简介：本文以非英语专业大学生为研究对象，研究了阅读元认知策略培训对提高英语低水平者的阅读策略及阅读水平的影响。结果显示：1）实验班学生经过阅读元认知策略培训，其英语阅读元认知策略及阅读水平都明显高于控制班学生；2）实验班学生在实验结束后，其英语阅读元认知策略和阅读水平都明显高于前测成绩；3）实验班学生在实验结束后，其两次测试的英语阅读元认知策略和阅读水平没有显著差异。该研究结果表明，大学生英语阅读元认知策略培训能有效提高低水平者的的英语阅读策略及阅读水平。该研究对我国大学英语阅读教学具有一定的启示。

简介：摘要：在小学语文教学过程当中，对于阅读能力的教育占据很重要的一个组成部分。阅读能力对小学生来说是必须要具备的一项能力，所以语文教师要格外重视对小学生阅读能力的教学。[1]而活泼好动的小学生大多不喜欢死板的坐在教室里阅读，所以教师要灵活运用教学手段，把阅读能力的教育工作渗透到日常小学语文教学课堂中来。小学生的阅读能力得到提升，语文成绩也会相应跟着提升，从而整体的学习能力和水平也会得到整体提高。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，教学活动在初中数学课堂上出现了些许问题，学生学习成绩无法有效提高，教师的教学方法在学生的学习情况上反映来看，呈现无效性。教师作为学生学习之路的引导者，其在教学课堂中发挥着巨大的作用，并且有责任与义务教导学生更好的学习。关于教师如何用正确的方法提高初中数学教学有效性，帮助学生有效的学习数学，文章提出了一些策略，供广大学者与教师参考。

简介：摘要：语文是我国教育体系之中的重要学科，在整体的小学教育中扮演了重要的角色，阅读教学是帮助学生提高语文核心素养的重要手段，它对学生学习语文，热爱语文具有重要意义，阅读还能陶冶学生的情操，锻炼学生的理解能力，小学教师要注重培养学生在语文方面的阅读指导，帮助学生形成良好的价值观念。基于此，本文章对小学语文阅读教学有效性策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：近年来，在我国新课标改革的背景下，教育系统也达到了前所未有的提升。然而，在素质教育不断推进的今天，教师在开展小学语文教学活动的过程中更要注重阅读教学，以此提升学生的思维模式。调动学生学习语文的浓厚兴趣，培养学生的综合素质，提升语文运用能力，但在实际教学中还有很多教师受我国传统教学理念所影响，并没有注重阅读教学这一重要环节，因此，本文着重分析和探讨了小学语文阅读教学有效性策略，旨在为小学语文从教者提供借鉴。

简介：历史是初中教育中的重要组成部分,随着教育改革的不断进行,历史教学的地位也在持续地提升。初中历史教学的要求提升意味着教师需要花费时间和精力进行教学方式的改进,帮助学生更加高效地进行历史学习,激发学生对于历史学习的兴趣,帮助学生在未来的历史学习中取得更好的优势,同时也能培养学生的爱国心。本文结合当下初中历史的教学现状,对如何有效地进行历史教学提出相应的建议。

简介：摘要：小学英语教学当中阅读教学是重要的内容，通过有效的阅读教学能够提升学生群体的知识掌握和运用能力，进而也更是能够通过阅读学习，提升自身对于英语知识的理解。因此小学英语教学中需要教师做好策略创新和应用，并重视阅读教学有效性的提升。至此本文基于当前小学英语阅读教学现状，从现状当中分析问题和不足，进一步则是提出相对应的教学对策和教学方法。旨在通过有效的教学分析和策略提出，为当前小学英语阅读教学提供可行建议和相关措施，并推动英语阅读教学效果获得提升，同时保障学生群体学习效果和学习质量。

简介：​ 摘 要:在小学阶段，对于学生们的阅读受教学到了越来越多人关注。通过调查发现部分学生们在阅读这方面的能力特别的低下，不知道该用什么样的方法去进行阅读，因此才给课外阅读学习造成了一定的困难。通过一定量阅读，不仅可以间接的提高小学生们的写作水平，而且也可以使他们以后对阅读方面的内容更好的去理解，从而拓展他们的视野，丰富他们的思维和对外界的认识。对此，老师一定要采取一些措施，可以在课堂中积极的对同学们进行引导。除此之外，更要改变传统的方法，然后对现有的方法去创新和改变。

简介：　　摘要：阅读是语文教学中的重点内容，提高语文教学实效性是课堂语文教学中的核心。基于新课程标准下开展小学语文阅读教学，教师应当根据学生的认知规律，运用多元化教学方式，引导学生进行多元化阅读，提高学生的独立阅读能力，丰富学生的语文知识，也才能够提高学生的语文综合素养。所以本文基于此背景下简要分析小学语文阅读教学的有效性策略，其进一步提高学生的语文学习能力。

简介：摘要：义务教育的日益发展使得体育教育受到了愈来愈多的重视，而小学阶段正是打好运动基础的起始阶段，其教育过程对学生的塑造与运动能力培养具有重要作用。相对而言，足球运动也逐渐在社会关注的前提下形成了良好的教育风气，足球训练正如火如荼地展开。因此，小学足球成为了体育教学体系中重要的一部分，教师需要融合不同教学策略的优势，开发小学生的体育认知思维，从而在教学有效性的提高中推动体育训练改革进程，为小学体育足球教学提供一个良好的榜样。

简介：摘要：素质教育改革的发展，学生语文素养越来越受重视。语文教学在小学教育阶段的角色越来越重要。小学语文教师应该在小学教育阶段着重培养学生的阅读能力，引导学生养成良好的阅读习惯。在语文阅读的教学过程中，学生容易对教学内容产生厌倦心理。教师应对以往的教学方法进行创新，提升学生对语文阅读的兴趣。本篇对于小学语文阅读教学中遇到的问题进行分析并提出解决措施予以借鉴。

简介：【摘要】在近些年的教学中，教师开始随着时代的发展在不断的调整自己的教学，这既包括主课教学的老师也包括副科教学的老师。而且随着近些年来就与观念的不断转变，学校以及家长都越来越重视学生的全面发展，这也使得美术，体育教学受到了前所未有的重视。在小学阶段，知识的学习是必要的同样的学生综合素质的培养也是非常重要的，而体育教学和美术教学就是在培养学生的综合素质，让学生能够成为一个德智体美全面发展的人才。但是现如今的体育教学还存着带着许多问题，为了能够更好的提高体育教学的质量，教师在近些年来不断的采取策略。

简介：摘要：在小学教育中，备课是上好课的基础，只有高质量的备课，才能保证高质量的课堂教学。因此，教师要通过集体备课能集思广益，资源共享，减轻教师工作负担，提升教育教学水平；优化集体备课能显著提高教学效率，达到事半功倍的效果。

简介：摘要：篮球是高职院校体育教学中的重要运动项目，深受广大学生的喜爱。因此，当前高职体育课堂教学中，篮球成为重要的教学内容和形式。但高职篮球教学存在很多问题和缺点，这很大程度影响了高职篮球教学工作的开展。因此，该文主要对高职篮球课堂中存在的问题进行深入分析，并探究问题出现的关键影响因素，同时提出相应的解决策略。

简介：摘要：随着我国教育在新时代背景下不断的改革和发展，现阶段我国教育对数学学科有效性越发重视和关注，并且数学新课程标准要求教师在教学中要利用多元且具有趣味性的教学模式进行教学，从而让学生数学素养意识和数学思维能够在此过程中得到有效发展，进一步为提高数学课堂有效性提供坚实且有力的保障条件。因此，本文将从数学存在的不足之处以及如何提高有效性等两方面对初中数学教学有效课堂进行深入的研究和分析。

简介：摘要：近年来持续不断的“新课改”对传统教学模式及教学理念造成不小冲击，教学课堂不再是教师的灌输式“一言堂”，且学生知识水平不再社会各界是评判其能力高下的唯一准绳。数学是初中阶段的一门重要学科，对学生运算、推理、归纳等能力要求严格。新兴数学课堂在学生数学思维培养方面格外用心，对此情况本文以湘教版数学教材为研究素材，结合实际教学对初中数学现状予以概述，并进一步提出提高初中数学教学有效性的可行策略，望有所借鉴意义。

简介：摘要：初中数学教学在整个教学体系中具有承上启下的重要作用，数学知识体系逐渐由基础性的学习内容向着深层次的学习内容进行转化，在教育改革创新发展的背景下，加强对学生数学逻辑思维的培养，进一步提升数学课堂教学有效性，已经成为数学教师需要认真思考的内容，尤其是在素质教育的发展背景下，如何通过提高初中数学教学的有效性，全面实现对初中学生数学综合素养的培养将会成为未来一段时期内重点讨论的内容。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，素质教育理念越来越深入人心，教学活动的有效性越来越受到重视。基于此背景下，地理教师要及时更新教学理念，积极创新教学模式，激发学生学习兴趣，引导学生主动地参与到课堂教学活动中，切实提高地理教学活动的有效性。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读教学的重要性不言而喻，为保障教学的有效性，要求教师结合教学需求，确定教学的科学方法。基于此，本文分析小学语文阅读教学有效性的影响因素，探究小学语文阅读教学有效性策略，期望为教师教学带来有效建议，共促语文教学进步。

简介：摘要：小学语文阅读教学是小学阶段学科教学的重要组成部分，其教学效果对于学生的阅读学习来说显得比较重要。在小学语文阅读教学活动之中，实施有效性教学策略，可以提高整个课堂的效率。本文论述了当前小学语文阅读教学中存在的问题，指出在小学语文阅读教学中有效教学的策略，以供大家参考。