简介：

简介：摘要：伟大的中国梦指引着各行各业不断改革，教育领域亦是如此。尤其是小学低段阶段的教育对学生未来的成长发挥着重要作用，所以，小学低段教育如何更符合新时代的要求以及如何使得新一代更好的茁壮成长成了迫待解决的问题。加强素质教育，提升学生综合素养是现阶段的教育目标，各类学校积极投身于创新与发展，从而提升学生的整体素质教育，但在素质教育的具体落实上，仍然存在一些问题，素质教育远远不是多设置一些活动，多上体育、音乐以及美术相关课程就足矣，各个课程之间有着密切的联系，所以将体音美课程做好密切的融合往往事半功倍，最终有效找到提升素质教育的切入点。本文针对小学低段体音美课堂教学相互融入的必要性以及具体策略进行简要的分析。

简介：【摘要】小学生有着爱玩、好动的天性。在音乐教学中，为了让孩子们在唱中、跳中、玩中享受音乐的快乐，感受到音乐的美。本文从声势律动、画图谱、演奏乐器、角色扮演等方法阐述了让学生在动中感受音乐的美。使学生在学习过程，开拓思维，提高对音乐的感受能力和创造能力，使他们真正成为课堂的主角。

简介：摘要：在素质教育背景下，音乐课程标准强调了学生的音乐审美发展，要求教师加强对学生的引导，帮助学生正确认识音乐中的美。基于此，文章以中学音乐课程为例，分析了培养学生的音乐审美能力，引导学生正确认识音乐的美的策略，旨在充分发挥音乐课程的育人价值，促进学生的艺术发展。

简介：摘要：对于任何一项教育活动来说，在开展教育的过程中，教师都非常重视，让学生将所学到的知识和生活相联系。在这样的基础上接受教学，学生才能更好地对学到的知识进行应用，才能让知识彰显出价值。在小学美术教学中也可以用这一理念来指导教学活动的开展，这样可以让学生重视所学知识在生活中的运用，让学生积极发现生活中的美，借此提升美术课堂的质量。

简介：

简介：摘要：布料修缮是节约再利用的一种手段，是质朴生活延伸出的工艺具有很高的手工旧物的美学价值。将破碎布料修缮或重组，本课题通过修补、缝缀、拼接、重纺以及各种布料装饰工艺的艺术实践把布料修缮技艺纳入到艺术创作的范畴，开创一种独具魅力的艺术创作形式，并作为大学生创新实验项目希望通过本课题的艺术实践把布料修缮技艺纳入到艺术创作范畴并把这种艺术融入当下和未来的生活艺术之中。

简介：摘要：高职美容美体艺术专业人才培养课程的设置真正将高职教育体系与时代人才培养需求结合在一起，满足美容美体行业对专业人才的需求的同时，提高了高职院校的职业能力素养培养水平，促进了高职教育体系的完善和发展。基于此，本文分析了建设美容美体艺术专业人才培养课程体系的意义，阐述了美容美体课程的设置原则，提出打造线上线下相融合的职业培养平台、专业课程分层设置、规划专业岗位方向课程模块等策略，以期为现代化、科学化的高职美容美体艺术专业课程的构建提供一定可用参考。

简介：摘要：乡村课程资源是幼儿园教育的重要组成部分，其开发与利用对于提高幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展具有重要意义。然而，当前乡村课程资源的开发与利用存在着诸多问题，如缺乏系统规划、资源浪费、教育价值未能充分挖掘等，需要我们深入探讨和解决。“慧•美”视域是基于“慧•美”教育理念，以培养幼儿审美情趣、促进幼儿全面发展为目标的一种教育理念。它强调在教育过程中，注重幼儿的主体性，引导幼儿在欣赏美、创造美的过程中，培养幼儿的审美情趣和全面发展。这一教育理念为乡村课程资源的开发与利用提供了新的视角和思路。

简介：摘要：汉字作为中国文化的载体，具有深厚的历史底蕴和美学价值。引导幼儿欣赏汉字的结构、寓意和艺术形式，能够激发他们对中华文化的兴趣和认同感，进而培养其爱国情感。本文通过分析幼儿爱国情感萌发的现状，探讨如何通过赏析汉字之美来萌发幼儿的爱国情感，帮助教育工作者更好地实现课堂目标。

简介：【摘要】古诗词，是中华民族传统文化的重要载体。新课标古诗文诵读提升到更高层次，古诗文的教学对“文化自信”这一核心素养的培养尤为重要。经调查研究，当前小学阶段的古诗文教学，只让学生死记硬背，不求甚解。基于此，笔者认为要在新课程理念的指导下，古诗教学也应该与时俱进，多角度，由浅入深，从课内到课外，品读古诗，感悟古诗的独特之美，感受中华文化的神韵和不朽魅力，让学生爱上古诗词，热爱中华文化，树立起文化自信。

简介：摘要：我们生于一个伟大的国家，一个和平的环境，一个充满机遇与挑战的时代。在这个环境与时代里，只要肯努力付出就会有回报。作为一名中学英语教师，回望从教以来的点点滴滴，我想通过我们这一代人的从教经历展现在祖国给予的和平发展环境下，中学教师群体通过劳动能够创造出的“四季”之美。

简介：

简介：摘要：本论文以王建的《十五夜望月》为研究对象，探讨了该诗在意境营造和艺术魅力方面的独特之处。通过对诗歌中的意象、修辞手法和情感表达的分析，本文展示了王建如何通过《十五夜望月》这首诗表达了对月亮的赞美、对人生的感慨以及对自然与人文的思考。

简介：【摘要】：“三全育人”是指全员育人，全过程育人、和全方位育人，是一种存在于思想政治教育界的理念，是全面、系统的理念在高校思想政治教育领域内的体验，回答了在新的时代如何培养人的问题。在此背景下，我校积极探索新时代中职学校“三全育人”的融合途径，丰富“三全育人”的内涵，构建了我独特的“合美”环境文化育人的新体系。

简介：摘要：小学阶段是学生三观形成的关键时期，随着素质教育的深入实施，在小学数学教学中要注重德育的教育。教师有着教书育人的重要职责，在教授学生数学知识的同时，也要对学生开展德育教育，提高学生的道德素质。在小学数学课堂上，教师要摒弃应试教育的传统理念，认识到学生成长过程中不仅要学习知识，更要形成正确的三观，有良好的道德品质。即使是数学课堂，也需要对学生开展德育教育。教师要主动学习德育教育的知识，挖掘教学内容中与德育相关的内容，找到二者的连接点。应用多样化的形式进行德育渗透，解决原有教学工作中德育教育缺失的问题。

简介：摘要：教师的责任不仅在于促进人的成长，更在于培养人的品格。因此，教师要以自身的人格魅力来感染学生。教师应将“树人”工作视为自身工作的核心，在学生的学习过程中，注重全面发展，培养学生高尚的道德品质，让他们在知识进步的同时，也能获得“德、智、体、美”的全面提升，这才是教师应尽的职责。因此,“立德树人，以德为先”是每一位教育工作者所追求的目标。这正是当前我们需要思考并解决的问题之一。本文将对其思想的重要性和实际操作进行深入探究，这项研究不仅在理论上具有重要意义，更在实践中具有深远的意义。

简介：摘要：本文旨在探索双减背景下互联网+劳、思、美家庭教育的内涵与发展，在双减政策影响下，家庭教育面临许多挑战，但互联网的出现为解决这些问题提供了新的可能性。互联网+劳、思、美家庭教育在丰富了学习资源、注重个性化学习的同时，也面临学习资源准确性和学习者自控问题等挑战。本文证明了互联网+劳、思、美家庭教育的实践价值和可行性，以期为新时代的双减背景下的家庭教育提供一定的启示和建议。

简介：摘要：巧用语言文字之美，阅读经典文学作品，进行诗词鉴赏，培养写作兴趣，耐心指导写作，提供多样化的阅读材料，组织语文游戏活动，激发创造力，可以让小学生对语文充满兴趣和热爱，帮助提升小学生的语文核心素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要：语文新课标提出学科核心素养的培养要求，要求教师发挥语文学科育人价值，落实核心素养的培养。这为教师的教学提供了思路，教师需要及时更新教育理念，不仅要传授给学生语文知识，还要重视培养学生的语文能力和综合素养。本文从语言文字运用这一点出发，谈谈如何通过语言文字运用来提升学生的语文核心素养，仅供参考。