简介：【摘要】信息技术学科如何发挥桥梁纽带作用，融入STEM项目化学习这股潮流中，助力提高学生的核心素养，将学生培养成“全面发展的人”，非常值得每一位教师研究。本文信息技术教师抓住学校准备暑期计划对校园进行降噪改造这一教育契机，和科学教师共同指导学生开展“设计噪音报警器”STEM项目化学习。历经确定项目、设计方案、实施方案、汇报展示、总结提升五个环节，通过小组合作、学科整合、自主探索、教师合作，主要开展了“设计方案、噪音知识搜集、校园噪音专题采访、校园噪音检测、设计噪音报警器、展示交流成果”等活动，成功设计出了噪音报警器，并真正应用于校园实际改造，且取得了良好效果。

简介：本文通过对新西兰与澳大利亚（以维多利亚州为例）的高中课程体系与大学招生制度的调研,分析了两国大学招生制度中,学生高中课程修习与大学志愿专业的相关特点,并就完善我国大学招生制度提出若干建议：强调大学招生制度设计的基础教育立场,关注考试评价标准与高中课程标准的一致性,促使高校招生的功能从＂学力选拔＂转向＂专业选择＂;统一制定高校大类专业的高中限定修习课程目录,加强大学专业与高中课程修习的相关性,建立沟通职业生涯发展的高中课程组合等。

简介：《历史与社会》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，与以前的分科课程相比，她更贴近社会生活、更提倡人文精神、更关注事物之间的联系。所以教材的编排上虽然有许多的创新，但作为一门开放的、和社会生活紧密联系的学科，教材仍存在一些先天不足。如，教材内容的滞后性，教材编排的定型化，课程资源的有限性。需要教师在教学的过程中补充相应的课外资料，来弥补教材的不足之处，更好地体现《历史与社会》的课程理念。在这样一个信息时代，可以搜集到的资料无数。怎样在这些资料中进行选择、整合、应用。才能激起学生的兴趣，让学生对教材有更深的理解，更好地达到教学目标呢？基于这样一个思考，我选择了“干旱的宝地——石油宝库”为教学内容开设了公开课进行教学研究。

简介：教学是一门科学，也是一门艺术，而课堂问题的选择与设置是教学中的重要环节。课堂问题设置作为一种技能，是教师以提问的形式，通过师生的谈话，检查学习，运用知识，促进思维，进行思想教育的行为方式。有位教育家这样说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”在历史课堂教学中，能否依据学生的心理特点、认知水平、教材内容及新课程三维目标的要求，恰到好处地设置问题，合情合理地解决问题，则直接影响到课堂教学的有效性及学生文化素质的提高和历史思维能力的培养。

简介：摘要为了更好的应对以提高学生学科素养的课堂改革。让高中政治课更好转变学生的学习思想，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，让学生更好的学习政治。让学生成为一个优秀的合法公民，这篇文章用高中政治学科的其中一章节进行研究。

简介：在中国教育的话语系统中,对能力的强调一直胜于对人格培养的重视。这往往忽略了培养、完善人格才是教育之真的目的。面对当今社会道德衰退景象,研究生们正面临着德性缺失、人格分殊和价值根源丧失的人格困境。麦金太尔认为,只有通过实践善与德性的培养、生活整体性的认知和历史传统的复归才能使人摆脱人格困境,达于完善人格。这同样也成为培养研究生完善人格的可行性路径选择。

简介：为在组织上保证深化课程改革的顺利推进．武岭中学调整了内设机构，以课程为中心建立了新的管理网络，做到了有关深化课程改革的事，事事有专人负责，同时方便了与学校其它事务间的沟通与协调，效果很好。

简介：摘要鉴于小学科学课中实验的必要性与农村小学实验器材短缺的矛盾，以及光学实验器材的繁琐性，研究者历时两年的时间，成功研制出了“暗箱式光学综合演示器”，并应用于教学实践中。本研究致力于解决光学实验器材种类繁多，不易操作等问题。本项研究成果报告详细地介绍了“暗箱式光学综合演示器”的研究背景、研究过程及其在教学中的应用三个方面。

简介：江苏"教育强省"的发展蓝图犹如一盘棋局,每一所江苏高校犹如棋局中的棋子.南京信息职业技术学院通过推进专业集群化发展,坚持专业的行业特色;坚持错位发展.规避不能提高教育强省效益总量的竞争,培养出大量符合信息产业各环节岗位需求的高素质技能型人才,作为高职院校为江苏省建设结构合理效益显著的新教强省作出了贡献,成为高教强省棋局中一枚称职的闪光的好棋.

简介：将三种乒乓球练习器和乒乓球多球教学法相结合，提出了多球与乒乓球练习器结合教学法。从教育学、训练学及心理学等角度，在综述乒乓球多球教学法和练球器现状的基础上，设计了系列实验，并配合问卷调查、数据统计和访谈等，研究和阐述了多球与乒乓球练习器结合教学法的特点、结构、操作程序、评价方法、师生的角色定位等。实验应用效果表明：实验后实验组和对照组的各项成绩，实验组均优于对照组。