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  • 简介:摘要:随着国家对中等职业学校教育重视度的提高,促使中等职业课程教学迫切需要进行改革。本文提出在计算机基础课程中,电子表格处理软件的熟练运用对培养学生职业能力具有重要影响,因此老师需要带领学生掌握电子表格处理软件的基础知识,并且通过实例练习实现熟练运用电子表格处理软件的教学目标,为学生职业发展奠定良好的基础。

  • 标签: 中等职业学校 计算机基础课程 Excel电子表格
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  • 简介:摘要:互联网新技术的发展与普及带来了 “互联网+”的新生态发展战略,新时代的高校基层党建工作也要结合时代发展,在传播方法、课程设置等方面不断创新,才能为基层党组织凝聚新动力。本次疫情,加速了“互联网+党建”新模式在高校党员教育中的应用,课程依托互联网丰富党员教育平台与形式,进行基于建构主义的立体化党课模式探索。

  • 标签: 互联网+ 新建构主义 立体化课程
  • 简介:摘要: 作为一个教育工作者,教育的功能岂需要划分语文数学呢?老师用心的努力浇灌,不要只盯住考试的分数,一定能够看到更多的学生从这门学科的学习中体会到更多的愉快和成就感。这才是我们大家的目标。

  • 标签: 作文教学笔记 不会思考 怕出错 自由的空间
  • 简介:摘 要:以保长为主人公的四川方言话剧《抓壮丁》生动的再现了20世纪30年代四川农村的现实生活,深刻的揭露了官、绅、兵、匪的丑恶行径,反映了国民党统治区征兵政策带给人民深重的灾难。本文从文学典型着手,运用典型环境中的典型人物这一理论对《抓壮丁》中的保长进行了比较详细的分析,侧重分析了典型人物在剧中是怎样塑造的。以此更好的认识人物形象,把握作品主题,更好的了解典型环境中的典型人物在话剧中所呈现的独特的艺术魅力。

  • 标签: 王保长 抓壮丁 典型人物 典型环境 塑造手法
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  • 简介:摘要:在乡村改造如火如荼的今天,项目从设计到落地过程中依旧面临诸多制约因素。乡村微更新的改造模式由于具有投入成本低、过程人性化、改造品质好、自主维护性强等特点,被越来越多的运用于实际项目中。本文以嵊州市院乡山王村村庄设计项目为例,探索乡村微更新改造模式,总结微更新改造模式核心内涵与借鉴意义,便于推广运用于实际项目中。

  • 标签: 乡村改造,村庄规划,村庄设计
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  • 简介:摘要:高中生信息技术基础、学习风格等不同,统一化教学在高中信息技术实施必然会存在缺陷与弊端。针对此,笔者根据学生存在的问题并结合我校小班化信息技术教学实际情况,探讨高中信息技术上机课中采用分层教学策略,帮助学生在高中信息技术中取得良好的学习成效。

  • 标签: 小班化 高中信息技术 上机操作 分层教学策略
  • 简介:摘要:本文主要从“教的活动”与“学的活动”的概念,教学环节体现“学的活动”和教学流程展开“学的活动”来展开论述,语文课堂教学应该以“教的活动”为基点转向以“学的活动”为基点。

  • 标签: “教的活动” “学的活动” 基点
  • 简介:摘要:民办高校作为一股新的培养高素质人才的力量进人了我国教育体系中,使我国结束了单一化的教育投资模式,减轻了政府的财政压力,同时给更多的高考学生提供了进人高校学习的机会。民办高校教师肩负着培养未来社会建设人才的重任,心理健康是民办高校教师素质的重要组成部分,是教师完成教学工作的基础和保障,他们的心理健康问题不容忽视。广亚博士创办民办高校几十年,他的一些教育职业观念对民办高校教师的心理健康问题有很好的启示。

  • 标签: 教育职业 民办 教师 心理
  • 简介:摘要:高中课本中文言文占比较大,意旨通过对古文化的学生,提升对古典知识的兴趣以及对古文化传统的继承和发扬。高中课本所选文言文是古人思维文化的精华,带领高中生深入探究理解古文化还远远不够,若能打通古今,以“接地气”地方式探究其思维方式,便能更好地传输好其中的文化内涵。因此,教师应多关注文言中作者的思维方式,让课堂成为提升学生思维品质的主阵地。

  • 标签: 文言文 思维方式 思维品质
  • 简介:摘要 :丹巴绕旦教授是西藏著名的唐卡画家 ,是藏族传统绘画史上形成的勉唐派传承人。丹巴老师不仅在西藏大学培养的本科、硕士、博士研究生桃李满天下 ,在自家的画室一直坚持培养来自四方的莘莘学子。本文以扎巴老人所唱《格萨尔传》插图与相关唐卡的由来历程为访谈内容 ,回顾了丹巴绕旦教授创作的格萨尔图像形成过程与其艺术特点。从中体现了丹巴老师对于唐卡绘画至善至美的追求 ,对于国画与油画以及现代美术技法开放开怀的借鉴精神。

  • 标签: 丹巴绕旦 格萨尔王传 插图
  • 简介:摘要:守仁是明代思想家、教育家,也是陆心学的代表人物,其在《训蒙大意示教读刘伯颂等》中,集中阐述了与教育相关的理念。尤其为人称道的是对儿童教育的主张。守仁在文中具体提出对儿童进行教育时采用的教育方法,他的自然主义的教育思想新颖且独特,对现代儿童教育的发展有着现实指导意义。

  • 标签: 王守仁 自然主义 儿童教育思想 当代教育