简介：摘要：伴随着科学技术的快速发展，环境问题日益严重，环境保护也越来越受到人们的重视。所以在环境保护方面我国采取了垃圾分类这一措施来引导人们正确地处理垃圾，养成垃圾分类的习惯，但是这一措施仍然存在很大的问题，有些人无法意识到垃圾分类的重要性。习惯必须从小养成，在幼儿时期就要进行垃圾分类的相关教育。基于此，本文就如何在幼儿园教育幼儿养成垃圾分类的良好习惯进行研究分析。

简介：【摘要】综合实践活动课程即源于生活，又用于生活。本文从现阶段最热门的话题——垃圾分类出发，紧跟时代步伐，及时掌握垃圾分类知识及处理方法。开展此类综合实践活动课程不但能提高孩子们的思维能力、团队合作能力，又能充分了解课程所设置的重点生活常识及正确的处理方法，让孩子们成为名副其实的“圾分侠”。综合实践活动课程，寓教于乐，在孩子们劳逸结合的同时无形中收获了课程精髓，并赋予孩子们对生活的热情和思考。所谓“躬行实践，合作共赢”。

简介：摘要：随着社会的发展和科技的进步，环境保护已成为全球关注的焦点问题之一。在我国，垃圾分类作为推进生态文明建设的重要举措，已逐渐受到广泛关注。幼儿园儿童作为社会的未来，培养其垃圾分类意识和技能具有重要意义。然而，传统的教育方式在提升幼儿园儿童垃圾分类意识和技能方面的效果并不理想。因此，探索一种有效的教育方法，以提升幼儿园儿童垃圾分类意识和技能，已成为当务之急。

简介：摘要：为找到实现全民分类的途径，本文从可塑性更高的小学生视角出发，以问卷的方式对小学生垃圾分类的意识和了解程度、现状等方面进行了相关调查，并对调查结果进行了分析，并提出了相关建议。

简介：

简介：摘要：随着上海市的垃圾进入强制分类时代，高校实验室废弃物的分类处置也越来越受到关注。为了促进高校实验室废弃物的科学分类，防止处置不当造成的环境污染，保障师生的健康安全，本文介绍了目前高校实验室常见的废弃物分类处置方式及存在的问题，然后从法律法规、环保意识、废弃物的产生及互联网+模式的废弃物分类4个方面提出了针对性的对策措施。

简介：摘要：手术室护理带教是一个重要的教学环节，对于培养护理人员的手术室技能和专业素养具有重要意义。随着教育的发展，传统的课堂教学模式逐渐显现出局限性，需要更加灵活和创新的教学方法来提高学习效果和学习者的主动参与程度。翻转课堂和参与式教学作为两种现代教学方法，近年来在医学教育中得到了广泛的关注和应用。

简介：【摘要】目的：探究PBL教学法在手术室实习护理带教中的应用效果。方法：选取2023.1-2023.12期间在我院手术室实习的实习护士20名，随机分组为对照组（10名，进行常规带教）和观察组（10名，进行PBL教学法带教）。对比两组带教后的综合能力考核成绩和实习护士对带教的满意度。结果：观察组的综合能力考核成绩明显高于对照组，实习护士对带教的满意度也高于对照组，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：PBL教学法在手术室实习护士带教中应用有显著效果，能够提高实习护士的综合能力和对带教的满意度，值得推广应用。

简介：摘要：随着改革的不断推进，各种资源大量消耗。资源源再利用是一种思维创新模式。变废为宝不仅是小学美术课堂上新的教学理念，还能在一定的程度上培养小学生的思维创新能力，以及环保意识。下文主要研究小学美术教学，探究如何在美术教学中开展垃圾分类、变废为宝活动，以此培养学生保护环境的意识。

简介：摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

简介：摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

简介：摘要：随着生活生产的日益便利，垃圾的处置成为了当前世界各国共同关切的环境问题之一。对垃圾分类化、减量化、资源化、无害化的学习和实践，是培养学生绿色化学观念、环保意识和社会责任感的有效途径，也是中学化学学习的核心素养要求之一。如何围绕初中化学核心知识、核心素养开展项目式学习，并在项目式学习中培养学生的学习兴趣、提高学生科学探究和解决问题的能力、加强协作解决冲突的技能，同时阐述了在化学教学中实施项目式学习的收获。

简介：摘要：随着我国经济发展的逐渐加快，对环境资源的消耗也逐渐提升，而资源的有限性就要求我们必须节约资源，提升资源的利用效率。垃圾分类作为一种重要的方式对于促进垃圾的循环利用，节约环境资源具有重要作用。以垃圾分类为载体培养小学生养成良好的卫生习惯不仅能够帮助小学生形成健康的行为模式，也能够在教育和实践中培养小学生的自我价值和社会责任，对于推动素质教育的改革深化具有至关重要的作用。

简介：摘要：为了让幼儿从小懂得保护环境，合理进行垃圾分类，倡导文明健康、绿色环保的生活理念，把幼儿培养成绿色环保小卫士。垃圾分类能引导幼儿从小树立垃圾分类的观念，合理的进行垃圾分类能促进幼儿良好行为习惯的养成，幼儿园时期是树立环保理念、养成垃圾分类习惯的重要时期。以幼儿园垃圾分类的实践作为研究，借助幼儿园环境、开展丰富多彩的的活动，结合幼儿一日生活，根据幼儿年龄特点和幼儿园文化，把幼儿的一日生活与垃圾分类教育行为相结合，潜移默化地促进幼儿从小养成良好垃圾分类好习惯，从而促进幼儿健康成长。

简介：摘要：幼儿园阶段幼儿良好生活习惯的培养不仅是考察幼儿行为能力的科学路径，也是促使幼儿在未来的学习生活中养成良好的习惯、培养良好的规矩意识的科学方法。对于幼儿园的教师来说，立足于生活环境和生活需求进行良好习惯的培养具有一定的适宜性。教师可找到习惯培养的切入点，立足于适当的实践教育要求开展相应的培养教育工作。垃圾分类的良好习惯培养就是适合于现阶段节能环保的教育引导要求，和垃圾分类政策的一种幼儿良好习惯培养的切入点。教师可通过创设生活情境、组织实践活动的方式，达到幼儿良好垃圾分类习惯的培养目标。

简介：【摘要】陶行知思想极大地促进了国家教育现代化的发展，且具有开创性。尽管历经长期的岁月磨炼，但此类思想放于现今仍有较大的价值，同时其也能为幼儿园的教育和实践提供良好的借鉴。为此，本文将针对性陶行知思想中“生活教育思想”的重要作用进行分析，并对此提出在幼儿园垃圾分类中的实践策略。

简介：【摘要】初中化学是初三阶段才开设的课程，这一课程带有时间紧任务重的基础特征，学生对于初中阶段的化学课程往往是刚开始时就已经结束。为了更好的保障学生对于化学课程的认知与学习积极性，教学期间需要积极的改进与创新教学策略，从而激发学生对于化学的认知与知识理解与应用能力。对此，本文基于初中化学教学中“垃圾分类”为例，探究开放性作业设计的思路与策略，希望可以为相关教育工作者提供帮助。

简介：摘要：在当前教育环境下，幼儿教育要以提升与培养幼儿的行为习惯、基本学习观念。垃圾分类习惯的养成实际上是幼儿对于自然、生态环境与人类生活关系的认识，在这个时期需要教师与家长加强对于幼儿垃圾分类习惯的养成。幼儿园要运用好幼儿园基本的资源，以幼儿实际情况为主，结合多种教学活动丰富垃圾分类的教学内容，满足幼儿环保教育的基本要求，从而促使幼儿的都全面、综合的发展。

简介：摘要：为更好的改善我国生态环境质量，降低环境污染程度，共建绿色中国，本文将以幼儿视角，对当前幼儿垃圾分类习惯的养成教育进行分析与研究，本文首先对幼儿垃圾分类习惯养成的作用进行分析，其次从三个角度对垃圾分类养成教育的实际应用进行分析，以供参考与借鉴。

简介：