简介：摘要：孩子们用筷子敲击桌子和茶碗，孩子们用木棍敲击玩具箱和纸箱等，在日常生活中随处可见孩子们敲击“打击乐器”的身影。 在参与打击乐的过程中孩子们创作声音的热情得到了很大的满足，这给了他们学习音乐的成功感，他们对音乐学习有着浓厚的兴趣和积极的参与热情。 因此，人们常说“打击乐是孩子最好的音乐启蒙”。 表明了打击乐器对孩子们成长和发展的重要意义。 作为幼儿教育工作者，我在打击乐活动中尝试了提高幼儿们打击乐学习的效率和质量的方法，发现兴趣活动的适当组织和开展可以取得良好的效果。

简介：摘要：随着我国教育理念的不断革新以及素质教育推行，近年来，我国幼儿园阶段教学工作越来越重视对学生音乐能力和音乐素养的培养。打击乐活动趣味性较强，且简单易学，适合幼儿园阶段儿童的发展特点和接受水平，越来越受到幼儿园教师的青睐。在教学过程中让幼儿了解打击乐活动的相关知识，能够有效的培养幼儿的乐感和整体音乐素养。本文主要论述打击乐教育活动概述及意义，幼儿园打击乐教育活动中存在的不足以及在开展打击乐教育活动中教师的指导方法和策略，以期能够为相关幼儿园和教师更好的开展音乐教育活动提供一定的理论参考和借鉴。

简介：摘要：近年来，打击乐凭借其独特的艺术形式在小学音乐课堂中扮演着越来越重要的角色。笔者对打击乐教学在小学音乐课堂中出现的问题及其原因进行了深入分析，并在此基础上进一步探究打击乐在小学音乐课堂中的教学策略，在提升打击乐课堂教学有效性的同时提升学生的音乐素养和鉴赏能力。

简介：摘要：教师在开展小学音乐教学活动时，使用较为广泛的乐器之一是打击乐器，打击乐器能够吸引学生注意力，可令课堂教学形式更加丰富化，将学生学习音乐的热情和主动性充分调动起来。同时，打击乐器在为歌曲伴奏的同时，可令学生形成对音乐的深入理解，促使课堂气氛更为活跃。伴随着新课改的持续深化，当前小学教学的要求也随之在不断变化，素质教育的日渐推广，令音乐成为十分关键的学科，成为素质教育教学体系中的重要组成部分，课堂教学有效性愈发受重视。基于此，本文主要分析了在小学音乐课堂教学中打击乐器的主要应用意义与具体的应用表现。

简介：摘要：随着人们对音乐教学的越来越了解，然而人们对打击乐器也越来越关注。因此，打击乐器具有表现方式丰富、合声艺术效果和节奏感强、种类繁多、应用范围广泛等特点，成为小学音乐教学中最常见的乐器种群之一。因此，在小学音乐教学中，教师应该从教学实际出发，充分发挥打击乐器本身的优势，开展有效的音乐课堂教学，以此来提升学生的音乐核心素养，全面提升学生学习音乐的积极性。

简介：摘要：随着我国经济、科技的高度腾飞，教育部门越来越重视艺术类的课程发展。习近平主席曾倡导中小学生暑假学习1-2件乐器，既培养学生的审美能力，也增加了一份新的技能。钢琴因音域宽广、表现力丰富等受到盲生的喜爱，但在钢琴教学的过程中，也面临着一些困难，例如：学习过程枯燥化、兴趣低、音乐感薄弱等。对于以上的问题，奥尔夫教学法在我国本土化的传播与发展，起到了解决的作用。奥尔夫教学法中的乐器以一种全新的理念对盲童钢琴教学产生了一定的借鉴意义，为我们提供了一个新的视角。

简介：摘要：我国戏曲打击乐历史悠久，在戏曲演出中戏曲打击乐能够控制表演的整个节奏，通过节奏的打击能够使戏曲与表演形成高度统一，能够以强烈的节奏点渲染戏曲表演氛围并利用复杂多样的节奏变化推进剧情内容发展同时也能形象地展现角色的情感特点。因此在戏曲表演过程中只有将唱腔、锣鼓、表演三者做到有机结合才能充分体现戏曲的艺术魅力。下面以湘剧《烧车御史》为例，简要阐述戏曲打击乐的魅力。

简介：  【摘要】学习音乐的重要元素有旋律和节奏，后者的学习更有利于幼儿对音乐课程的整体把握。在儿童音乐素养培育中，打击乐是儿童早期最易涉足的乐器演奏活动之一，它对增强儿童节奏感有其特有的功能。但是，当前很多幼儿教师对打击乐活动对幼儿节奏感培养的教学还存在着不少误区。这些问题直接影响了幼儿教育的效果和音乐教学质量的提升。因此，需要广大幼教工作者对其进行深入地研究。为了改变这一现状，需要让幼儿教师充分认识打击乐活动对幼儿节奏感培养所具有的教育价值，掌握对幼儿进行节奏感培养的科学策略，从而能够有效地提升幼儿园艺术教育质量。

简介：摘要

简介：摘要：我国民族打击乐不仅有着悠久的历史，而且在我国的音乐发展史上也具有十分重要的地位。在我国艺术史上，音乐美学观念和思想是一种很有代表性的东西，至今仍在继续对现代音乐艺术产生深远的影响。如何有效、有机地结合我国传统的打击乐表演艺术的学术观念和美学观念，是当前需要深入研究和解决的问题。我国民族打击乐的艺术特色和美学特色，是中国民族音乐美学的最直观、最明显的反映。这种音乐表达方式也给了表演者更多发挥自己的艺术能力和魅力的时刻，本文就民族打击乐的演奏特性展开研究，对其与现代音乐教育的有效融合进行分析。

简介：摘要：随着新时代高度合作、高度竞争的社会发展特点，人们对合作能力所提出的要求逐渐提高。诚然，一个人立足于社会的基本前提是学会与他人合作。儿童合作能力的形成在幼儿园常规教学中可通过打击乐演奏的方式得以实现，打击乐演奏具有高度的合作性，能够培养儿童的合作意识和协作能力。打击乐演奏以独特的音乐魅力影响着儿童的感官和中枢神经，巧妙地渗透于音乐教学中。基于此，本文以打击乐演奏为主要研究对象，重点分析并探究打击乐演奏活动中培养幼儿合作能力提出应对策略。

简介：摘要：新课程教育改革的持续推进，对小学音乐教学有效性提出了更高要求标准。从音乐表现这一角度来进行分析，乐器可以说是音乐的一种重要表现形式，在小学音乐课堂教学中得到了有效应用。而打击乐器作为乐器中的一种，在小学音乐教学中的合理应用，对于小学音乐教学有效性的提高发挥着重要意义。基于此，本文就打击乐器提高小学音乐教学有效性策略展开了详细分析与讨论，希望对相关教育工作者有所借鉴和参考。

简介：摘要：本文在探讨幼儿园音乐打击乐活动中师幼互动的有效策略，以提升幼儿的音乐素养、社交能力及创造力。通过分析当前幼儿园打击乐教学的现状，结合幼儿心理发展特点，本文提出了一系列促进师幼互动的具体方法，包括情境创设、角色扮演、游戏化学习、反馈与评价机制等。研究表明，积极有效的师幼互动不仅能激发幼儿对音乐的兴趣，还能在互动过程中培养幼儿的团队协作能力、创新意识和自我表达能力，为幼儿全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：陈鹤琴先生的“活教育”理念强调自然和音乐教育的重要性。学前教育应结合幼儿的年龄特点和发展规律，通过亲近自然和探索打击乐活动，挖掘自然活动的多元教育价值。旨在激发学习兴趣，发展音乐素质、创造力等，加强环保意识、合作意识，促进良好道德品质的形成，感受自然之美，发现自然之妙。

简介：暗恋一个出租车司机，每天如怀春少女碎碎念，一不做二不休，约车见面。司机把车开上没有灯的小道，两边树影幢幢，而他半晌不语，我在前座轻捂胸口，

简介：摘要当前之所以提出要增强高校思想政治理论课实效性，其中重要的原因之一是因为我国高校思想政治理论课所提供的精神动力远远不能够满足我国社会主义现代化建设的需要。因此，在当前高校思想政治教育实践中，凸显精神动力问题以增强高校政治教育的实效性，其旨在为我国社会主义现代化建设提供强大的精神动力支撑。

简介：人类究竟是如何去发现新的世界、创造新的境界的呢?每当我思考这个问题时,就总会想起一桩往事.那是我在南九州的一个孤岛上所亲眼看到的故事.居住在这个孤岛上的,除惟一的一户渔民外,还有近百只的野生猴子.我和专门研究猴子的专家们,在那儿生活了近半个月时间.

简介：有位年轻人时常对自己的贫穷发牢骚。“你具有如此丰厚的财富，为什么还发牢骚？”一位老人问。

简介：范文澜（1893-1969）是我国著名的历史学家。曾任北大教授，科学院学部委员，曾主编《中国通史简编》。他学识渊博，治学严谨。有一天，他自题其书斋楹联：

简介：<正>卡尔·沃尔特是我的钢琴老师。有一天上课的时候,他问我每天花多少时间练习弹奏,我说三四个小时吧。"你是长时间连续弹奏吗?每次有没有一个小时?"