简介：摘要在新闻专业教学的过程中，学生学习动机会对教学效果产生直接的影响。教师应进行科学化与合理化地分析，制定完善的研究方案，明确各方面工作内容与要求；在培养学生学习动机的情况下，创建完善的教学改革方案，保证每项教学工作都能符合时代发展需求，为学生素质的培养夯实基础。

简介：摘要：随着当今各项电子产品的应用，教学过程中注意信息化带来的影响越来越重要。信息化使得教学工具、教学理念、教学方式等等与教学相关的内容都发生了改变。对于教师们，特别是小学数学教师们而言，如何在课堂教学时正视信息化的优势，利用信息化，成为了一个非常急需解决的事情。利用各种各样的信息手段，将教育过程变得更为科学有效，使得教学在保证效率的情况下可以省时省力，是信息化下的教育应当做到的。利用信息化优化课堂需要注意与教材内容相结合，也要注意学生们的适应程度。

简介：摘要：在小学的语文教学过程中，阅读占据着重要的教学地位，可以帮助学生在小学阶段进行视野和知识的拓展，能够进一步提升小学生的逻辑思维能力和阅读理解能力，并且还可以通过阅读来建立学生正确的价值观。同时，提升小学生的阅读能力和阅读兴趣也能够进一步帮助他们来面对今后的学习生活，为其以后的学习奠定良好的学习基础。但就目前的小学语文阅读教学现状来看还存在着一定问题，因此本文主要分析现阶段小学语文阅读教学中存在的问题，并提出相应的解决措施，进一步帮助学生提升其语文阅读水平。

简介：摘要：在高中的音乐课堂上，通常主要以音乐鉴赏的授课为主。经常进行音乐鉴赏的授课，能够很好的提升学生在音乐方面的学习技术能力，同时也能够提升学生在音乐方面的审美水平以及音乐欣赏意识，从而可以使学生的音乐综合能力得到提升音乐整体素质得到发展。可是在现在的高中音乐课堂上还存在很多明显的问题，阻碍着教学质量的提高，同时也会阻碍学生的能力发展。

简介：摘要：在新课改和素质教育的提出与全面落实之下，更加注重对学生的核心素养培养。而美术作为一门艺术学科，对学生的审美判断、创意实践能力与美术表现、文化理解乃至图像识读这五方面具有积极的作用。基于此，以下对关于小学美术纸浆画课堂教学的实践进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：改革开放以来，在我国医学教育领域的改革也在不断的深入和加强。在众多的学科教育中，人文教育已经逐渐引起相关教育工作者的重视，药理学是药物临床研究和机体相互融合和作用的科学，他反应药物对有机体的作用和效果同时，也是医学教育中重要的专业基础课程之一，药理学具有医学自然科学和人文社会科学的两种属性，这就决定了药理学，具有一定的人文社会科学属性，在药理教学中，增加人文项目是现代医学教育体制改革的必然要求，对医学教育的发展具有重要的促进作用。

简介：摘要：在射击教学训练的过程当中通过采取表象训练的方法能够帮助学生更好地理解射击的动作，灵活地运用射击教学动作，帮助学生在训练的过程中不断地提高自身运动的记忆以及表象思维能力，锻炼自己集中注意力的能力，让学生在射击教学训练时对自己具有足够的信心。本文首先讲述了表象训练法的内涵；其次，讲述表象训练法在射击教学训练当中的具体研究；最后，讲述在射击教学训练中使用表象训练法的具体应用，以供相关人士参考与交流。

简介：摘要：数学的学问至深至广，如何学？又如何喜欢数学？用“动学”的观点及方法浅入深出，得出数学之精髓。

简介：【摘要】随着我国教育与教学体制改革的不断深入，在现代教育教学过程中，老师给学生进行各个学科教育时，不能再仅仅关注于学生的学习成绩也不能单纯地给学生进行知识的灌输，而是应该让学生在对于基础知识有所掌握，有所学习的前提之下，对知识进行创新性的研究与应用。在初中教学体系之中数学一直是十分重要的一门课程，同时也是主科之一，老师必须要不断对数学学科的教育教学方式，教育教学模式进行研究创新，真正使得学生的综合能力，综合素质，数学核心素养可以在课堂教学里得到提升。

简介：摘要:中专学校计算机的教育是着重培养学生具有计算机的技能。要关注计算机实践性教学,增强学生实践能力。要建立轻松和谐的教学气氛,发展多媒体教学手段,开展探究式学习,使他们形成较强的专业技术能力。因此本文就中专计算机科学与技术教学现状及思考进行研究，希望能够对广大教师有所帮助。

简介：

简介：　摘要：自主学习着眼于学生的需求与发展，体现了以学为中心、学生为本的教育理念，有利于促进学生主动性和个性化学习的发展。自主学习是学生学习过程中所必须要具备的一种能力。如今在中职教育的过程中，许多学生的自主学习能力低下的现象越来越多，他们的文化课学习也比较差，但仅管如此，自主学习是一项不能缺少的能力。如何进一步提升学生的自主学习能力成为首要问题。因此，我们老师在课堂上对学生进行教育教学和培养的过程里一定要对此采取行动。本文通过引用汽车维修的案例和其学习模式以及任务驱动教学进行了研究和分析，发现其通过使用建构主义的理论、实践作为导向、任务作为驱动，将现代化科技融入了汽车维修专业课程教学当中，从而研究并提出可以有效提高学生的自我学习能力的措施与方法。  　　关键词：中职汽车维修；建构主义；教学；自主学习能力；  　　一、 中职汽车维修教学中自主学习能力培养过程中存在的弊端  　　 1.学生缺乏自主学习的意识。自主学习能力与普通的学习能力是不一样的，它是需要有意识的去培养才会有这个能力，自主学习主要靠学生的自觉性来实现。但是自主学习能力的自主培养效果在实际教学过程中并不是很明显。众所周知，中职大部分学生中考成绩不太理想，是因为他们在初中的学习阶段里有着不好的学习习惯和态度，然后他们在初中阶段的不好学习习惯被他们带到了中职学习阶段中，进而影响着他们现在的成绩，使它们对学习的兴趣大大的降低。不好的学习习惯诸如：学生带有强烈的厌学情绪，在老师的课堂上捣乱，不听课等，直接的影响了他们的学习成绩。从而可以看出他们极度缺乏自主学习的意识。  　　 2.老师教学的方法不正确。对于学生来说，老师在课堂上的教学方式直接地影响着学生在课堂上学习的效率，老师的教学方式合适，学生的学习效率则高；反之，若教学方式存在问题，那么学生的学习效率则低。目前，中职学校的教学目的主要是以培养专业技能性的人才为主，但是现在有很多数据现象表明老师在教学过程中，过于注重理论知识讲解而忽略了实践教学，对自身定位不够准确。例如，中职的汽修专业会有许多理论知识需要理解学习，但这是一个非常枯燥的学习过程，如果老师还一昧的注重理论忽略实践，学生很容易会走神，会缺乏对这方面的学习兴趣，那么学生的自主学习意识也就不会那么高了。  　　二、 对于中职汽车维修教学过程中学生自主学习能力的培养与实施  　　 1.改变学生学习的习惯以及学习态度。一个人学习的习惯和态度能够决定一个人的命运。中职学生学习习惯较差，文化课基础过于薄弱而不被老师重视，因此也自暴自弃，上课不认真听讲，产生了厌学的情绪。老师满腹经纶的在讲台上生动着讲着课，学生却在下面睡觉神游的情况比比皆是。因此，若想在讲课过程中培养学生自主学习能力，就必须要转变他们的学习态度和习惯，让他们清楚的认识到学习的重要性。拿中职学校的情况来说，男生选择汽车维修专业主要来源于他们对汽车的喜爱，所以中职的老师可以将他们的兴趣作为课程教学的出发点展开学习。比如，教师可以组织一次让学生到汽车厂里去参观的活动，让学生们近距离的接触、了解汽车生产过程中的详细步骤，然后再结合理论知识进行讲解，引导学生进行独立思考，让他们思考如何处理各种实际问题。这样才会使学生的学习习惯和态度产生变化，从而进一步的培养他们对知识的探究能力和自主学习能力。  　　 2.教师对教学的方式进行调整。中职学校本身的主要任务就是培养专业的技术性人才，但教师通常都是用传统的教学方法，单方向的对学生进行知识传导，过于重视理论知识，这并不能培养和提高学生的自主学习能力，很多学生也是很讨厌这种理论知识重过实践学习的教学方式的。因此，教师在进行教学的过程中必须要调整自己的教学方式，通过任务驱动教学，根据每个不同的学生的学习特点来展开教学，并且结合实践教学，让学生自己思考，鼓励学生自主学习，培养他们自主学习的能力。教师还应该与学生相互合作，一起探讨知识，刺激学生对这个专业产生浓厚的兴趣，帮助他们高效的掌握知识和提高能力。汽车维修专业教学就应如此，先学习相关的理论知识，对汽车了解了大概，再进行实践，必会事半功倍。中职以培养技术型人才为主，在学习汽车维修的技能中，老师单单传授理论知识是不足够的，是无法把汽车修好的。这样会让中职学生在课堂上失去对学习的兴趣。所以我们要理论与实践结合，促使学生自己探究问题，自己挖掘奥秘，只有通过他们自己努力的学习，自觉地思考，才有可能成功。老师要尽可能地给予学生在自主学习的道路上足够的空间和帮助，让他们拥有极高的自主学习能力。如果学生自己自身没有自主学习的能力的话，很难将在老师身上汲取的理论知识化解，很难学习到对自己有用的知识。  　　 3.培养学生的实践以及操作能力。 实践是检验真理的唯一标准。在中职汽车维修教学过程中，应该充分地给予学生自主学习的空间和实践机会。汽车维修专业不仅要有足够多的專业理论知识，实践能力和动手操作能力的要求是特别高的，想要修好一辆车，光动嘴皮子是不可能完成，所以培养学生的实践以及操作能力很重要。我们要让学生自发的去研究那些自己不知道、不懂得的领域当中的奥秘，激发他们对知识探究的欲望。比如说，在修理汽车的时候出现问题，老师可以完美的解决，而学生却不能独立解决，这样学生就会感到受挫，从而会引起他们进行下一步的对问题的探究、对动手操作的渴望，激发他们学习的潜能。  　　总结  　　本文对中职汽车维修教学中自主学习能力的培养进行了详细的研究分析。分析了中职汽车维修教学中自主学习能力培养过程中存在的弊端和得出中职汽车维修教学过程中学生自主学习能力的培养与实施方案。由此可见，自主学习能力是学生学习过程中所必须要具备的一种能力。所以，在中职汽车维修教学中自主学习能力的培养中，我们要提高学生的自主学习能力，加强培养。  　　参考文献：  　　 [1]周大绕 .中职汽车维修教学中自主学习能力的培养与实施 .人生十六七， 2018 （ 14）  　　 [2]吴森 .中职汽车维修专业教学中自主学习能力的培养 .汽车与驾驶维修（维修版） ， 2018 （ 4）  　　 [3]梁莉琳 .汽车维修教学中学生自主学习能力的培养与实施 .科学中国人， 2017 （ 9） 

简介：

简介：近些年来,国家高度重视职业教育的发展。相关的教育工作者,包括一些家长与学生也都逐步的意识到,让学生熟练的掌握一项基本职业技能,才能顺利的走向工作岗位。多年的实践教学经验表明,中职教育也别是其中的语文教学活动,能够促进学生的全面发展。本文详细的分析了如何通过语文学科的课堂教学活动,最大程度的促进学生综合能力发展的有效办法,以期指导于具体的教育教学活动实践。

简介：摘要学生参与意识的培养是新课改的重要目标，也是学生综合素质中的主要组成，相关的高中数学教师需要予以重视。以往的教学方式已经不再适用于当前高中数学教学的需求，而高中数学知识是初中数学的延伸，可以说无论是学习内容、还是知识点的难度都有所提高，教师需要培养学生的主体参与意识，激发学生的自主学习兴趣，在主动参与学习活动中提升学习效果。笔者针对高中数学教学中培养学生参与意识的策略提出了以下几点建议，以期促进高中生综合素质的全面发展。

简介：

简介：摘要伴随着新课改的颁布实施，传统教育模式已经无法满足素质教育的需求，创新新的有效教育模式已是势在必行。语文作为最为重要的基础学科之一，如何将新课改理念融入课堂教学，从而创造出“以人为本”的教学模式，已经成为当前语文教育工作者们迫在眉睫的当务之急。本文便论述了基于当前新课改背景下，如何在初中语文课堂教学中应用情感教育模式，希望借本文内容，能够有效提高初中语文课堂教育的教学质量及教学效率。

简介：摘要目的探讨在康复医学TBL教学中，采用不同的准备度确认过程（readiness assurance process，RAP）与知识要点应用设计，并进行教学效果比较。方法选择在华中科技大学同济医学院附属同济医院康复医学科进行临床轮转的学生共40名为研究对象进行TBL授课。授课内容共两次，分别为"脑卒中康复""脊髓损伤康复"两个章节。"脑卒中康复"授课时RAP部分采用开放式回答的问答题，知识要点应用模拟Teamwork团队会议。"脊髓损伤康复"授课时RAP部分采用封闭式回答的选择题，知识要点应用模拟制订康复计划。两次授课结束后，向学生发放问卷评估表。结果对于RAP部分，学生们更喜欢开放式回答的问答题形式；而在知识要点应用部分，学生们更喜欢康复计划制订。结论将康复医学临床实践中的临床诊疗流程、康复计划制订等应用于TBL教学的不同环节，学生比较欢迎，为今后进行康复医学TBL教学设计提供了借鉴。

简介：摘要：随着核心素养教育理念的提出，语文教学也在不断探索如何培养学生的核心素养。群文阅读作为一种重要的语文教学方法，它不仅可以为学生创造良好的语文氛围，以便学生更好地学习与交流，还起到了锻炼学生理解能力让学生在这种优良的氛围中得到熏陶，使得学生更好的提升自身的文化素养。虽然群文阅读可以为学生带来诸多益处，但在开展群文阅读教学的过程中也面临着巨大的挑战。因此，未来的研究需要进一步探索解决这些问题的方法，以保证以核心素养为前提的群文阅读能够得到有效的开展。

简介：摘要：对于高中生而言，他们的音乐学习不仅仅是要学习相关的音乐知识，还要拥有良好的音乐素养，懂得欣赏音乐、创造音乐。因此，高中音乐教学任务相当的沉重，承担着学生音乐知识学习与音乐素养培养的重担。为实现这一教学目标，教师可以恰当运用现代信息技术，把现代信息技术融入高中音乐教学的各个方面，提高音乐教学效率。