简介：在全球数字化扣网络化来势迅猛的今天，数码技术辅助的设计领域开发已日渐扩延至人们的生活中，艺术设计的数码设计已越来越受到人们的关注。但是，当人们在高校艺术设计的构成教学过程中谈及现代的数码技术运用时又是显得那么地犹豫与迟疑，而对传统的工艺技术却表现出无限的留恋之情。其实，不论是传统的工艺技术还是非传统的数码技术，都是提高学生创造性思维能力扣培养形态创造能力的途径与手段。重要的是如何通过这些途径与手段更便捷、高效地达到构成教学的培养目标。

简介：俄罗斯人对狗的看法，具有双重性和复杂性。一方面，俄罗斯人非常喜爱狗，并将其视为人类最忠实的朋友；另一方面，

简介：Lot,Lots,alot,lotsof,alotof这几个词外形相近,都常出现在中学教材中,是英语中的基本语汇。许多同学容易将它们混淆起来,实际上它们的用法是有明显区别的。下面一一举例说明。

简介：

简介：从民族节庆旅游价值的研究成果来看，民族节庆的旅游价值主要由政治、社会、经济、文化、环境等方面的价值构成。这说明了不少学者主要从地方经济社会发展需要出发来探讨民族节庆的旅游价值，而对旅游者这一重要的价值主体考虑不足。在分析民族节庆旅游价值时，应首先着眼于旅游者的需要，充分考虑到民族节庆对旅游者的意义，以此为基础构建一个合理的民族节庆旅游价值体系。

简介：学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。

简介：“侠气”是中国大众评判人格的核心标准之一，是中国式英雄的构成要素之一，但是它缺乏确切的理论表述。“侠气”应由“义”、“勇”、“游”、“信”四要素构成，四者相互联系、相互包容、相互交织，而各有其特定内涵和侧重。从其“应然义”、“当下义”和“意象义”角度，对其“实然义”、“历史义”进行梳理和整合，可以从一个特定角度，为侠文化的社会功能进行规范性的阐释。

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简介：摘要：如今，在进行教育教学的开展过程中，我们强调让教师不断的去更新教学模式，结合学生特点来进行授课，往往聚焦点与学生的学习效率能够得到提升，却忽视了去培养一支有实力、有素质的高质量教师队伍，因此，我们需要去看到教师目前的一种形式，看教师目前存在的综合素质有哪些，能够通过一定的调查发现，教师的创新素质需要去进行一个构成和培养，我们需要在这个过程中去有效的带动教师更多的去找到教学的特点来进行有效的授课，因此，也更是需要去满足素质教育的要求，要实施素质教育，培养学生创新意识、创新精神和创新能力，关键是要去建设一支高素质，创新型的教师队伍，因此，本文是就教师创新素质的培养来进行一定的论述，希望对广大教育者有所帮助。

简介：［摘要］部编版教材低年级没有清晰地指明语文要素，但是在教材的课文泡泡语、课后练习、语文园地里有着语文要素的指向。教师要在语文阅读教学中理清编排体系，聚焦语文要素；关注教材提示，紧扣语文要素；优化教学设计，落实语文要素；深入理解并有效运用语文要素，提升学生的语文素养。

简介：作为我国传统犯罪论体系核心部件的“四要件犯罪构成理论”,60多年前由苏联引入至今没有进行重大修改。随着我国刑法专家学者对犯罪理论研究的深入,传统的犯罪构成理论之不足就凸显出来。曾占主流的四要件犯罪构成体系已经无法发挥昔日稳定刑事司法局面的指导和检验功能。相比之下,三阶层理论的影响范围却越来越广,它在克服四要件说缺陷的同时还有着自己独特的优点。对我国的四要件犯罪构成理论既不能彻底颠覆,也不能全盘移植大陆法系模式。应进行深入的理论探讨和加以完善,最终还是要通过司法实践不断地对四要件理论进行改造适应完善,以便能为司法实践提供有力的支撑。

简介：学位撤销是伴随高等教育发展转型而引发的系列纠纷中的一项重要法律问题,其法律属性是行政确认行为的撤销,是有权机关对学位授予行为的一种自主纠错行为。'学历—学位双证书'制度决定了学位授予和撤销行为的审查包含了形式要件和实质要件两部分,涉及学历、学位双重评价。根据现行法律,学术水平的二次评价并不直接引发学位撤销的结果,学位撤销仅发生在'舞弊作伪'的情况下。本文认为,对'舞弊作伪'的要件审查,需要符合学术标准的自主性规定和审查程序的合法性规定的双重要求。

简介：以往谈“规范”不分语言和言语，实际上是着眼于“语言”，强调规范的同质性和一致性，以民族共同语的“集中表现”、其主要形式是书面语的“文学语言”为语言规范的标准。这种对规范的认识有片面性。必须同时从言语层面人手，正视言语规范具有多体性这样的现实，才能使我们有关规范的理论发挥更普遍、更切言语实际的指导作用。本文提出了“言语规范”这一命题，认为不同语体有不尽相同的规范标准和要求，本文着重讨论了谈话语体和艺术语体的言语特点及其规范问题。

简介：当前学界关于思想政治教育要素构成问题有不同看法，但主要观点的差异实质上是源于对思想政治教育理解的角度和基点的不同。“四要素说”与“六要素说”逻辑出发点的差异体现为宏观性（整体）与微观性（具体）的不同，即逻辑起点定位为“国家主体”还是“教育者”的差异，两者分别侧重实体与过程两个不同的分析维度。从适应学科发展需要与呼应现实实践变化以及显示思想政治教育系统本身特性的层面上看，思想政治教育主体、思想政治教育客体、思想政治教育介体、思想政治教育环体这“四要素说”更具有合理性和科学性。

简介：摘要：本文旨在探讨中国传统文化与色彩构成课程的融合，分析其在思政教育中的重要性。首先介绍了色彩构成课程的基本概念和特点，然后探讨了中国传统文化在色彩构成中的重要作用，包括色彩与五行、色彩与文化象征等方面。接着，从思政教育的角度出发，分析了将中国传统文化与色彩构成课程融合的意义，包括增强学生的文化自信、培养学生的审美意识、加强学生的民族精神等方面。最后，本文提出了将中国传统文化与色彩构成课程融合的方法，包括选取具有中国文化特色的色彩案例、引导学生在色彩构成中寻找传统文化元素等方面。

简介：时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果,是记叙文的“六要素”。说它们是“要素”,是因为它们是组成记叙文的基本成份和内容。记叙文是通过记叙人物的言行和事情的经过来表达中心思想的。而人物活动、事情发生都会处在一定的

简介：从投入-产出角度而言,收入作为反映企业产出的一个重要方面,对于客观评价企业经营的效率与效果具有重要的意义。但是,收入本身能否客观反映企业生产经营状况,仍然存在疑虑;在对相关指标进行评价时,运用收入的发生额或者是期末余额进行计算,是否真实,也存在怀疑。因此对财务报表中的收入因素进行探讨意义重要。

简介：很多学生在学习宾语从句时，感到很茫然。笔者认为学习宾语从句关键是要掌握宾语从句中的否定转移、语序、时态、连词及it作形式宾语的情况，并称之为宾语从句的五要素。现分述如下：一、关于否定转移英语中含有宾语从句的复合句中主句的谓语动词是think，believe，expect，suppose，guess等表示“认为；猜想”的动词时，对宾语从句的否定习惯上要转移到主句的谓语中。

简介：摘要自主是一篇文章的前提；审题是一篇文章的关键；新鲜是一篇文章的生命；特点是一篇文章的灵魂；想象是一篇文章的翅膀。