简介：2018年宁波市将实施听力口语自动化考试(人机对话)，很大程度上将改变中学英语教学中长期存在的“重知识，轻能力；重笔试，轻口试和听力测试”的倾向，对初中英语教学发挥了良好的导向作用。在平时教学中，教师应以课标为依据，以课堂为主阵地，充分利用教材中各个单元的听说资源，有效指导听说技巧，提高学生的听说能力。

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简介：摘要学生是家庭的希望，是家长生命的延续，因此孩子的感受及在校期间的表现必然会牵动家长的心。新形势下，共育职教英才，需实现家庭教育与学校教育的有机结合，以促进学生的全面发展，家校合作共赢，创建温暖的家校和谐关系尤显重要。

简介：（2003年2月6日颁布）第一条为增进国民家庭生活知能。健全国民身心发展，营造幸福家庭，以建立祥和社会。特制定本法；本法未规定者，适用其他有关法律之规定。第二条本法所称家庭教育。系指具有增进家人关系与家庭功能之各种教育活动。其范围如下：一、亲职教育。二、子职教育。三、两性教育。四、婚姻教育。五、伦理教育。六、家庭资源与管理教育。七、其他家庭教育事项。

简介：物理污染，是区别于化学物质污染和生物制剂污染的一种环境污染，主要包括光线、噪音、电磁波等物理参数超过人体正常承受范围标准的一种污染。在我们每天栖息的居室里，也充满着多种物理污染，它们或隐匿，或明显，需要我们辨识并加以防护。

简介：摘要儿童言语障碍的康复有两大任务，一是启蒙，一是发展。家庭教育康复训练是完成这两大任务的最佳途径。家庭教育康复训练的优势在于患儿和家长参与康复训练的主观能动性高，又不受时间和空间的限制，训练内容可以就地取材，康复训练刺激量大，从而最大限度地发挥患儿“听”和“说”的潜能，训练效果显著。

简介：2015年11月24日，沥江省新高考首次学考选考成绩发布．这不但成了学校、考生和家长最关心的问题．甚至引发了全国的热议。作为国家推进管办评分离的试点地区，浙江省的高考改革方案以及实施的情况备受关注。指挥棒变了。家庭教育也必须随着发生变革．家长们必须认识列新高考、课程改革其实部是手段。

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简介：看完漫画,内心隐隐感到一股凉意：“孩子考得好,学习进步了就夸;孩子考得差,学习退步了就打。”漫画反映的并不是个别家庭的情况,而是整个中国社会家庭教育的令人忧心的现状。

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简介：正面养育（PositiveParenting）兴起于20世纪末的美国，随着积极心理学在家庭教育中的应用，人们开始关注如何将家庭关系建立在理性和尊重的基础上，着重培养孩子的责任感、解决问题的能力以及沉着冷静的态度。日前，第三届“正面教育”研讨会在巴黎举行，主题为“惩罚的替代方式”。会议采取了实际练习、角色扮演等形式的交流，希望父母能够更多地站在孩子的角度去思考问题，同时不通过体罚或恐吓就能够让孩子听从。

简介：我是两个孩子的妈妈,我一直向往一种健康的教育,从理念来说,它关注孩子,尊重孩子;从形式来说,它不会被社会的趋功利性洪流所裹挟;从内容来说,它关注孩子获得幸福的能力,关注孩子当下的生存感受。但这样的教育无法从眼前获得,无法从学校获得,也无法从社会获得,能够改变的只有自己,能够给予孩子幸福的重要源泉即是家庭。要成就孩子,唯有改变自己。

简介：摘要成功的教育基于社会教育、家庭教育和学校教育的有效配合。在国家如此重视教育的社会大背景下，不健全的家庭教育让学校教育现状令人担忧。家庭教育是基础教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。

简介：摘要在大多数的家庭中都会放一些常用药以备急用，已成为一种习惯,但是用药的安全问题还是应没有引起大家足够的重视，比如药品保质期，老年人、儿童、孕妇等特殊人群用药的注意事项等等。本文主要就家庭用药安全的重要性做出探讨。

简介：摘要面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。经济的发展,社会的进步,使得现在的孩子无论在物质满足、精神关爱还是学习资源方面都远远超过了他们的父母，但是，近几年呈上升趋势的青少年犯罪率以及高考体检时查出的越来越多的“小妈妈”却让家长们的心拧得越来越紧。如何让青少年的身心健康发展已引起了社会各界的广泛关注，浏览网络报刊，关于青春期教育方面的文章比比皆是。不过，这些文章大多是涉及学校教育与社会责任，对于家庭教育这一块儿讨论得较少。本文将就此方面略作探讨。

简介：课堂教学改革是课程改革的灵魂和核心,将＂对话＂引入课堂教学是当前实施课程改革的热点。＂课堂对话＂即强调教学过程中教师与学生、学生与学生之间观点、主张的对话交流,强调师生与教材、作品等情境之间的心灵情感交流。推进对话教学,情境设计是关键。创设有效的教学情境,有利于引导学生主体参与,形成善于质疑、乐于探究、勇于求知的学习氛围;有利于有效开展对话教学,实现师生人格对等基础上的交融、相互依赖氛围下的启迪。

简介：摘要成都七中万达学校属于新建学校，为推进学校教学改革，促进教师专业化发展和有效教学风格的形成，实现有效课堂教学，形成新建学校教学特色，2011年学校课题组提出了"3级5步"问题对话教学模式，后经修正改为问题对话教学模式，2012年5月经申报成为成都市教育科研课题。此后，问题对话教学模式在全校初步实施，对改进美育教学，提高学生的审美和人文素养产生了重大影响和作用，但在实践探索过程中也反映出了一些问题需要反思和不断修正提升。

简介：＂沉浸式＂阅读引导读者凝视作品,对于当代阅读有着积极的补救价值,但不能替代批判性阅读。批判性阅读主张质疑与解惑、多元与权衡、解构与建构的统一。真正的读者,首先必须是个批判者。批判的姿态,才是经典阅读应有的姿态。批判是对话的基础,批判是建构的前提。

简介：有效对话教学作为一种强调师生平等、要求主体间思维＂对话＂的教育理念正逐渐被接纳推广,但现实中却存在有效对话教学策略指导缺失的现象。为解决这一问题,采用理论分析的方法,从其心理学与哲学渊源出发探讨其与建构主义的契合点,并从建构主义视角为有效对话教学理论与策略提出相关建议。