简介：深化教学改革,突出'四个强调',提高学生应用能力,培养学生创新意识,实施和强化素质教育,将思想品德教育贯穿于基础实验教学的全过程.

简介：“新基础教育实验”与“新教育实验”是在世纪之交对我国影响较大的两个教育实验。通过比较这两个实验的异同，可以看出现在我国教育实验发展的特点，为以后教育实验的进展提供良好的经验和借鉴。

简介：我们的祖先,生活在广大"时空"之中,直接面对纷纭万状之现象界,为了探其源头,确认其原动力,以寻得其种种变化的规律,孜孜不倦,日积月累,先后留下了不少宝贵的智慧结晶.大致说来,他们先由"有象"(现象界)以探知"无象"(本体界),再由"无象"(本体界)以解释"有象"(现象界),就这样一顺一逆,往复探求、验证,久而久之,终于形成了圆融的宇宙人生观.而这种宇宙人生观,各家虽各有所见,但若只求其"同",而不求其"异",则总括起来说,都可以从"(0)一、二、多"(顺)与"多、二、一(0)"(逆)的互动、循环而提升的螺旋结构上加以统合.而这种"多、二、一(0)"的逻辑结构,如说得笼统、简单一点,就是通常所说的"对立的统一"或"多样的统一",可适用于哲学、文学、美学或其他的事类、物类等.即以文学领域中之辞章而言,在形成篇章的章法上,就呈现了这种逻辑结构.因此本文即锁定章法,探讨其"多、二、一(0)"的逻辑结构,以凸显其奥妙.

简介：《行政诉讼法》第54条第1款第4项规定,＂行政处罚显失公正的,可以判决变更＂,这赋予了我国司法对行政的变更权,而变更权的存在带来了一个行政权和司法权的边界问题。这个问题的研究,对行政诉讼理论和实践都具有非常重大和深远的意义。文章主要对变更判决存在的理论基础以及适用问题的深度、广度做了阐述和浅要分析。

简介：人性是中国古代思想家关注的重要命题。儒法两家的政治哲学中，人性善恶是决定以何种方略管理国家社会，是为政以德还是依法治国的理论根据之一。从儒家先贤理想主义情怀的人性善与法家实证精神的人性恶鲜明对立，到荀子现实主义色彩的化性起伪、化恶为善理论，到董仲舒“天有阴阳，人有善恶”的“两性三品”人性论，人性善恶之辩，由对立到融合，互相兼容吸收，为确立我国古代儒法互补、德主刑辅的传统法制模式奠定理论基础。

简介：产学研合作实施创新教育，是指把产学研合作作为一种基本的教育哲学，深挖与产业发展密切相关的科研活动的教育价值，通过产业创新活动激发创新动机、培育创新精神、更新知识结构、锻炼创新能力、养成创新素质，使经过精心筛选的产业创新活动渗透到人才培养的全过程，从而全面影响学校的教学活动，有效促进学生个体的创造性发展。

简介：针对《数字电子技术基础》课程作为专业基础课的特点,文章提出在课程建设过程中应不断完善课程体系,加强团队建设,深入教学改革以及丰富教学资源,从培养学生的兴趣入手,注重学生思维能力、动手能力和创新能力的培养,最终达到提高教学质量的目的。

简介：有创新人类社会才会进步和发展，每个行业的反展源自创新。教育必须培养具有创新精神、创新能力的新型人才。本文从教学实践出发，从更新教育观念、理论联系实际、开放的教学理念与教学环境、借助现代化教学手段等方面阐述了在《计算机基础》教学中如何培养学生的创新精神和创新能力。

简介：本文列举了基础化学实验教学中的绿色化学教育实例，指出在实验教学中渗透绿色化学教育的必要性和可行性．

简介：生物化学实验课是整体生生物化学教学的重要组成部分，是其它专业课实验的基础，它不仅是培养、训练学生的实验操作能力、分析问题、解决问题能力的重要环节，更是培养学生创新能力的重要途径。本文根据生物化学实验课的特点，探索深化实验教学改革的措施，提高实验教学质量，培养学生的创新能力，科学实践能力和创业精神。

简介：当前教师教育实践性课程已得到应用型本科高校教师教育专业的普遍重视，但是师范生对教师教育实践性课程实施的基础——书写，却随着网络社会的发展而倍受忽视。文章以哈尔滨学院“做精教师教育”为例，提出“教＋练＋用”三结合书写技能提高模式，即“教”——设立“教师职业技能训练中心”促教学；“练”——以建档、帮学、展示、考核、大赛、示范促训练；“用”——以课内与课外相结合、校内与校外相结合促提升，全面提高师范生的书写技能。

简介：基础教育均衡发展是实现教育公平的起点和基石。我国近些年来在基础教育均衡发展上己经有一些有益的尝试,但在教育经费、师资力量、教育政策等方面仍存在诸多问题。当前解决这些问题可采取的策略主要是坚决维护教育公平作为基本价值取向、由中央和高层地方政府承担主要投资主体、改革师资配置方式、推进薄弱学校改造工程、对各种处境不利的弱势群体和弱势地区采取补偿措施等,通过这些策略可以更大程度的实现教育公平。

简介：提高教学质量是广大教师的一致心愿,本文根据自己多年的教学经验,系统总结了提高技校理论基础课教学质量的方法.

简介：化学是一门以实验为基础的学科,实验教学是高校化学教学的重要组成部分,对培养学生的理论应用能力及动手能力、思考能力等各方面具有重要的意义,开设高校基础化学实验是实现大学生素质教育的必要手段,在对高校基础化学实验教学的具体方法进行了新的思路和改进,对几个基础化学实验进行了研究与探索,其具有新颖性。

简介：高校依法治校的提出既有法理依据，也有高等教育改革发展和高校自身加强管理，提高管理水平的需要，更有社会发展对高校管理方式的推动。其理论基础从人性的角度分析是人的自然属性和社会属性决定的，可以说法治取向既有社会经济发展的需要，也有人性回归的必然；从行政法学理论和高等学校的性质分析，法律手段相比较而言，是一种非运动式的长效方法，是组织治理的较好地一种方式，能够更好适应市场经济背景下各组织治理的需要。高校依法治校的必要性依法治校是适应高校大发展的需要；依法治校是适应教育变革的重要选择。高校依法治校的必然性适应世界范围类高校的竞争必然要求依法治校；建设法治国家的基本方略必然要求高校依法治校；人们法律意识的觉醒必然要求高校依法治校；民主制度的不断完善必然要求高校依法治校。

简介：<正>在基础教育改革的背景下,学生幸福是学校教育的终极追求。现实生活中,由于教育目的渐行渐远、教育价值趋向功利、教育资源分配不均、教师素养被动缺失等原因,学生的幸福感不断降低甚至缺失。所以必须通过素质教育再推进、教育价值再认识、教育政策再支持和教师素养再提高,使学生在受教育过程中体会幸福、享受幸福。2012年中秋、国庆双节期间,中央电视台推出了《走基层·百姓心声》调查节目,走基层记者奔赴全国各

简介：高校教育信息化是教育与时俱进的重要体现,文章从高校电类基础课程教学的特点以及在信息化背景下该类课程教学存在的问题出发,阐述高校电类基础课程信息化的意义,并提出了电类基础课程信息化教学模式。

简介：

简介：计算机基础课的特点是内容多、变化快、课时少,为了保证教学质量,我们从指导思想、教学内容、教学方法与手段等方面进行了大胆的实践,本文从五个方面介绍了我们在课程建设与改革过程中取得的经验与效果.

简介：计算机课程是一门实践性很强的课程，只有通过行之有效的实验教学方法，充分利用新型的教学媒体，实现“学、教并重”，由传统以教师为中心转变为以教师为指导，学生为主导的新型教学模式，才能培养具有扎实的基础知识、较强的实践操作能力和一定创新精神的高素质人才。