简介：学习困难不仅使学生的学业成绩受影响,通常还伴随各种问题行为,因此引起医学界、教育界、心理学界及整个社会的关注。转化学困生,是教育界长期面对的问题。随着认知心理学的发展,对学困生了解更为深入,使学困生的转化有了更多的依据。多元智能理论的出现,为解决学困生的问题提供了新的视角。根据多元智能理论的观点,每个人的智能结构都不相同,每个人都有自己的优势智能。学困生只是在学校评判标准下的＂语言＂或＂逻辑—空间＂智能发展出现了暂时性困难,他们还存在其他方面的智能,教师要善于发现学困生的优势智能,创设环境,引导他们发展个性,帮助学困生获得自己独特的成功。

简介：摘要多元智能理论所倡导的教学模式和教育理念，为高校教师认识学生和了解学生的学习倾向，提供了可参考的理论依据，对英语教学有着重大的指导意义。在英语教学中，利用多元智能理论的特征实现培养目标的多元化，即学生多元化与个性化的统一，教师素质的多元化；课堂教学模式的多元化以及评价机制的多元化发展。

简介：摘要美国著名心理学家霍华德?加德纳提出的多元智能理论在智力观、教学观、学生观、评价观等方面对我国的高中新课程改革具有重要的指导意义，值得理论和实际工作者结合学校教育与教学改革的现状和问题深入研究和广泛运用。

简介：手机发展到智能手机阶段,有了很多重要的新特点,这特点对读者的阅读习惯产生了重要的影响.自然也影响到了图书馆的参考咨询服务.图书馆参考咨询服务应根据智能手机读者的新特点开展创新服务,同时改进自身的服务水平,提高馆员素质,以满足读者信息需求.

简介：本文主要阐述如何把智能手机技术与网络资源应用到美术高考教学当中；以及怎样一步一步呈现网络环境下课堂教学与运用智能手机的师生互动；如何把普通的美术高考固定课堂变成不受时空限制的全课堂教学。

简介：越来越多的智能设备应用于电厂电气系统，各种设备间的互联、互操作性问题日益突出。以大唐云冈电厂综合自动化数字智能监控系统的应用为例，指出了现有自动化系统存在的问题，给出了自动化系统的升级改造方案。

简介：用科学的方法对初中生的数学学习进行评价是一个发展的过程，要做到通过评价来促进初中生的学习，通过评价改进初中生学习方法，通过评价帮助初中生从多个角度、多个方面发展其未来．对多元智能理论和教育评价体系的探讨，为教育工作者怎样评价初中生的数学学习提供了新的参考和目标．初中生处于青春期时期，有很强的自尊心，因此不科学的教育方法和评价体系会给初中生带来很大影响．

简介：摘要随着科技水平的不断提高，智能化技术逐渐在我国电网系统中推广使用。本文针对变电站对智能电网技术进行阐述，共同行参考。

简介：假如你是一本书，那么你会选择成为一本故事书、漫画书、还是教科书？在看完了你这本书之后，大家会有什么意想不到的收获？如果遇到不爱惜书的人，你会使用什么“武器”来防身？

简介：作为一个特殊群体,艺体专业学生的大学英语学习没有引起教师和管理者的足够重视,是大学英语教学中的一个薄弱环节,有待进一步改善和提高。将多元智能理论引入到英语教学中,以多样化教学、个性化教学为切入点,提出有针对性地教学对策,充分发挥艺体专业学生的智能强项,促进语言智能的发展,让英语学习带动其他智能最终达到全面发展,从而凸显出艺体专业英语教学的特色,有效改进教学形式,提高教学质量。

简介：英语写作是英语输出的重要途径，也是英语教学的重点和难点。在强调以输出为驱动的教学理念下，为有效提升学生的输出能力，有必要改进英语作文的教学手段。该文通过实证研究，对冰果英语智能评阅系统在大学英语写作教学中的应用及面临的问题进行了探讨。提出充分利用现代教学手段，使智能评阅有效地辅助人工评阅，提高学生的写作积极性，提高英语写作水平，提升英语综合运用能力。

简介：交通路口信号灯控制系统已成为治理城市交通拥堵的瓶颈。为解决交通信号配时不合理问题。将物联网技术引入交通信号系统中，采用无线射频识别技术实时采集交叉路口各方向交通强度数据，根据车流量的动态变化情况，自适应控制交通信号灯各相位周期和比例。仿真实验结果表明，该系统能有效减少车辆在交通路口的平均滞留时间，提高车辆通过能力，缓解交通阻塞。

简介：随着人民生活水平的日益提高，汽车已成为人们日常出行的代步工具，我国机动车保有量和交通流大幅增长，交通管理压力和安全风险也不断加大。根据专家分析，当前和今后一段时期，我国的汽车数量仍会保持较快的增长，但人们的交通安全意识、交通规则意识和文明意识与社会发展的要求存在着较大的差距，安全隐患大量存在，预防和减少道路交通事故势在必行。

简介：摘要随着社会的进步与发展，教育问题也在追求不断的创新，很大程度上改变了传统的教育模式，追求新的教育理念——差异教学。所谓差异教学就是根据每一个学生不同的性格特点、学习习惯和模式的不同，进行有针对性的教育教学，着重发展学生个人特长，提高学生学习积极性，使其树立良好的学习自信心，进而提升教育素质与质量问题。本文从多理论元智能的角度对差异教学进行了教学策略的研究与讨论，分析讨论了多元智能视角下初中英语的差异教学模式以及研究策略，对研究结果进行了阐述，把差异教学融入传统教学模式中，贯彻于整个教育过程中，从而提高教学效率以及促进学生发的展进步。

简介：

简介：将多元智能理论应用于数控车实训教学,关键在于“因材施教”.以多元智能理论为基础,分析了数控车实训所涉及的各项智能,并以“花瓶组合件的数控加工”为例,围绕多元智能理论对数控车实训教学设计进行了研究.同时阐述了在教学实施过程中需要注意的问题,为改善数控车实训教学现状、激发学生潜能、实现全面发展,提供了一定的经验借鉴.

简介：摘要目前，随着我国经济的快速发展,社会的不断进步，对电力行业的发展提出了更高的要求。其中，热能与动力工程在电厂中的合理有效的运用是当下面临的一个重要课题。热能与动力工程的高效应用，不仅将直接提高电厂的经济效益，同时也会直接推动整个电力行业的进步。

简介：随着社交网络、移动互联、电子商务、互联网和云计算的兴起,音频、视频、图像、日志等数据正在以指数级增长,互联网的边界和应用范围不断被扩展。大数据正以其多源、海量、异构的特性冲击着社会的各个领域,为传统的数据库系统在存储、访问和管理大数据方面带来严峻的考验,无论是在学术界还是其他领域,都引起了人们的高度关注。本文以《商务智能》教学课为例分析总结了信息管理学科在大数据背景下的发展前景。

简介：从多元智能理论出发,探讨其言语——语言智能、逻辑——数理智能、音乐——节奏智能、身体——运动智能、视觉——空间智能、身体——运动智能以及自然观察智能等智能理论在提高壮族语大学生英语语音教学中的具体运用。

简介：北京教育学院2000年8月引进多元智能理论并开展了“借鉴多元智能理论，促进学生有效学习与全面发展的实践研究”。该课题由国家总督学顾问陶西平主任主持、北京教育学院梅汝丽教授、院长李方组织专家团队，开展理论与实践研究，是中国教育学会“十五”、“十一五”、“十二五”立项的重点课题。课题历经多年，有近百个实验校参与，课题实验校在专家引领下，起到了积极的推动作用。以多元智能理论为指导开展了“问题连续体”、“有效教学”等研究。