简介：摘要：基于新时代教学职能和教学纲领的指引下，做一名合格的幼儿教师，应该深入探索新时代的幼儿主题课程班本活动实践策略，为幼儿提供全新的学习体验。现阶段的幼儿教育进行班本化的实践研究不仅能够提升教学质量，也同时提升了教师的专业素养。本文将简要提出“采取适宜的班本课程内容”、“主题班本课程中强化实践”、“完善主题班本实践课程”三种幼儿园主题课程班本化的实践策略，希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴参考。

简介：[摘要]

简介：摘要：班级是学校的基本单位，班风是指一个班级的作风，一个集体的思想。班风对外体现的是班级的形象，对内体现的是一个班级的整体气氛。班风不论对教师还是对学生都是一种无形的约束力，约束教师和学生的不良习惯和作风。教师在班级培育良好的班风有利于进行更有效的教育实践，有利于提高教育质量，有利于潜移默化地熏陶学生情操，有利于在培养学生的综合素养。良好的班风也是一个班级向着健康的方向发展的重要基础。

简介：摘要：学校要实施以德治班，措施具体有：学校应注重制度建设，这是以德治班的重要前提；和谐的师生关系是以德治班的重要保障；针对现状问题和原因，在初中班级管理中,规范初中生的在校行为, 经济社会发展特殊时期的矛盾与冲突必然会折射到社会生活的各个领域。学校应注重制度建设,这是以德治班的重要前提，和谐的师生关系是以德治班的重要保障

简介：摘要：

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简介：摘要：在幼儿教育的过程中，幼儿园通常会应用到各种各样的教育教学方法，这其中，混班游戏就是重要的教育教学方法之一，混班游戏因其游戏的性质和教育的实际作用，经常被幼儿园所注意和应用。由此，本文就针对混班游戏的实际应用，进行了相应的分析探究，具体的阐述了混班游戏在幼儿互助协作能力中的价值和对策，希望在幼儿教育中，起到一定帮助效果。

简介：摘要：随着社会的发展，人类教育的进步，尊重幼儿权利，越来越成为教育态度的主流。课程不再是一成不变、自上而下的“规定”，尝试让幼儿实现主动参与课程，发挥教师在课程中的引领作用，以实现教师和幼儿对课程的共同参与，真正将课程创生实践落地，基于此，研究幼儿班本课程，指向“发现生活”的研究非常地重要。

简介：【摘要】：随着新课改的脚步，班本微课程的实施与探索成了老师们的热门活动，但在具体实施过程中出现不少问题，究其原因是教师缺少对幼儿经验的关注。杜威提出“一切真正的教育来自经验”，本文结合小班《亲亲小兔》班本微课程的实践，梳理了关注幼儿已有经验的呈现——关注幼儿经验的生长，从而来推动课程深入的相关策略。

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简介：摘要：幼儿园作为启蒙教育基地，开展适宜的班本课程，对幼儿成长具有十分重要的意义。班本课程建设要与幼儿的兴趣相联系，与幼儿的行为习惯相联系，与幼儿的生活环境相联系，以充分发挥班本课程的育人作用，满足幼儿发展需要，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：随着网络信息技术的快速发展，高校网络思想政治工作机遇与挑战并存。“易班”作为高校网络思想政治工作的重要载体，建设成效明显的同时，也因重视程度不高、保障力度不足、主体活力不够，而导致出现高校“易班”平台内容质量、效度及创新力不强劲等问题。根据实践探索经验，高校“易班”平台内容建设要注重以环境为契机，以顶层统筹为基础，以区域特色为优势，整合资源，完善体制机制，共同推动内容创新发展，提升育人实效。

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简介：摘要：为了适应新课改的要求，迎合当今教育的发展方向，在走班分层的教学观念下初中数学科目所开展的多样化设计可以体现出当今教育的发展优势，充分表现出教育的多样化的特点，为我国的素质教育有较大的推动作用，文章结合分班走层的个性化特点对教育提出了建议。

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简介：摘要：中华传统文化就是华夏文明历史演化而汇集形成的一种反映民族特质和风貌的文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。在小学语文教育中，要逐步开展重视传统文化的教育和文化素养的熏陶的教学活动，让小学生在生命的成长阶段就能够更多地了解中华传统文化，能够更好地在文化自省中树立文化自信。本文立足于实践性，通过课前、课中、课后三个时间维度，自学、教授、自省三个实施方略，希望将中国传统文化的精髓植根于小学生语文学习的沃土中。

简介：摘要：阅读是小学生语文教学中一个重要的环节,一个班整体的语文阅读能力的提高可以显示出小学语文教学的成功,因此提高小学生语文阅读能力的有效途径主要有:培养学生熟读成诵的习惯;营造轻松融洽的课堂氛围;培养学生使用工具书的良好习惯;重视学生自主学习;掌握字词。而班币则是班级管理的一种重要媒介，在促进学生主动阅读有较好的作用。

简介：

简介：摘要：幼儿园班本课程是指围绕一定主题而开展一系列游戏活动，在这些活动中，孩子们可以独立观察和探索周围的现象和事物，而老师则提供适当的支持和指导，从而完成教育教学目的。一些游戏活动的内容和开展方式通常依据儿童的兴趣和老师的教学经验。在教学实践中发现幼儿对角色扮演类游戏有着浓厚兴趣愿意深入其中，那么如何有效地将幼儿园班本课程与角色游戏两者结合起来，促进课堂教学的发展和扩展，丰富角色扮演游戏的内容，开发游戏情节，提高幼儿园班本课程的教学水平，是广大一线教师需要不断探索创新的新方向。

简介：摘要：班级管理涉及各方面，学生的学习、纪律、卫生等各方面的内容都需要班主任指导和管理，其中学生学习是最重要的方面。在班级管理中，教师要从学生的实际情况出发，运用分层管理，尖子生作为班级带头人，对于班级学习氛围的营造和带动发挥着重要作用。文章结合尖子生的学习特点以及多年的班级管理经验，对班级管理策略进行简要分析。