简介：黄土高原土地资源广阔,人均耕地面积高于全国平均水平.但是坡耕地比例大,侵蚀强烈;光热资源较好,水资源短缺;作物种群多样,地域特色明显.该区主要小杂粮作物又具有独特的抗旱生理生态基础和生长与水热同季的高效用水性能特点,使得主要小杂粮作物有明显的生态适应性和较为稳定的生产力.

简介：地方风味，人情世俗更体察入微。在中国饮食文化中，小吃最具地方风情。

简介：摘要：在当前教育事业不断发展与进步背景下，促使学校全面落实素质教育，注重对学生德、智、体、美、劳的全面培养。而习近平总数据在全国教育大会中强调了劳动精神培养的重要性。因为在初中教育阶段，教师应当提升对劳动课程教学的重视程度，启发学生的创造力与发展能力，开展创意实践劳动活动，保证学生积极参与到其中。下面将以《珍珠奶茶小吃》劳动活动为例，促使学生们通过自己的付出材料转变为劳动获得的产品，体会到劳动的辛苦，进而在潜移默化的过程中形成良好的劳动精神。

简介：摘要：在全球化背景下，英语教学已经成为我国基础教育的重要组成部分。然而，如何在英语教学中渗透本土文化，特别是传统节日小吃文化，成为当前教育界关注的焦点。本文以福建省三明市沙县区为研究对象，探讨如何在小学英语教学中有效渗透本土传统节日小吃文化，旨在为我国英语教育改革提供有益的参考。

简介：采用微波消解法处理样品,电感耦合等离子体质谱法（ICP-MS）测定辽宁省朝阳地区较为常见的八种小杂粮（玉米、黏米、高粱米、红豆、豇豆、苏立豆、燕麦和荞麦）中铁、锌、铜、锰、硒、钼、钴、铬、镍九种人体必需的微量元素含量。结果表明,朝阳地区杂粮中人体必需的微量元素含量丰富,半微量元素铁及微量元素锌、锰含量相对较高,同种样品中不同微量元素的差异较大;杂粮中豆类的钼、钴含量最为丰富,显著高于米类和麦类杂粮（P〈0.05）,麦类杂粮中含有较为丰富的锰元素。该结果可为杂粮的营养价值评价及加工与利用提供科学依据,并对人们合理膳食具有一定的指导意义。

简介：

简介：日本演员仲代达矢为美国人AudieBock女士所写的JapaneseFilmDirectors(此书尚在翻译中,译者翻为《日本电影大师》)一书作前言,谈到他合作过的导演们,"抑郁不欢如成濑……"抑郁不欢四个字说得太好了(或者说翻得太好),简直有种恍然大悟深孚我心之感——对于看成濑巳喜男电影的观众而言。至今我看《浮云》,仍然悲哀大

简介：摘要：学前教育工作不仅仅是传统的教授幼儿相关知识内容，更注重幼儿素质的培养，在教育工作开展的过程中帮助幼儿学会相互协作、表达自我、解决困难。所以学前教育工作开展过程中幼儿的主体地位必须得到充分凸显，并加强对教学环境构建的重视程度，使得幼儿可以在轻松愉悦的教学环境当中快乐地开展学习工作。因此，下文将对幼儿园区域活动创设以及高州特色小吃投放的优化策略进行阐述。

简介：摘要：家乡，作为一种深厚的情感纽带，牵动着每一位在外游子的心。而乡情，这个让人心生依恋的避风港，不仅代表着人们的朴素情感，更是将一方水土的独有风情和社会的斑斓画卷展现得淋漓尽致。本研究旨在探索家乡小吃与美术教育之间的交融，通过将家乡特色小吃融入美术教学之中，不仅丰富了美术教育的内涵，也使学生在学习过程中深入认识家乡的传统习俗和社会风貌，也进一步发掘了小吃背后的历史和文化意义。这种将教育融入娱乐的教学方法，使学生能在享受中获取知识，更在无形中培养了他们对家乡的情感认同和文化的传承意识。

简介：摘要：《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的推出和实施，使得初中劳动教育进入了新的发展阶段。教师应该在新课标的指引下，采取因地制宜的措施，充分发挥本土资源的作用，以学生的现实生活和对社会实际的认识为桥梁，建立起学生与劳动之间的关系，为学生能够以丰富多样的方式参与劳动实践做好准备、开辟空间。本文即在这个思路下，以沙县小吃文化为切入点，对初中阶段的劳动教育如何应用本土资源展开讨论，供广大同仁参考。

简介：【摘要】在语文教学活动，尤其是小学语文教学中，学生的语言表达能力的培养，对学生的相互交往，学习水平的提升都有着重要作用。在语文教学中，乡土文化资源的运用，对学生的成长，和长期的语文学习有着主要作用。乡土文化资源，教师应该加以合理利用，引导学生探索地方文化的内涵，提升学生学习的有效性，帮助学生关注当地文化，继承和发扬本土文化有着重要的现实意义。

简介：摘要 2021年3月23日下午，习近平总书记来到沙县夏茂镇俞邦村。他指出，沙县人走南闯北，把沙县小吃打造成了富民特色产业。乡村要振兴，因地制宜选择富民产业是关键。要抓住机遇、开阔眼界，适应市场需求，继续探索创新，在创造美好生活新征程上再领风骚。最高人民检察院党组书记、检察长张军强调以“三个自觉”为乡村振兴提供优质检察产品。

简介：摘要：信息化时代下，档案管理工作更加注重信息的分享与服务，同时，也为档案信息的深层次开发利用提供了物质基础和现实可能。如何在档案信息的共享、服务与安全性之间寻找到平衡点，是考验我们档案管理人员的管理水平的试金石。为了更好地提升客家小吃业档案的正常管理水平，充分发挥客家小吃业档案的信息服务、开发、利用等功能，本文简要分析了当前客家小吃业档案信息管理的现状以及存在的问题，进而提出了一些解决方案和优化措施。

简介：【摘要】

简介：中国文化的影响力随着中国风味小吃的风靡不断扩大,然而由于译名的不统一造成的负面传播,不利于“中国文化走出去”的传播战略。本研究基于接受美学理论思想,借助《舌尖上的中国》纪录片中英文字幕自建中国风味小吃平行语料库,并选取8个典型小吃译名案例,通过问卷调查和访谈的方法对传统风味小吃译名的海外接受度进行调查。结果表明尽管《舌尖上的中国》海外传播状况乐观,然而其英译的接受度仍需要提升,具体策略包括运用图片、文字等多模态译文增强受众理解,采用直译为主意译为辅的翻译实践方式,以及选用“烹饪方法+食材+调料(口味)+术语注释”的美食英译模式,以便切实提升中国风格小吃英译的海外接受度,促进“文化走出去”战略的稳步推进。

简介：《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到：“儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展。”而本土小吃课程是受地方特色制约的个性化课程，其鲜明的个性化特征使我们在实施本土课程时往往只注重幼儿情感教育与传统的感知体验，忽略各领域之间的相互渗透与发展。如何让个性化的课程更多元、更生动、更受到孩子的喜爱呢？

简介：摘要:学前儿童谈话的核心经验主要包括：良好的倾听习惯和能力；掌握并运用交流和表达的规则；在谈话中能运用初步的谈话策略。自主游戏是幼儿自主学习的重要方式。本文基于此，以中班自主游戏区“小吃店”为例，从幼儿在倾听、表达、技巧三方面的变化来分析中班幼儿谈话核心经验在自主游戏中的学习与发展。

简介：五谷杂粮画又称“五谷粮食画”、“粮食画”，它以五谷杂粮为主体，通过粘、贴、拼、雕等手段，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，用胶水粘贴而成山水、人物或花鸟、卡通、抽象等多彩的画面。五谷杂粮有个共同的特点是小小的、细细的，所以很能考验孩子的手指精细动作以及专注力、空间感、艺术感，同时五谷画朴素、自然地再现了大自然的风采，唤醒了人们心中重返大自然的愿望和感受，表达了人与自然的和谐。