简介:摘要初中语文课堂长久以来的弊病就是教学过程枯燥,课堂活动流于形式,学生对语文学习的兴趣不高,不能积极参与到课堂教学过程中来。这样的语文课堂无法使学生得到情感上的熏陶和感染,也无法提高其语文学习水平。为改变这一现状,就要增加语文课堂学习的乐趣,激发学生的对语文学习的兴趣,使其全身心地参与到课堂互动中。本文中笔者将对于构建趣味性的语文课堂提出自己的一些看法。
简介:摘要本文阐述了小学数学课堂评价的追寻。主要从“魂”——生命化价值,“根”——生本化评价,“境”——多元化评价,“美”——艺术化评价等方面突出了小学数学课堂评价的重要性。
简介:摘 要: 在数学课堂教学中促进学生积极有效的学习,是当前数学课程改革的重要方向。要实现有效的数学课堂,教师应该把课堂的时间、场所、机会等尽可能让位给学生的学习,因此,我提出了“让学”的教学主张。本文就“让学”课堂的特点,进行了分析研究。
简介:摘 要:在数学课堂教学中促进学生积极有效的学习,是当前数学课程改革的重要方向。要实现有效的数学课堂,教师应该把课堂的时间、场所、机会等尽可能让位给学生的学习,因此,我提出了“让学”的教学主张。本文就“让学”课堂的特点,进行了分析研究。
简介:摘要校园文化是学校的活力和灵魂所在,是学校内涵发展的本质要求。本文以江门九中为例构建校园文化,追寻共生教育梦的途径。
简介:[ 摘要 ] 《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上获得不同的发展”。但在日常的教学活动中,我们总有这样那样的缺憾, 小学数学课堂教学引入深度学习机制,符合学生数学学习的基本诉求,具有极为广泛的应用空间。