简介：[摘要]目的：探究多学科护理在老年心血管内科护理中的应用。方法：选择2018年2月~2019年2月本院心血管内科患者98例，随机分为对照组（常规护理，49例）与观察组（多学科护理，49例），以住院情况、情绪和行为状况、满意度判断护理质量。结果：观察组住院时间和费用、情绪和行为状况及护理满意度均优于对照组（P

简介：摘要： 目的：探讨在呼吸与重症医学科护理带教中采用规范化培训方案的效果。方法：选择我院 2017年 1月至 2018年 12月呼吸与重症医学科室接收实习护生计 100例，随机分为常规带教对照组（ n=50）与采用规范化培训干预实验组（ n=50），对比护理效果。结果：实验组核心制度、专科理论、专业技术评分高于对照组， P<0.05。实验组带教满意度高于对照组， P<0.05。结论：在呼吸与重症医学科带教中，采用规范化培训方案能够有效提高培训质量，可拉近师生距离，值得推广。

简介：【摘要】 目的：研究多学科协作模式下护理临床路径在喉癌患者中的应用效果。方法：选取我院 2016年 1 月 ~2019年 1 月期间收治的 124例喉癌患者，按照就诊时间，将其分为实验组和参照组，每组 62例；参照组行常规护理，实验组行多学科协作下的护理临床路径，比较两组结果。结果：实验组生活质量、患者满意度均好于参照组，组间对比（ P<0.05），统计学具有意义。结论：对于喉癌患者，在其中给予多学科协作的临床路径护理，效果十分显著，此法值得于临床推广。

简介：摘要：目的：观察对慢阻肺合并高血压患者患护理中应用多学科协作护理模式的价值。方法：于我院2019年8月-2020年8月治疗的慢阻肺合并高血压患者中遴选94例作为探究主体，应用方便抽样法实施分组，各组均纳入47例，组名称为参照组、试验组。予以试验组多学科协作护理模式，予以参照组常规护理干预，评价两组护理满意度与生活质量。结果：与参照组的研究结果相对比，试验组护理满意度较高，生活质量评分较高，组间具有明显差异，P＜0.05。结论：对慢阻肺合并高血压患者实施多学科协作护理模式的效果较为理想，可促进护理依满意度提升，有效改善患者生活质量，值得临床应用。

简介：【摘要】目的：探讨在手术室护理中对下肢骨折手术患者渗透人文关怀的临床价值。方法：选取我院将进行下肢骨折手术患者88例，采用抽签法分为：传统手术室干预的对照组44例，人文关怀护理干预的观察组44例，将二者的护理效果及焦虑情况进行对比。结果：观察组患者焦虑评分（40.1±3.0）分、抑郁评分（39.8±2.2）分显著低于对照组患者焦虑评分（50.3±3.4）分、抑郁评分（49.7±3.3）分；观察组护理满意度（96.14%）、环境满意度（93.98%）、情感满意度（98.12%）显著高于对照组的77.34%、73.78%、80.58%。结论：手术护理中采取人性化方式关怀患者，可增强患者对综合护理手段的满意度，同时减少焦虑，有效提高术中效果，值得普及应用。

简介：

简介：【摘要】目的：分析在重症医学科肠内营养治疗病人中集束化护理的运营效果。方法：研究对象均选自2018年5月-2019年5月期间在我院重症医学科进行肠内营养治疗的50例患者，按照计算机表法的方式将患者区分成研究组和对比组，分别实施集束化护理和基础性护理，对两组患者的住院时间、呼吸机平均使用时间、血红蛋白、白蛋白、总蛋白等数据进行对比。结果：研究组患者的临床相关数据均优于对比组，数据对比差异为P＜0.05。结论：对重症医学科肠内营养治疗患者实施集束化护理干预，其临床效果较为理想，能够改善患者临床相关数据，因此具有推广应用的价值。

简介：【摘要】目的 探究多学科护理结合心理干预对老年慢阻肺（COPD）患者护理效果以康复情况。方法 选取在2018年1月-2019年1月期间收治126名COPD老年患者作为研究对象，按电脑随机分号进行分组，其中对照组63名，行常规护理；观察组63名，行多学科协同心理干预。对比两组患者在临床上的生活质量、依从性情况、护理满意度等。结果 护理后，观察组疾病控制、精神生活与物质生活评分均显著的高于对照组，对比存在明显差异（P

简介：【摘要】目的：探究预测性护理应用在预防ICU呼吸机相关性肺炎发生所发挥的效果。方法：选择我院在2019年1月~2020年3月诊治的100例ICU呼吸机治疗患者纳入护理对象，分为研究组50例和对照组50例，研究组实施预测性护理，对照组应用常规护理，比较两组患者呼吸机相关性肺炎发生率、机械通气时间和住院时间。结果：研究组呼吸机相关性肺炎发生率为4%，显著高于对照组呼吸机相关性肺炎发生率20%，组间数据比较有意义，P

简介：

简介：摘要：目的：探究以问题为基础的启发式教学模式应用在急诊医学科护理带教中的效果。方法：2022年12月~2024年6月至广东省农垦中心医院急诊医学科实习的护生25名，盲选法分成两组，对照组12名接受常规护理带教，观察组13名接受以问题为基础的启发式教学。对比两组护生学习成绩和教学效果。结果：观察组护生理论和实操成绩都比对照组高（P<0.05）；观察组对教学效果的多项评分均比对照组高（P<0.05）。结论：以问题为基础的启发式教学模式可提高急诊医学科护生学习成绩，保证教学效果。

简介：【摘要】目的：帮助COPD（慢性阻塞性肺疾病）患者认知疾病、掌握肺康复护理方法，提高活动耐力、心理及营养的状况。方法：选取我院呼吸科、符合诊断标准、严重程度在Ⅱ-Ⅳ级的100例COPD住院患者，随机分为对照组和实验组各50例，对照组：常规护理，实验组：采用MDT（多学科协作）照护模式对COPD患者开展肺康复护理干预，两组患者出院后3个月、半年、一年都进行随访。结果：实验组患者经MDT照护模式干预后在对疾病认知、康复训练掌握、活动耐力、心理状况、营养状况等方面与对照组患者比较均有显著改善（p

简介：摘要：目的 探讨多学科团队协作模式在老年糖尿病患者个体化健康教育中的应用价值。方法 医院一段时间内分泌科收治的老年糖尿病患者，随机分为治疗组和对照组。对照组实行常规健康教育，治疗组在此基础上结合多学科团队协作模式。比较两组患者疾病相关知识掌握程度、生活质量、出院满意度、血糖及血脂控制情况、平均住院日、平均住院费用和非计划再住院率。结果 治疗组患者对疾病相关知识掌握度、生活质量、满意度均高于对照组。出院后３月，治疗组患者血糖、血脂以及糖化血红蛋白水平均明显低于对照组。治疗组患者平均住院日、住院费用及非计划再住院率均明显低于对照组。结论 将多学科团队协作模式应用于老年糖尿病患者个体化健康教育，可以加深患者对糖尿病的认识和理解，改善血糖、血脂控制情况，提高患者生活质量，并提升治疗满意度。

简介：摘要：目的 探讨基于微信公众平台下的多学科协作延续性护理模式对肝癌术后患者自我管理能力。方法 选择浙我科肝癌术后患者86例，按照随机数字表法随机分为观察组43例与对照组43例。对照组采用传统延续性护理；观察组采用基于微信公众平台下的多学科协作延续性护理模式。比较两组希望水平、自我管理能力和生活质量变化。结果 观察组患者与他人保持亲密的关系、采取积极的行动及对现实和未来的积极态度评分高于对照组（P

简介：摘要：目的 本研究旨在探讨跨学科团队管理模式对提高膝关节骨性关节炎患者治疗满意度及功能恢复的影响。方法 采用随机对照试验，选择110例膝关节骨性关节炎患者，随机分为试验组和参照组，各55例。试验组采用跨学科团队管理模式进行护理，参照组采用常规护理方法。结果 试验组患者护理满意度高于参照组（p=0.008）；Post-operative Lysholm评分、VAS评分改善明显（p=0.008）；生活质量评分，包括物质生活、心理功能、社会功能和躯体功能评分都优于参照组（p=0.008）；膝关节功能恢复时间更短，住院时间更少（p=0.008）。试验组并发症发生率低于参照组（p=0.038）。结论 对膝关节骨性关节炎患者采用跨学科团队管理模式，可以提高患者的治疗满意度，改善患者的生活质量，加快膝关节功能的恢复，减少并发症的发生，有利于缩短住院时间，值得在临床中推广应用。