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  • 简介:在当今教学中,笔者欣赏具有简约美的政治课。它目标简明,内容简约,素材简洁,语言简练,简约但不简单,简约中蕴藏着丰富、饱含了精心。简约,应该成为政治教师理解和把握教学本质后的自觉追求,也是政治课堂教学理性回归的必由之路。

  • 标签: 政治课堂教学 简约美 教学本质 政治教师 理性回归
  • 简介:摘要初中语文课堂长久以来的弊病就是教学过程枯燥,课堂活动流于形式,学生对语文学习的兴趣不高,不能积极参与到课堂教学过程中来。这样的语文课堂无法使学生得到情感上的熏陶和感染,也无法提高其语文学习水平。为改变这一现状,就要增加语文课堂学习的乐趣,激发学生的对语文学习的兴趣,使其全身心地参与到课堂互动中。本文中笔者将对于构建趣味性的语文课堂提出自己的一些看法。

  • 标签: 初中语文课堂教学趣味性
  • 简介:离开亚的斯亚贝巴(AddisAbaba)的早晨,我感到这座城市好像发生了什么情况。坐在出租车里,我的四周都是烟雾,查气中弥漫着焚烧物的刺鼻气味。

  • 标签: 兰波 列车 出租车 城市
  • 简介:自开展新教育实验以来,辽宁省瓦房店市第三初级中学在新教育实验的麦田里,播下了汗水,收获了喜悦,让全校师生真正享受到幸福完整的教育生活.学校的目标是在营造书香校园的过程中,让每位师生“多一份书卷气”,让师生过一种幸福完整的教育生活,做到学有所成,教有所得.在新教育实验的“六大行动”中,选取“营造书香校园,师生共写随笔,构筑理想课堂”三个方面进行重点实验和探究.

  • 标签: 教育实验 初级中学 瓦房店市 辽宁省 书卷气 校园
  • 简介:摘要本文阐述了小学数学课堂评价的追寻。主要从“魂”——生命化价值,“根”——生本化评价,“境”——多元化评价,“美”——艺术化评价等方面突出了小学数学课堂评价的重要性。

  • 标签: 课堂评价综合素质持续发展
  • 简介:摘要:数学是一门博大精深的学科,不仅仅是一堆数字和符号的组合,更是一门充满美感和智慧的艺术。追寻数学文化,品味数学之美,可以帮助我们更好地理解世界、培养逻辑思维和欣赏美的能力。本文将探讨如何渗透数学文化,加强教学创新,以及感受抽象之美,来更深入地品味数学之美。

  • 标签: 小学数学 数学文化 数学之美
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  • 简介:在近几年的CBA联赛中,我们看到了王晶、刘子秋等一批大学球员在职业赛场中闪亮登场。其实在篮球王国美国,大学篮球联赛NCAA是NBA职业联赛最主要的人才库,绝大多数我们熟悉的球星都脱胎于此。下面,就让我们来了解一下美国这些走出了无数NBA球星的篮球名校。

  • 标签: NCAA UCLA 列强 篮球联赛 职业联赛 NBA
  • 简介:在小学语文教学中,教师要改变缺少生命、生活、生态本色的现状,要关注学生的生活,关注学生的生命发展,为学生留有探索思考的空间,让语文课堂散发人性的魅力。本文主要阐述了小学语文本色课堂的现实缺失以及构建本色课堂的有效策略。

  • 标签: 小学语文 本色教学 策略
  • 简介:本文以《牛津小学英渤为例,探讨了单元板块之间、单元与单元之间和分册之间如何顺利衔接的问题。

  • 标签: 接轨 单元 板块 分册 衔接
  • 简介:地理课堂教学中存在着教学目标不明确、无效提问、无效讨论等教学低效问题。本文认为要构建互动、生成的地理课堂.以提高教学有效性,设计上要求教师课前精心预设,课堂促进互动,课后反思反馈;强调制定过程性目标,关注习惯与思维的培养,采用资料与原理分析、理论与生活联系、评价与鼓励结合的教学策略。

  • 标签: 互动生成 有效地理课堂 设计 策略
  • 简介:摘 要: 在数学课堂教学中促进学生积极有效的学习,是当前数学课程改革的重要方向。要实现有效的数学课堂,教师应该把课堂的时间、场所、机会等尽可能让位给学生的学习,因此,我提出了“让学”的教学主张。本文就“让学”课堂的特点,进行了分析研究。

  • 标签: 让学 平等对话 关注起点 能力发展 质疑
  • 简介:摘 要:在数学课堂教学中促进学生积极有效的学习,是当前数学课程改革的重要方向。要实现有效的数学课堂,教师应该把课堂的时间、场所、机会等尽可能让位给学生的学习,因此,我提出了“让学”的教学主张。本文就“让学”课堂的特点,进行了分析研究。

  • 标签: 让学 平等对话 关注起点 能力发展 质疑
  • 简介:摘要校园文化是学校的活力和灵魂所在,是学校内涵发展的本质要求。本文以江门九中为例构建校园文化,追寻共生教育梦的途径。

  • 标签: 校园文化共生教育育人
  • 简介:[ 摘要 ] 《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必须的数学,不同的人在数学上获得不同的发展”。但在日常的教学活动中,我们总有这样那样的缺憾, 小学数学课堂教学引入深度学习机制,符合学生数学学习的基本诉求,具有极为广泛的应用空间。

  • 标签: [ ] 深度学习 灵巧有趣 层层递进
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