简介：摘要本文针对中等职业学校学生数学学习中存在的学习基础差、学习兴趣低和学习自信心不足的实际，提出了将掌握学习理论应用于中职数学教学实践中的主张，并从教学目标、教学方法、教学评价方面谈了掌握学习理论在中职数学教学中的具体应用。

简介：摘要在数学教学中，成立数学学习小组，落实小组合作学习，提高小组合作学习的效果，是实践新课程标准的新理念，是一个提高教育教学质量行之有效的新方法。

简介：小学数学是小学教育中一门基础性学科，在新课改全面实施和不断深入的今天也面临着一系列的改革要求。小学数学老师要紧跟时代的发展潮流，积极创新教学方法，尤其是中年级的数学教学。小学中年级的学生正处在由形象具体思维向逻辑抽象思维进行转变的重要时期，所以数学要在这个过渡期选择最佳的教学方式，从而达到优化数学教学效率、培养学生创新能力的目的。

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简介：摘要随着国家对教育事业的愈加重视，中学数学教学也从中得到了不断的进步，在新的课程变革下，中学数学的教学质量得到了提高，因此当老师在教学时，老师要注重多种方法的结合运用，只有这样数学课堂教学的质量才能的到好的提高。本文通过对数学课堂教学有效性分析，意在提高教学的质量。

简介：随着社会变革的加剧，人们逐渐认识到数学素养的重要性，小学数学作为教育的基础阶段，其核心素养更具有重要意义。为了更全面地理解小学数学核心素养，要注重核心素养的构成要素及教学策略的不断探索。

简介：摘要“以学生发展为本”作为新课程的基本理念，提出“改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手”，“大力推进信息技术在教学过程中普遍应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式，以及教学过程中师生互动方式的变革”。

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简介：摘要在新课程改革的过程中，对小学数学教学内容进行了改编，从而对小学数学教师的教学能力也有了进一步的要求。学生在小学时期，正处于思想尚未成熟阶段，他们会受教师的影响，从而改变自己的学习态度，这就说明小学数学教师的职业素养是相当重要的。

简介：摘要教师要充分使用学具，让学生动手操作，实现教学的形象化，培养和发展小学生的形象思维能力。通过学具操作,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型的过程，使学生在获得对数学知识理解的同时，思维品质以及创新能力等都能得到进一步的发展,进一步提高课堂教学实效。

简介：摘要教学活动就是一项老师与学生互动交流的过程，通过互动交流达到知识与信息的有效传播。课堂提问作为一种最常见的，也是最有效的能够达到教学目的的方法之一，备受广大的教育工作者的关注和研究。

简介：现在小学数学教学着重强调对小学生基本数学思想和基本数学活动经验的培养，经过长期的摸索和不断总结教学经验，小学数学教育越来越强调教学生活化，让小学生学会用数学的眼光去看待问题、提出问题和分析问题，针对小学生的身心认知特点，提倡了教学课程生活化的教学方法，即使数学学科联系实际生活，培养小学生用数学的思维和方法去解决实际生活中的问题，能提有价值的问题，培养学生创新能力。

简介：摘要学生知识的获得、能力的提高、创新精神的培养，课堂教学仍是主渠道。课堂教学是课程改革的主阵地，有效性是教学的生命线，提高小学数学课堂教学的有效性是我们永远的追求。

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简介：随着新课程改革的不断推进和深入实施，教育部门对教学工作者提出了新的要求，要求教学工作者要立足实际，明确教学改革目标，革新教学观念，变换教学方式，并以学生为中心，从根本上提高课堂教学的有效性。因此，教学工作者在日常教学的过程中，要充分发挥学生的主体地位，尽可能的让每一位学生都能得到最有效的教育，进一步提高课堂教学的质量。然而，在实际教学中，难免会遇到这样或那样的问题，为此，教学工作者要把自己的教学实际作为出发点，顺应课程改革的要求，并不断提高课堂教学效果。

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