简介：【摘要】目的：情绪管理联合饮食调护在老年骨质疏松四肢骨折护理中的应用效果。方法：选取我院老年骨质疏松四肢骨折患者74例（2020年8月至2021年10月），随机分为常规护理的对照组（37例）与情绪管理联合饮食调护的观察组（37例），观察患者情绪、骨密度。结果：与对照组相比，观察组SAS、SDS评分低，骨密度高，P＜0.05。结论：给予老年骨质疏松四肢骨折患者情绪管理联合饮食调护，能减轻不良情绪，提升骨密度，值得借鉴。

简介：摘要：目的 这项研究的目标是研究将医疗与护理一体化的教学方式与多样化的教学手段融入心脏病专业的临床护理教育中，以此来增强学生对于理论知识的理解、实践技巧的掌握以及满足感。方法 从2021年1月到2022年10月，我们挑选了180名在我们医院实习的护理学生，将他们划分成两个研究小组，即实验小组和对比小组。他们各自使用了医疗护理整合以及多样性的教学手段以及传统的教学模式。最后，我们通过理论测试、临床应用技巧的检测以及满足感的调研来进行评价。结果 无论是理论知识的掌握程度还是临床操作的熟练程度，实验组都明显超过了对照组（t=6.35，P<0.01；而临床操作的熟练程度t=7.22，P<0.01）。另一方面，实验组的学生们的满足感得分也超过了对照组（χ²=12.3，P<0.01）。结论 将医疗与护理的整合教学与多样化的教学方式融入到心内科的临床护理教学中，可以明显地提高学生的理论知识和实际操作技巧，并且提高他们的学习满足感，这对于心内科的临床护理教育起到了关键的推动效果。

简介：【摘要】目的：探讨循证护理教学法在神经外科护理教学中的应用。方法：纳入本院2022年6月-2023年6月在我院神经外科实习的70名护生，随机数字法将护生分为对照组35名，采用常规护理教学，研究组35名护生，采用循证护理教学法。对比两组带教满意度。结果：研究组护生带教满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在神经外科护理教学中，采用循证护理教学法，可以提高护生的教学满意度，整体教学效果较好，值得进行推广实施。

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简介：【摘要】目的 分析躯体化障碍患者用心理治疗对待心理障碍症状的有效性和预后情况。方法 用2020年7月-2021年1月院内收治的64例出现心理障碍症状的躯体化障碍患者，随机均分两组，各32例。参照组用常规治疗，观察组用心理治疗，比较相关评分。结果 治疗后，相关评分较好的为观察组，参照组略差，差异大（P＜0.05）。结论 心理治疗能减轻精神、心理上的压力，促进睡眠等，有助患者休养，治疗效果显著，可保障预后。

简介：【摘要】目的:探讨“三防三位”护理在股骨颈骨折人工髋关节置换术后患者中的运用价值。方法：80例接受人工髋关节置换术的股骨颈骨折患者纳入研究对象，按照入院顺序编号，奇数号40例纳入对照组，接受常规护理，偶数号40例纳入观察组，在对照组基础上接受“三防三位”护理。 对相关指标进行比较分析。结果：观察组假体脱位发生率明显低于对照组，生活质量及满意度更高，差异均显著（均P

简介：【摘要】目的：刍议中风后气虚便秘通过耳穴压豆+温针灸治疗的效果、安全。方法：我院2020年1月~2020年12月区间内收治的58例中风后气虚便秘患者，选用随机抽签方法分为实验组29例、参照组29例，实验组接受耳穴压豆+温针灸治疗，参照组通过耳穴压豆单独治疗，予以对比两组的临床效果。结果：①两组治疗总有效率进行比较，P＜0.05。②两组临床症状积分比较，P＜0.05。结论：中风后气虚便秘患者治疗中应用耳穴压豆+温针灸的效果较好，可有效改善患者的临床症状，因而值得在该病患者的治疗中应用、推广。

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简介：【摘要】目的：研究急性进展性缺血性脑卒中患者实施替罗非班联合阿替普酶药物治疗的临床有效性。方法：2019年8月—2024年8月中选择80例本院收入的急性进展性缺血性脑卒中患者为调研对象，根据所用疗法，40例阿替普酶单一治疗者划归对照组，40例替罗非班联合阿替普酶治疗者划归观察组，最终比较各组临床有效性。结果：治疗后，观察组神经功能优于对照组，副反应发生率低于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：予以急性进展性缺血性脑卒中患者替罗非班联合阿替普酶药物治疗，可加快神经功能恢复速度，避免发生用药后副反应，提高临床有效性，值得推广。

简介：【摘要】目的：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法，并分析其实施价值。方法：选取2021年1月-2021年12月，在我院烧伤整形外科实习的70名实习生，根据教学方式不同，将其分为两组。对照组35名实习生应用LBL教学法，观察组35名实习生应用多元化教学法。比较两组的综合能力评价结果以及对教学的满意度。结果：观察组学生的理论知识、实践能力、问题分析及解决、自主学习能力、临床思维等方面的考核成绩均优于对照组（P＜0.05）；观察组对教学的总满意率为97.14%，对照组为80.00%，差异明显（P＜0.05）。结论：在烧伤整形外科护理教学中应用多元化教学法有助于培养学生的综合能力，教学效果更佳，且学生对教学方式的满意度更高，值得推广。

简介：摘要：中医妇产科作为一门实践性很强的学科，其教学活动需要紧密结合临床实践。互动式教学法的引入，为中医妇产科教学带来了新的活力。通过小组讨论、模拟诊疗等互动环节，学生能够在教师的引导下主动探索和解决问题，这种教学模式有助于培养学生的批判性思维和创新能力，也能够增强学生的团队协作精神，为学生未来的临床实践奠定良好的基础。

简介：摘要:目的探究不同免疫检验方法检测乙型肝炎病毒感染血清学标志物的临床有效性。方法以80例乙肝患者为对象，研究时间为2020年6月-2022年8月，分为参照组40例、研究组40例，参照组应用酶联免疫吸附法诊断，研究组应用化学发光免疫分析法检测，对比诊断结果。结果研究组乙肝e抗体阳性率、乙肝表面抗原阳性率均高于参照组，差异P<0.05。研究组乙肝e抗原阳性率、乙肝核心抗体阳性率、乙肝e抗原阳性率与参照组比较，差异P>0.05，无统计学意义。结论乙肝患者可采用化学免疫发光法检测乙肝标志物，有效提高诊断准确率，可及时检出疾病，促进疾病的治疗。

简介：【摘要】目的 分析甘精胰岛素联合二甲双胍在2型糖尿病治疗中的应用效果。方法 随机抽选本院接收的70例2型糖尿病患者，所有患者均选取2019年1月-2019年12月，分组依据双模拟法，对照组35例实施甘精胰岛素治疗，观察组35例采取甘精胰岛素联合二甲双胍治疗，对两组血糖水平进行对比。结果 糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖方面，观察组更低，与对照组相比，差异显著（P0.05）。结论 2型糖尿病临床治疗期间，结合甘精胰岛素二甲双胍，能够对血糖水平合理控制，而且安全性高，值得临床进一步采纳、推广。

简介：【摘要】目的 研究超声心动图临床教学中应用微课+案例教学的效果。方法：选择我院2022年5月-2023年5月收治的48例超声心动图临床教学学生，“双盲法”分传统组(传统教学)、联合组(微课+案例教学)各24例，教学效果比较。结果：较传统组，联合组学生成绩更高；联合组学生满意率(95.83%)高于传统组(75.00%)，P

简介：【摘要】目的：分析将阿司匹林肠溶片与他汀类药物联合应用在冠心病心绞痛患者治疗中的临床有效性和对其心功能的影响。方法：此次研究病例筛选在我医院接受治疗的冠心病心绞痛患者30例，将所纳入患者分成观察组15例和对照组15例，两组患者均采取临床常规治疗，同时给予对照组阿司匹林治疗，观察组采取阿司匹林与他汀类药物联合方案治疗，对比两组最终获得的治疗效果。结果：治疗后与对照组各指标结果比较发现，观察组患者心绞痛发作频率明显减少，心功能得到良好改善，生活质量得到良好提高，最终获得的治疗总有效率较高，两组指标结果对比差值有统计学意义（P＜0.05）。结论：对冠心病心绞痛患者采取阿司匹林与他汀类药物联合方案治疗，能够进一步提升临床治疗效果，及时改善患者的临床症状，减轻患者心功能损伤程度。

简介：【摘要】 目的 分析D二聚体(D-D)水平在妊娠高血压患者产后出血的预测中的临床有效性。方法 选取90例妊娠高血压产后出血患者纳入研究，病例以出血量不同分组，分别是少量出血组、亚临床出血组及产后出血组，各30例。对三组患者的D-D进行检测，分析其于产后出血严重程度的符合率。结果 D-D检查结果显示，该指标水平随着产后出血量增加而提升，少量出血组患者D-D水平低于亚临床出血组，亚临床出血患者D-D水平低于产后出血组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究噻托溴铵与沙美特罗氟替卡松治疗慢阻肺的临床效果。方法：2023年10月-2024年5月，本院共收治80例慢阻肺疾病患者，随机分配，对照组40例行沙美特罗氟替卡松治疗，观察组行噻托溴铵与沙美特罗氟替卡松治疗，并归纳其效果。结果：以上两种药物治疗后，不仅可提高其肺功能水平，还可降低其不良反应发生率，提高其治疗总有效率，P＜0.05。结论：可见，以上两种药物的应用，不仅可提高其肺功能水平，还可减少不良反应的发生，临床应用时，疗效确切，且药物具有一定安全性，可在临床上大力推广。

简介：摘要：随着时代的变迁，医药领域的发展逐渐被人们所重视，其发展的方向呈现出全面化。医药行业维系着人们的基本生活，能够帮助人们抵抗或避免病毒的侵害，提高人们的健康品质。现阶段，医药行业的人才培养方面，依然存在着一定的问题，影响着医药行业的稳定发展，限制了医药产品的创新、生产、销售等各个领域。以此，本文将从培养医药行业人才的必要性出发，阐述培养医药行业人才的有效途径。

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