简介：[摘要]本文首先从社会环境、教师教学、课程设置、管理等方面对影响本科生学习成绩进行外因分析，然后基于教学秘书视角提出相应策略。[关键词]教学秘书学习成绩外部原因作为一名工作多年的本科生教学秘书，在实际工作中发现很多在中学期间学习成绩非常优秀的学生到了大学反而出现因课程通不过而无法正常毕业的情况，这对学生个人及其家庭造成的影响是无法估量的的。那么到底是什么样的原因导致这一现象的出现？结合对武汉大学动力与机械学院356名欠学分学生的问卷调查及对欠学分较多学生及其辅导员、家长访谈，并结合本人的工作经验，本文主要从如下几方面对影响本科生学习成绩的原因进行定性、定量分析……

简介：在《高等教育法》本科教育的学习标准中，除强调“比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识和基本技能”之外，还提出了“方法和相关知识”的要求。可以理解“方法”是对“三基”的深度把握，相关知识是对“三基”的要求拓展。目前本科人才培养计划方案中只注重“三基”和相关能力的获得而不重视方法学习．是本科教学的一个严重缺失。

简介：摘要目的研究军医大学护理本科生在临床实习前后焦虑状况的变化特点，分析危险因素，为促进护理本科实习生健康状况提供理论依据。方法分别用Zung的焦虑自评量表（Self-ratinganxietyscale,SAS）对第二军医大学2006级护理本科35名学员分别在实习前、后进行调查，调查结果均用SPSSl7.0软件进行统计分析。结果35名学员在实习前后总健商指数、焦虑状况以及身体指标均比较理想；实习后在焦虑值、体重指数、内脏指数的健康水平在实习后有明显提高（P≤0.05）。结论学校及医院应关注实习护生的整体健康状况，加强实习护生的健康教育与健康促进。

简介：摘要目的分析校本科生再次献血行为及影响因素。方法选定参加过无偿献血的在校大学本科生168例，研究时段自2016年3月至2019年2月，按照是否再次献血分组，分对照组（96例，仅1次无偿献血）、试验组（72例，再次献血），向学生发放调查问卷，了解学生基本情况及献血情况，分析在校本科生再次献血行为和影响因素。结果试验组男生、医学专业学生、城镇学生占比较对照组高，P＜0.05；试验组了解国家献血制度、参加过宣传活动、家人参与过再次献血、参与再次献血朋友超过3个占比均较对照组高，P＜0.05。结论在校本科生再次献血行为受宣传、周围环境、献血制度普及情况等因素影响，相关部位应结合具体情况，开展有效宣传活动，营造良好氛围，对在校本科生参与无偿献血起到积极影响。

简介：摘要目的调查护理本科生的时间管理与自主学习状态，探索二者之间的联系及影响因素。方法2020年3月，以一般资料调查表、青少年时间管理倾向量表、大学本科生自主性学习状态问卷为工具对重庆某医科大学护理学院护理本科生873人进行调查。用SPSS 22.0对数据进行整理分析。采用独立样本t检验、单因素方差分析、pearson相关分析、多元逐步回归分析等方法进行进一步分析。结果护生时间管理倾向总分为（153.58±18.62）分，自主学习状态总分为（81.73±14.11）分。年级、是否担任学生干部、是否自愿报考护理专业以及是否考研对时间管理倾向得分及自主学习状态得分有影响。时间管理倾向得分与自主学习状态得分呈显著正相关（P<0.01）。多元逐步回归分析结果显示时间价值感、时间监控观、时间效能感进入回归方程（R2=0.353，调整后R2=0.351，F=153.073，P<0.01）。结论该校本科护生时间管理倾向与自主性学习处于中等偏上水平，时间管理倾向各维度对自主学习状态有一定预测作用。加强护理本科生时间管理能力培养，可改善其自主学习状态。

简介：摘要重庆医科大学于2012年获批成为全国首批卓越医生教育培养计划项目试点高校，启动了医学生"早临床、多临床、反复临床"探索，并在2015级临床医学（"5+3"一体化专业）中实践。本文采用文献研究、问卷调查、实证研究等方法了解学生对临床实践教学的需求与建议，提出将"早临床"理念融入教育教学、在整合医学课程中采用"病例导入"的教学方法、改革《临床技能学》课程、开展"早期进病房"等临床实践活动、重建临床实践评价体系等措施，希望能为其他院校医学教育"早临床、多临床、反复临床"的探索提供一定参考。

简介：导师的“自我意识”是高校实行本科生导师制过程中导师的自我认识、自我体验和自我调控．重视和提升导师的“自我意识”，是当前本科生导师制实行过程中亟需解决的一个问题．

简介：摘要接受高等护理教育者是未来护理专业建设的重要力量，能否指导他们树立起正确的专业思想，不仅关系到学生在校期间的学习生活，还关系到学生未来就业的素质基础和事业成败，更关系到护理学科的发展前景。因此，开展高等护理教育，不仅要重视护生专业知识、能力的培养，而且要加强专业思想教育。高等护理专业思想教育也是专业建设、发展的重要组成部分。

简介：

简介：国内高校的本科生导师制尚处于起步阶段，从学校到导师个人的准备都还不够充分，很大一部分导师在指导学生过程中表现出了种种不足。导师个人的素质和能力是有效实施本科生导师制的重要保障，针对本科生导师的素质能力问题，讨论了本科生导师应当具备的素质能力，提出了如何提高本科生导师的素质能力的建议。

简介：摘要随着社会的快速发展，社会对于复合型人才的需求越来越高。而出于高考或转专业限制、大学生自身兴趣及发展考虑等因素，越来越多的大学生选择修读辅修专业。本文通过对大学生选择辅修意愿及影响因素的抽样调查，分析出扬州大学学生对于辅修专业的选择意愿现状，以及从学校、教师、自身因素对大学生选择辅修专业的促进或阻碍作用进行分析，精确展现高校辅修专业的发展现状以及对培养复合型人才的作用与影响，为学生在选择辅修专业时的思考方向、高校对设置或改进辅修专业教育现状提供一定的帮助。

简介：

简介：本科生导师制是我国高校近年来推行的创新教育模式，但在具体实施过程中仍然存在明显偏差。由于内在的参与约束不强、激励机制不足以及监督不完善等问题，使导师制在实施过程中流于形式。从激励相容的视角，通过博弈模型剖析学校、教师、学生三方的收益与成本，重新设计本科生导师制，完善约束、激励机制，提高教师的积极性与主动性，推动本科生导师制发挥应有的作用。

简介：[摘要]毕业论文是大学本科教学中的一个重要的综合性实践教学环节。对如何提升本科论文质量，学生怎样写好毕业论文、教师怎样指导好毕业论文，一直是老师和学生反复思考和探索的实践问题。本文从毕业论文的现状、格式和要求到实质，提出了目前毕业论文存在的问题和不足，就如何加强对本科毕业论文的指导，浅谈了自己的几点看法和体会。[关键词]大学生毕业论文教学质量实践性教学环节毕业论文是大学本科教学过程中的一个重要的综合性实践教学环节，是在学生完成专业课程学习后，也是大学教育最后阶段或毕业前的一门教学实践课。在进行毕业论文过程中，在教师的指导下，通过科学的调查研究，可以使学生将所学到的理论知识、实践方法和技能得到进一步的巩固、提高、融会贯通，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生从事科学研究的能力，缩短和提高学生从事科学研究、科技开发、教学工作及科技论文的写作水平。同时，学生的成长和智慧也得到进一步升华。因此，毕业论文不仅对日后攻读研究生或就业于科研院校还是从事生产第一线技术工作或是其他部门工作的大学毕业生都是需要的，也是基本的、必不可少的培养方法。特别是近年来，社会对高校毕业生的研究开发能力和实践动手能力要求越来越高。为此，如何全面提高毕业实习，做好毕业论文，尤其是毕业论文的教学指导，一直是高等学校反复思考和探索的实践问题。下面就本人多年来的实践，结合学院的一些情况，浅谈指导学生毕业论文的体会和感受，仅供参考……

简介：摘要本科生导师制是我国高等教育改革的重要组成部分，对于学分制的完善、培养个性化教育和推行素质教育都具有重要的意义，我国高校的本科生导师制应该从专业指导、就业指导、生活指导和思想指导四个方面实施。

简介：采用问卷调查法对临床专业本科生参与科研状况进行了调查分析,结果显示:学生科研活动参与率总体偏低,参与活动以大学生科研项目为主,参与动因主要为促进自身发展和促进求职就业,学生的科研兴趣普遍较高,主观上渴望参与科研活动,但缺乏参与途径、机会少是阻碍其有效参与的主要原因,提示教育者应加强宣传管理以提高学生科研参与水平。

简介：目的通过护理本科生撰写论文,探索培养学生创新意识和科研的能力.方法选择2000届～2002届护理本科生73名,建立导师制,辅导学生规范科研论文的撰写过程,组织论文汇报演讲会,并鉴定成绩.结果论文形式有护理研究、调查研究、护理个案、专科护理和综述等.内容涉及护理管理、护理教育、临床护理、心理护理和社区护理等方面.73名学生的平均成绩为82.76分.结论论文撰写过程有助于培养学生的创新意识、初步科研能力及语言表达等综合能力.

简介：

简介：摘要阐述了导师制的内涵、起源与发展，对比分析了导师制的职能和特点，指出目前导师制的不完善之处和面临的困境，在强调要进一步明确导师的资格和职责的基础上，对存在的一些问题进行了较为深入的探讨，并为解决这些问题提出了几点措施。

简介：本科生科技创新能力培养是高校一项重要工作。通过分析当前国家和社会用人单位对本科毕业生的要求，论述本科生创新能力培养的重要性。讨论科研项目对本科生创新能力培养的促进作用，以及本科生科研创新过程中存在的几个问题，并提出相应的解决措施。