []无张力 疝修补手术 成人疝气
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  • 简介:摘要:教育事业的不断发展使得各个学科的教学质量得到了显著的提升,有效地促进了我国综合国力的发展。项目教学需要将部分教学内容设定为项目任务,组织学生采用小组合作的方式来进行知识学习,教师在其中进行指导。项目教学所侧重关注的是学生对于项目任务的完成过程,在这一环节中学生是知识的学习者,教师运用专业的方式方法激发出学生的学习积极性,指导学生将理论知识与实践技能进行良好的融合,将学生的个人潜能充分地发挥出来,促进学生综合实践能力的不断提高。

  • 标签: 护理人才 护理教学 项目教学法 应用 必要性 现状
  • 简介:【摘要】:目的:分析成人疝气应用无张力疝修补手术所取得效果。方法:实验选择本院2019年3月-2021年3月收治的成人疝气患者50例,开展随机数字表法分设:比对组,研究组,其中25例比对组应用Bassini疝修手术,25研究组选择无张力疝修补手术,比较手术指标评定结果,并发症评定结果。结果:研究组手术时间、手术中出血量,住院时间均优于比对组,组间具有差异(P

  • 标签: 无张力疝修补手术 成人疝气 Bassini疝修手术
  • 简介:摘要:我国信息技术水平和科技水平的快速发展,我国教育行业发展也十分快速。一直以来,成人教育都是我国国民教育系列的一类重要教育形式,其主要面向在职从业人员学历提升、专业进修或者普通教育后的教育进阶。伴随我国成人教育整体受众人群持续增加,国家有关部门对成人教育重视度也在逐年提高。尤其是线上直播渠道及电商模式的进一步发展,极大推动了线上成人教育业态发展。据证券之星网站统计数据显示,现阶段我国成人教育行业的线上渗透率已经高达43%,远超教育行业整体水平。通过深入应用信息化技术,成人教育环境、资源配置方式、评价标准等方面将会发生根本性变革,同时成人教育改革创新进程也会显著加快,这些都会大幅驱动成人教育管理优化。鉴于此,文章基于信息化建设大背景,深入探讨成人教育管理的发展前景十分必要。

  • 标签: “互联网+” 成人教育 教学模式 研究
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  • 简介:摘要:成人英语学习者已经错过英语学习的关键期,且学习者间由于年龄、学习水平等问题,导致个体间学习策略、学习认知水平、技能掌握水平等因素存在显著差异,传统的英语教学手段是很难对成人英语学习者进行有效的阅读教学培养的,尤其是新时代下,线上教学逐渐成为成人参与英语学习的主流渠道,这些都要求教师必须更新教学理念,创新教学方式,针对学习者间的个体差异因材施教,通过构建具有现实实践意义的教学语境,有效降低学习者的学习难度,提高英语阅读教学的质量与效率。本文将简述语境建构的内涵,阐明当下成人英语阅读教学现状,最后提出在成人英语教学中建构语境的措施,以更好推进成人英语教学事业进步发展。

  • 标签: 语境构建 成人英语 英语阅读教学
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  • 简介:[摘要]目的:观察不同方法医治成人疝气的效果。方法:选择2020.1~2022.12收治的80例患者作为研究对象,分成甲、乙组,各40例,分别采用传统疝修补术、无张力疝修补术治疗,比较两组治疗情况。结果:乙组患者手术一般情况相关指标均优于甲组,差异有统计学意义(P<0.05)。乙组术后并发症发生率7.50%,低于甲组35.00%(P<0.05)。结论:对于疝气成人患者,建议其接受无张力疝修补术治疗,效果确切,值得推广。

  • 标签: []成人疝气 无张力疝修补术 并发症 效果观察
  • 作者: 杨杰
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  • 创建时间:2022-12-26
  • 出处:《智慧医学》2022年1期
  • 机构:康马县康如乡农牧综合服务中心,西藏日喀则市
  • 简介:摘要:现代畜牧与传统畜牧是时代发展的必然结果。传统的畜牧兽医是现代畜牧业发展的基石。二者在医疗原则与技术上存在共性,但又存在差异。两者相结合,才能保证我国畜牧业的长期发展。文章论述了传统和现代畜牧兽医的不同,希望对相关从业人员有参考借鉴作用。

  • 标签: 传统畜牧 现代畜牧 兽医 差异
  • 简介:摘要目的:探讨弱视儿童治疗前后对比敏感度(CS)改变及与正常儿童CS的差异。方法:回顾性病例对照研究。收集2019年6月至2020年12月在武汉大学附属爱尔眼科医院就诊的弱视患儿作为弱视组。根据弱视程度诊断标准将患儿弱视眼分为轻、中、重3组;对弱视组中的单眼弱视患儿再细分为弱视眼组和对侧眼组。选择同期就诊的视力正常儿童作为对照组。共纳入弱视组83例(137眼),对照组26例(52眼)。双眼弱视54例(108眼);单眼弱视共29例(29眼),即弱视眼组29眼,对侧眼组29眼。轻、中、重度弱视组分别为45、69、23眼。检查单眼弱视对侧眼组及轻、中、重各组治疗前、治疗后1年及正常对照组的CS。采用配对t检验、LSD-t检验、Spearman相关性检验进行数据分析。结果:在各空间频率上,各组治疗前CS均明显低于正常组(均P<0.05)。同一组内,治疗后CS均比治疗前明显提高均(P<0.05)。在空间频率18.0 cpd下,对侧眼组和轻度弱视组治疗后CS与正常组差异均有统计学意义(P<0.05);余空间频率下治疗后CS与正常组差异无统计学意义。在空间频率6.0、12.0、18.0 cpd上,中度弱视组治疗后CS与正常组仍有差别(P<0.05),在空间频率3.0 cpd下,中度弱视组治疗后CS与正常组无差别。各空间频率下重度弱视组治疗后与正常组仍有差别(P<0.05)。弱视治疗前,在各空间频率下,弱视眼CS与弱视程度呈负相关(r=-0.52、-0.60、-0.55、-0.54,均P<0.001)。结论:不同严重程度的弱视患儿的CS均低于正常对照组;治疗后,CS会有一定程度提升,其中轻度弱视眼比中、重度弱视眼更容易恢复。

  • 标签: 弱视 对比敏感度 正常对照 儿童
  • 简介:摘要:在新课程背景下,教学优化成为当前小学教育的主旋律。数学教学需要提升学生的参与度,促使学生完成基于自身思维的探析和思考。分层教学逐渐开展,越来越受到小学教师的青睐。以往教学中很多教师都使用“大锅烩”的教学策略,学生很难得到针对性地培养。所以就需要根据学生的特点进行区别性的教学设计,让不同学生都能找到适宜的学习路径,提升学习成绩。教师必须要对学生的学习状态、日常表现、考试成绩的数据进行科学的分析,找到不同学生的差异性和优缺点,通过合理运用分层教学法来指导学生,帮助学生修正学习中的不足,并取得一定的进步。

  • 标签: 小学数学 分层差异教学 教学价值 教学策略
  • 简介:摘要:电能是现代社会主要能源,影响着经济发展,是推动科学进步的核心力量,保障供电稳定性与可靠性非常重要。近些年,随着经济的快速发展和城市化进程的加快,社会对电力需求越来越大,供电难度随之提高,输电线路时常满载运行,线路在长期运行中难免出现故障问题,影响正常供电,甚至导致非计划性停电。为降低故障率,保障线路运行安全性,应采取有效运维措施。但当前运维工作开展中存在诸多问题,运维管理效能无法有效发挥,导致输电线路故障率较高。为全面提升输电线路运维效率,采取差异化运维,提高运维管理针对性势在必行。本文将针对输电线路差异化运维计划优化展开研究。

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  • 简介:摘要:随着我国课程的改革,学生的主体地位逐渐得到体现,教师要尊重学生的主体地位,学生是课堂的主体。这就需要教师及时转变自身的思想观念,根据学生的实际情况来开展相关的教学活动,将学生的生活与教学内容相互结合、融合,使之符合学生学习的需求,这样才能让学生更好的接受教师的教学模式,从而真正的融入到这个过程中。学生可以在课堂上感受到学习的快乐和成功带来的喜悦,从而能够主动的去探索知识。尤其是对于小学生来说,教师更应该要遵循学生的认知差异,小学生虽然年龄相距不大,但是起点和自身的实际情况不同,每一个学生都是独立的个体,因此具有一定的差异性,作为数学教师就应该遵循学生的认知差异,探索科学的教学模式进行教学,这样才能促使学生共同成长。

  • 标签: 小学数学 认知差异 差异研究
  • 简介:【摘要】最近以来,素质教育开始大力普及,人们开始更加注重身体素质的锻炼,并且关心每一个学生的体育锻炼的真实性,因此体育课程的开发和教育成了所有教育工作者的突破口,也是各位前线教育工作者的重点任务,因此,本文重点研究了初中体育差异教学出现的矛盾,并且根据具体教学中的差异教学提出相关解决方案。

  • 标签: 初中 体育 差异教学
  • 简介:【摘要】由于学生接受能力不同、思维方式不同以及学习习惯不同等因素导致学生在语文学习存在差异性。语文老师要尊重学生间的差异性,并利用差异性促进每位学生的发展。本文从课堂设计差异化,实现教学目标梯度性;课堂教学差异化,实现教学过程梯度性;作业布置差异化,实现教学结果梯度性和课后反思差异化,实现教学反馈梯度性几个方面研究如何如何利用学生间的差异性,实现小学语文教学效果的提升。

  • 标签: 小学语文教学 差异性 梯度性
  • 简介:摘要:对于幼儿到小学的转变,需要教师和家长的相互配合和交流才能平稳过渡,现在对于幼儿来说,是环境的改编,是人员的变化无法做到马上适应,对之后的学习和生活都有着一定的影响,在新的环境中幼儿面对新的环境会心理会发生改变,家长要时刻的掌握幼儿的心理发展规律,正确的引导幼儿,家长和教师也需要建立良好的沟通渠道,让幼儿更快地适应新的环境,做好幼儿的衔接,由于幼儿的年纪偏小,缺少一定的判断力和自控力、理解能力,家长要培养幼儿良好作息习惯和学习习惯。

  • 标签: 教学 幼儿衔接 科学
  • 简介:摘要:变电资源的运维与管理在当前电力企业的发展中起着关键性的作用,能够为社会电力供应体系提供更加优质的服务,区域性的变电设备稳定能够推动区域的稳定性供电工作向前发展,通过以往的研究可以发现,想要更准确地把握变电运维管理的命脉和发展脉络,需要提升变电资源运维与管理的差异化工作水平,充分的合理应用有限的电力资源,解决在变电设备运行的过程中出现的各种问题,并针对所存在的问题提出适当的措施,旨在促进我国当前的电力资源的供应稳定性,这是本文章着力探讨的要点。

  • 标签: 变电设备 差异化运维 策略
  • 简介:摘 要:宁海电厂1至4号机组DCS采用西门子TXP系统,已经运行接近15年,设备老旧、备件缺失,为了保障机组的安全运行以及为响应集团公司号召,现对1期600MW机组进行国产化改造,改造后DCS为国电智深EDPFNT+系统。本文分析了TXP系统与EDPFNT+系统网络结构,并比较二者的差异与优缺点。

  • 标签: (TXP系统 EDPFNT+系统 网络架构)