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  • 简介:摘要:皮肤抗衰老是一个长期以来备受研究关注的话题。随着人们对于健康和美丽的追求,医学美容在皮肤抗衰老中扮演着重要的角色。本论文旨在探讨皮肤抗衰老的科学理论,并结合医学美容的应用,分析其在促进皮肤健康和延缓皮肤衰老方面的作用和在皮肤抗衰老中的角色。

  • 标签: 皮肤抗衰老 科学理论 医学美容
  • 简介:【摘要】目的 探究在胆气虚型不寐的治疗中,采用五运六气理论针刺治疗的效果。方法 选取本院心胆气虚型不寐患者86例作为研究对象,患者收治时间为2023年1月-2024年1月,对患者进行随机分组,常规组43例,采用常规针刺治疗,实验组43例,采用五运六气理论针刺治疗,对比两组患者睡眠质量以及症状积分。结果 实验组患者治疗后睡眠质量以及症状积分优于常规组,差异明显(P<0.05)。结论 在胆气虚型不寐的治疗中,采用五运六气理论针刺治疗,有助于改善患者睡眠质量,对患者临床症状改善也具有重要作用,值得推广。

  • 标签: 五运六气理论 针刺治疗 心胆气虚型不寐 临床观察
  • 简介:摘要:在历史的长河中,中国伟大的哲学家王阳明的心学思想一直是东方智慧的重要瑰宝。进入现代社会,心理学作为一门科学,不断吸收并融合各种哲学思想,以提升对人类行为和心理的理解。王阳明心学,以其独特的‘致良知’和‘知行合一’理念,逐渐在心理学领域展现出其深远的影响。本文将探讨王阳明心学对现代心理学的几个关键性启示,以及这些启示如何丰富和拓展了我们的心理研究方法和理论

  • 标签: 王阳明心学 现代心理学 影响研究
  • 简介:【摘要】通过本次研究,我们深入探讨了整合课程的概念,并且综述了国内外整合课程情况。此外,着重分析了当前存在的问题,并基于相关的学习理论,给出了有效的解决方案。

  • 标签: 学习理论视角 医学课程 整合 思考
  • 简介:摘要:目的观察建构主义学习理论在儿科护理临床带教中的临床效果。方法选取 2019 年 5 月- 2020 年 5 月某 医科大学附属医院儿科新进护理实习生 64名,采用红蓝双色球法分为观察组和对照组各 32名。对照组采用常规教学法带教,观察组采用建构主义学习理论实施带教。出科时比较 2组实习生的考核成绩及教学反馈结果。结果观察组实习生理论成绩、实践成绩均明显高于对照组 (P均< 0. 01);观察组教学反馈评分优良率为 93.75%明显高于对照组的 71. 88%(χ2=5. 379, P< 0. 05)。结论应用建构主义学习理论展开儿科护理临床带教可有效提高实习生学习成绩,提高教学质量,为儿科实习生营造更加满意的教学环境。

  • 标签: 建构主义学习理论 儿科 护理带教 教学反馈 考核 优良率
  • 简介:摘要 :目的:探讨将全科医学理论引入老年糖尿病临床中的指导作用。方法:随机选取 62例于我院施行住院治疗的老年糖尿病患者施行分组研究,其中 A组疗护以专科治疗为指导, B组在 A组的基础上引入全科医学理论,评估 2组患者的干预效果。结果:经治疗后,相较于以专科治疗理论为基础的 A组患者,以全科医学理论为基础的 B组患者空腹血糖、体重等指数均明显更优异,组间对比统计学意义明显 (P<0.05)。结论:老年糖尿病临床中以全科医学理论为指导效果极佳,能够明显增强护理效果,调控血糖,阻止病情恶化,值得在老年糖尿病临床中普及。

  • 标签: 全科医学理论 老年糖尿病 指导效果
  • 简介:摘要目的从中医体质方面的理论来指导社区的糖尿病患者的饮食习惯,从而研究中医体质的理论对于糖尿病患者的治疗效果。方法在社区中选取30例二甲医院确定诊断为糖尿病的患者参与本次试验。将选的这30例糖尿病患者分为两个组,对比组15例,实验组15例。请有着专业资质的中医人员,对实验组的15例患者进行中医辩证,对患者的身体资料和病史资料做一个全面的了解。最后依照患者不同的情况,根据中医的体质理论,给患者制定相关的饮食计划。对对比组的15例患者则是采取一般的护理方式,不涉及中医方面的防治。结果在进行了为期一年的中医体质理论干预防治之后,我们得到试验的结果,参与了中医体质理论指导饮食的糖尿病患者,血糖的控制情况很好。结论中医的体质理论参与进社区的糖尿病患者饮食习惯指导中,会对糖尿病的防治起到一个很好的效果。

  • 标签: 中医 体质 糖尿病 饮食
  • 简介:摘要:目的:探讨理论结合体验教育护理在肺动脉高压(PAH)患者康复中的应用。方法:选济宁医学院附属医院心内内科于

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  • 简介:【摘要】目的:对比常规ICU护理干预了解使用FMEA风险管理及协同护理干预对于ICU重度颅脑损伤患者的应用价值。方法:选取我院从2020年5月至2021年6月收治入ICU病房的重度颅脑损伤患者82例作为观察对象,将符合标准条件的重度颅脑损伤患者使用随机数字表法,均等地分为观察组和对照组两组,每组各41例,对照组重度颅脑损伤患者接收常规ICU治疗护理干预,对于观察组重度颅脑损伤患者在接受常规ICU护理干预的基础上应用FMEA风险管理理论与协同护理干预模式。结果:对比观察两组患者术后护理干预后的并发症发生情况可见,应用FMEA风险管理理论与协同护理干预模式的ICU重度颅脑损伤患者(观察组)并发症发生情况明显优于接收常规ICU治疗护理干预的患者,在感染事件中,常规干预组发生率26.83%,风险协同管理组发生率12.20%;在体表出血或褥疮事件中,常规干预组发生率9.76%,风险协同管理组发生率2.44%;在颅脑血肿事件中,常规干预组发生率7.32%,风险协同管理组发生率4.88%;在癫痫事件中,常规干预组发生率2.44%,风险协同管理组发生率0.00%;在脑脊液漏事件中,常规干预组发生率7.32%,风险协同管理组发生率2.44%(P<0.05)。结论:对重度颅脑损伤患者使用FMEA风险管理理论与协同护理干预模式进行ICU护理能够有效降低各种风险事件的发生。

  • 标签: FMEA理论 协同护理模式 ICU 重度颅脑损伤 术后患者
  • 简介:【摘要】目的:分析对抑郁症患者予以赋能理论下的心理护理时所产生的护理效果。方法:平均将54例抑郁症患者分为对照组与研究组,每组27例,比较两组患者护理前后抑郁状况、自我效能变化情况,并对比服药依从性及护理满意度。

  • 标签: 赋能理论 心理护理 精神科 抑郁症
  • 简介:【摘要】在医学的不断发展中,对中医学进行有效的传承也是中医学发展和创新的基础,在中医学教学中,中医基础理论的教学是最为重要的部分,在中医基础理论教学中需培养学生的象思维,同时针对培养学生象维方式应进行相关研究。研究采用了对分课堂,在中医基础理论教学中培养学生象思维进行相关研究,旨在更好的培养中医基础理论教学中学生的象思维,能更好的为中医的传承提供教学理论的支持。

  • 标签: 分课堂 中医基础理论教学 象思维
  • 简介:摘要:相火论是朱丹溪的核心学术思想。相火是维持人正常生理活动的必要条件,肝肾之阴是其物质基础。相火妄动消耗人体元气、阴液,而相火妄动之由在于“心”,治病求本,治病先治心,养心莫善于寡欲。

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