简介：摘要：本文以“新工科”为背景，探讨了在食品工程领域中原理课程的教学研究与实践。通过深入分析“新工科”理念对食品工程教育的影响，结合实际教学经验，本文在课程设计、教学方法、实践环节等方面提出了一系列创新性的观点和建议。通过论述教学研究与实践的成果，旨在为食品工程课程的更新与发展提供借鉴与启示。

简介：摘要：随着信息技术的不断演进，电子与计算机工程领域的专业知识和技能要求也日益提高。为了培养更具综合能力的工程师，并满足不断增长的产业需求，对电子与计算机工程专业课程群的建设进行深入研究显得尤为重要。本文旨在研究电子与计算机工程专业课程群的建设，探讨其重要性和实施方法。通过分析现有课程群建设的问题，提出相应的解决方案和实践经验，以期为电子与计算机工程专业课程群的建设提供参考。

简介：摘要：在当前的教育背景下，无机与分析化学课程思政教改显得尤为重要。这不仅有助于提升学生的专业素养，还能在科学知识的学习过程中，培养他们的社会责任感和家国情怀。无机和分析化学作为自然科学的基础学科，蕴含着丰富的科学精神和人文价值，是进行思政教育的重要载体。因此，教师需要深入理解课程思政的内涵，将德育理念融入到教学的各个环节，以实现知识传授与价值引领的有机统一。

简介：随着经济的影响，化工实践与应用不断增多。学校和学生都存在“重技术、轻伦理”的观念，且工程决策者与项目实践者过分趋向经济利益，缺乏或缺失工程伦理精神和伦理责任，这就导致很多工程师在碰到各种各样的伦理冲突时，失去了道德和良知。因此，如何正确处理这些冲突和矛盾，对于社会的可持续发展至关重要。

简介：摘要 : 建筑施工技术是一种工业与建筑业相互结合的一种核心课程，该课程不仅仅需要学生掌握相关的施工技巧，施工步骤以及施工内容，还需要学生掌握相关的施工工艺，结构的稳定性，材料的使用性能等等。 全过程教学旨在将建筑施工中的理论知识与实践相结合，促使学生全面掌握建筑工艺和操作原理，以满足社会对建筑施工人才的各项要求。本文详细阐述了建筑施工技术课程的特点，并对 建筑工程技术专业存在的问题 进行分析，总结出全过程教学在建筑施工技术课程的应用措施。

简介：

简介：摘要：随着科学技术与信息技术与不断发展与进步，有效推动了高职院校教育体制的改革。近些年来，高职院校的信息化建设进程也提上了日程，随之的信息化基础设施建设也在不断完善。如多媒体教室、网络教学平台等等。信息化教学改革不仅大大提升了课程专业的教学质量与教学效率，还能够对后续的教学创新起到至关重要的积极作用。文章针对路桥专业课程的信息化教学改革展开深入的分析与研究。

简介：摘 要： 随着我国建筑行业的快速发展，用人单位对专业人才的需求和高职院校学生实践能力缺乏的矛盾越来越明显。本文拟对建设项目信息化管理专业实践课程体系进行研究，从案例教学、综合实训、延伸毕业设计等三个方面提出改进意见。

简介：摘要：建筑信息模型(BIM)技术是以三维数字技术的形式表达建筑信息，在建设项目的设计阶段、施工阶段、管理和运营阶段全面实施，实现建设项目全生命周期管理，实现技术、方法或过程信息化，带动建筑业技术进步和管理模式创新的技术。随着建设项目的日益复杂，2D图纸和计算机辅助设计技术越来越难以解决工程实施中的图纸合理性、施工碰撞和信息交流等问题。然而，BIM技术具有三维可视化场景、信息高度集成和信息共享的便利性，BIM技术在建筑中的优势得以显现。

简介：　　摘要：近年来，随着社会的发展，中国的科技水平得到了提高。目前，BIM技术正在我国建筑领域逐步应用，广泛应用于道路、铁路、大厦，管廊等基础设施。各地纷纷出台相关政策，加快BIM技术的推广，使得BIM技术的发展势不可挡。借助BIM技术，实现高校课程改革是大势所趋。

简介：近年来，随着社会的发展，人们生活水平不断的提高，对排水工程课程与实践教学越来越重视。建筑给水排水工程作为给排水工程技术专业的核心能力课程，在教学中存在诸多问题。将理实一体化教学模式应用在建筑给水排水工程教学中，能够增强学生的学习动力，强化学生的实践能力，提升学生对该课程的认可度，达到“知行合一”的学习效果。

简介：摘要：近年来，经济快速发展，社会不断进步，信息技术不断发展，信息化时代下，呆板、枯燥的教学手段已不能吸引学生的注意力，更加不适应现代化教学需求，采用灵活多样的教学方法，使学生在探索中构建知识体系才是未来职业教育的发展方向。在《建筑工程测量》课程教学改革中，充分遵循学生知识体系构建规律，将信息化技术与教学过程协调统一，采用理实一体化教学模式，辅以网络平台知识点推送、阶段性课程评价体系，将学习过程由被动变主动，达到了较好的学习效果。

简介：摘要：现如今，对于汽车专业的学生来说发动机构造与维修课程既是其专业必修课程，又是学生的公共基础课，发动机构造与维修可以划分成两个部分，一部分是有关发动机结构内容的知识，另一部分是有关发动机维修方面的内容，虽然听起来这个专业只包括两个方面的内容，但其实学起来会发现汽车发动机构造与维修课程包括很多方面的知识，这样的学科特点也导致学生学相关专业知识时会遇到很多困难，教师只有调整授课方式和教学策略才能够帮助学生面对和战胜困难，本文也就在这样的背景下从以下几个角度谈相关探析。

简介：摘要：城乡规划原理是建筑类专业的核心课程之一。本文针对大规模MOOC教学及传统课堂教学局限性，对城乡规划原理的 SPOC 教学模式进行探讨和研究，提出了该课程的教学设计原则、SPOC教学平台搭建方法，以及具体的课程教学设计方案。经教学实践发现，SPOC教学模式能显著提高该课程学生的学习意识和学习参与度。最后，文章根据现阶段SPOC课程教学存在问题提出了相应的教学完善建议。

简介：摘要：相比较以往传统的线下教学模式，学生在上课期间不能十分集中的去学习教师所讲授的知识。课后又有很少的一部分学生会对课上学习的知识进行巩固学习。尤其是一些专业性相对较强的课程。在建筑类课程的学习上，传统的线下课程中教学资源相对缺乏，尤其是三维动画类的建筑分析。一些同学由于想象力的限制，不能在课堂上跟随老师将建筑的形象在脑海中模拟出来，导致这些学生缺乏学习的积极性，进而形成恶性循环，学习的投入程度会更少。于是文章在此基础上规划出线上线下混合教学模式，让学生学习建筑类专业设计课程。

简介：摘要：生活垃圾分类背景下固体废物处理与处置课程建设具有重要的意义，可以构建了具有鲜明行业和地方特色的固体废物处理与处置体系，有助于深化环境工程主干课程教学特色改革，强化了学生对课堂理论知识的理解和掌握，增强了学生的动手能力和实践感受，大大激发了学生学习积极性和对本校专业特色的理解；同时，通过这种创新性和综合性课程实验设置，也能够激发培养学生对科研的兴趣，提高学生的创新能力，有利于培养“新工科”创新型和解决复杂工程问题的固体废物处理与处置专业技术人才。

简介：摘要：本文旨在探讨如何将人工智能技术融入城乡规划专业课程体系中，以促进学生对人工智能在城乡规划领域的应用和发展的认识。通过增设人工智能技术相关课程，如机器学习、数据分析等，开展研究项目，探讨人工智能技术在城乡规划实践中的具体应用和发展，建立城乡规划专业的人工智能实验室，为学生提供实践操作平台，培养他们的技术能力和创新精神，为未来城乡规划领域的发展注入新的活力和动力。

简介：摘要:随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新,数字化教学资源在高等教育中的应用日益广泛。本文以水资源管理课程为例,探讨了数字化教学资源的开发策略、实施方法和评估体系。通过文献研究和实证分析,本研究提出了一套适用于水资源管理课程的数字化教学资源开发框架,包括需求分析、内容设计、技术实现和资源整合四个主要环节。同时,构建了一个多维度的评估模型,从教学效果、学习体验和技术性能三个方面对开发的数字化教学资源进行全面评估。研究结果表明,合理开发和应用数字化教学资源能够显著提高水资源管理课程的教学质量和学习效果。本研究为水资源管理等专业课程的数字化教学资源建设提供了理论指导和实践参考。

简介：摘要：在当前的房屋建筑学课程教学中，学生往往由于缺乏实际的工程经验，对于课程中涉及的抽象概念理解起来较为困难。因此，如何将复杂的建筑学理论与实际案例相结合，帮助学生更好地理解和掌握知识，成为教学改革的重要课题。此外，房屋建筑学课程涵盖了建筑结构、设计原理、施工技术等多个领域的大量信息，知识点繁多且分散，这对学生的自主学习能力和知识整合能力提出了较高要求。案例教学法为房屋建筑学课程教学带来了新的活力，通过将理论与实践相结合，有助于培养出更符合行业需求的高素质建筑学专业人才。

简介：摘要：随着新工科建设的推进，水利专业课程的思政教学改革显得尤为重要。本文通过分析当前水利专业课程思政教学的现状，提出了在新工科背景下水利专业课程思政教学改革的方向和策略。文章从课程思政理念融入、教学内容优化、教学方法创新等方面进行了深入探讨，旨在提高水利专业学生的思想道德素质和专业素养，培养具备社会责任感和创新精神的新时代水利人才。