简介：党的十八大以来习近平全方位、多维度论述了共享发展,形成了融前瞻性、科学性、系统性和实践性为一体的思想体系。平等的地位、共同的利益和共同的危机下形成的命运共同体是习近平共享思想的逻辑起点,走出自我中心主义的制约走向以人民为中心的共生主义,实现现代公平正义是习近平共享思想的实质。习近平对共享的主体、领域、原则、进程等内容进行了系统的论述,并提出要通过弘扬合作共赢理念、健全共享发展制度、发挥关键少数作用、不断推进改革创新以实现共享目标。

简介：丰子恺先生是我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家.丰子恺先生的《教师日记》记录了他从1938年10月24日至1939年6月24日,在中学及师范学校任教期间的教育实践活动及感悟,真实体现了他重要的教育思想.从《教师日记》中可以窥见丰子恺先生关于教育的一些独到见解：教育根本在心;苦难也是一种教育;从中国人生活实际改造教育;教学之法在于理论联系实际、以学定教;求学之法在于眼明手快等.这些关于教育、关于怎样做教师的见解,今天读来仍觉一股清新.《教师日记》是研究丰子恺教育思想的重要资料.

简介：基于对先秦学者有关＂教＂的定义或表述以及＂教＂＂学＂＂诲＂之类关键词的分辨,以《论语》有关孔子＂教＂＂诲＂言论的记载为依据,把孔子＂教育思想＂归结为植根于仁政的＂教化说＂＂先教说＂与以＂学礼＂为要义的授业观念,从而显示儒家＂教育＂理念的特点,进而讨论活教育思想史中的史料、史实问题。

简介：清代中期理学呈衰微之势，考据学术渐成主流，温州学界亦随之沉浮。泰顺人曾镛，在当时温州属于一位坚守程朱理学的学者，尊经信古、讲求义理、强调经世，与时兴的考据风潮格格不入，致使时人对其学术思想评价不高，关注不多。而今细绎其“一真堪自怡”的真情诗文及其所学所思，亦能自成一格，有守先待后之功。相信勾勒曾镛的生平、诗文及其学术思想，对于更深入理解整个清代理学和温州区域文化的近代变迁当不无启示。

简介：当代的教师必须具有较高的思想素质，力做一名思想家，这是时代发展的必然要求。韩愈言：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的职责就是“传道”“授业”“解惑”。教书育人是教师的天职。在教书育人的过程中，不仅要教好书，还要从思想上育人，即传授做人的道理等。

简介：人民主体是习近平治国理政的价值核心。必须从价值立场上坚持以人民群众为中心的政治立场和发展思想,实现人民对美好生活向往的奋斗目标,行动逻辑上深入实践＂四个全面＂战略,坚持立党为公,执政为民,不断推进人民当家作主,增进群众福祉;作用机理上进一步适应形势需要,创新群众工作,更好地服务群众。

简介：当代的教师必须具有较高的思想素质，力做一名思想家，这是时代发展的必然要求。韩愈言：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的职责就是“传道”“授业”“解惑”。教书育人是教师的天职。在教书育人的过程中，不仅要教好书，还要从思想上育人，即传授做人的道理等。

简介：反贫困是中国共产党执政的一项重要任务。习近平总书记立足于中国社会发展的现实，汲取马克思主义经典作家的智慧，把消除贫困作为社会主义的本质要求，提出了实事求是、因地制宜的基本原则，以及发展是根本路径，扶志是内生动力，精准扶贫、体制创新等扶贫开发的新论断。习近平总书记的扶贫开发思想，运用战略思维科学规划、运用系统思维协同推进、运用精准思维保障成效，蕴含着丰富的唯物辩证法，为我国的扶贫开发提供了科学的方法论支撑。

简介：旅游是造福于民的富民产业,旅游扶贫是国家扶贫攻坚战略的重要组成部分,也是国际上很多家国开展扶贫工作的重要途径.如南非实施《减少贫困计划》、负责任旅游、旅游中的公平贸易、旅游扶贫的企业激励、旅游扶贫试验区建设等五项战略;印度深入实施“负责任旅游行动”的旅游扶贫战略,形成了各级政府、社会组织和农民之间的广泛联动工作机制;日本则走农旅结合的道路,振兴农村经济……

简介：“是”或“不是”变换为“应该”或“不应该”何以可能，休谟质疑其中的可能性和合理性，学界给出了“应该的逻辑”之学理解答；面对求助者“应该”如何的思想困惑，哲学咨商者主张回归事实之“是”，给出了“实践三段论”的思想治疗模式。融合由“是”导出“应该”的正向解答与由“应该”回溯“是”的逆向探索之视域，贯通理论研究与实践应用的辅成关联，可以深化休谟之问的学理理解，也将利于学术智慧应用于日常生活，照护众生的心灵家园。

简介：《尚书》最早孕育了民本思想,提出了'裕民'、'惠民'、'政在养民'等富民主张。中华文化博大精深,优秀传统经济思想是其有机组成部分,而'富民'思想又一直占据传统经济思想中心位置,因为它关乎经济发展目的,关乎国家长治久安。系统梳理此思想,对于整理中国经济思想史有意义,亦有益于从中汲取营养,更好服务于当下中国经济改革与发展。'富民'思想源头是朴素的民本思想梁启超在其《先秦政治思想史》中写道,

简介：《乐论》一方面以“和”作为乐的本质属性，以“昔者圣人之作乐也，将以顺天地之体，成万物之性”为目的，要求阴阳协调的音声律吕去适应万物之情气，另一方面在音乐中仍然继承儒家思想，强调音乐的教化作用。《乐论》以“和”的思想渊源入手，可见《乐论》的核心是主张“以和为美”，要求音乐与天地自然乃至人心的和谐。儒家是最早把“中和”的思想贯穿到审美观念中的，所以“和”的观念最早可追溯到远古的农耕时期。

简介：

简介：初中思想品德是中考的必考科目之一,分值70分,是开卷考试.很多学生认为分值不多并且是开卷考试,从思想上对思想品德课不够重视,所以在课堂上不注重学习,平时不注意积累,结果考试成绩不理想.我认为学生这种认识非常肤浅,学习目的非常短视和直接,似乎学习就是为了考试.作为在一线教学多年的老师,应该有必要对学生的认识予以纠正.

简介：

简介：习近平总书记在治国理政过程中不断强调权力规范、制度建设、理想信念建设,提高党的执政能力和执政水平,推进国家治理体系和治理能力的现代化,为实现中华民族伟大复兴中国梦奠定政治基础.习近平总书记围绕中华民族伟大复兴中国梦,在廉政建设、法治建设、经济建设、生态建设等各方面全面推进,这充分反映了习近平政治伦理思想以人为本、注重民生的价值理念.中国梦是近代以来中华民族梦寐以求的理想,从中国梦到世界梦再到世界命运共同体,深刻体现了习近平总书记家国天下的情怀.

简介：如来藏思想从《如来藏经》以来,其主要特征是遍满性、隐藏性、可证性,这三大特征作为如来藏思想体系中相对稳定的内容,在不同时代,被不断进行解读、阐发。'人间佛教'自太虚大师提出后,经印顺法师继承,到星云法师发扬光大,这其中亦有对如来藏思想的接纳与发挥。星云法师如来藏思想的主要内容有:肯定如来藏的存在;如来藏不灭;可以六度证见如来藏清静本性。星云法师如来藏思想的时代特征是:为佛教服务、为社会服务、为人服务。

简介：加强党的纪律建设,不仅是我们党加强自身建设的传统和优势,而且是党中央全面从严治党的重要抓手,更是习近平党的建设思想的鲜明特点.结合治国理政和全面从严治党的工作实践,以习近平同志为核心的党中央深刻论述了严明党纪的重要意义,明确提出了党的纪律的科学内涵,强调了加强党的纪律建设要时刻将党的政治纪律摆在首位,指出了党的纪律建设的关键在于使各级党员严格地执行各项纪律,从而形成了习近平党的纪律建设思想,进一步丰富了马克思主义政党建设学说,对加强和规范党内政治生活,维护中央权威,促进全党团结统-,增强党的凝聚力和战斗力,具有重要的现实意义.

简介：

简介：十八大以来,习近平同志高度重视文化自信问题并就此阐发了许多重要思想,包括：文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信;文化自信既根植于中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化,又缘自当代中国发展成就和中国特色社会主义道路前景;基于历史诉求和现实需要,文化自信是实现民族复兴的必然要求;增强文化自信,必须加强中国文化宣传教育,促进文化创造性转化和创新性发展,推动中华文化走向世界。