简介：情感教育在钢琴教学中的融入,符合音乐学科的基本特点,不仅仅在提高学生学习积极性方面,还在塑造学生道德意识和人格品质方面,都是有所益处的。因此,探究情感教育在钢琴教学中的融入策略,是很有必要的。

简介：钢琴教学要从学生实际出发，因材施教，培养学生的创造性，不仅要为高等院校输送优秀的演奏人才，而且要为社会培养优秀的音乐教育工作者。

简介：突破传统的钢琴教学模式，在课堂中更大程度发挥学生的主观能动性，是适应新的教育教学目标的必然之举。培养学生的艺术想象力和创造力，提高学生的演奏技能、水平和发展学生的全面素质，是钢琴教学中的新要求和新课题。

简介：当前,虽然钢琴已成为中国大众普遍认同的西洋乐器,且社会影响力日益提高,但是我国钢琴教育体系仍然带有浓重的＂西洋味＂。以笔者所在的泉州师范学院为例,立足高师教育的实践性与特殊性,试从教育理念、教学模式、教学内容等方面探寻高师钢琴教学民族化改革的有效路径。

简介：舞蹈是富有感染力、生命力的一门艺术，它时而内敛、时而张狂、时而柔婉、时而刚强。好的舞蹈一定要有好的音乐加以配合点缀，只有两者天衣无缝的搭配才会产生具有强烈生命力和感召力的舞蹈作品。因此，在舞蹈教学中，作为音乐的传达者，钢琴伴奏教师充当着极其重要的角色。

简介：摘要：无论是钢琴教学还是钢琴演奏，钢琴教学的理论架构与原则都是非常重要的环节。任何与钢琴演奏有关的内容都是钢琴演奏所要研究的内容，而成熟的钢琴教学理论是进行钢琴演奏和演绎作品的基本前提。作为一名钢琴演奏者必须要构建完整的演奏体系。而要掌握这些技法和技巧，就要对其教学的理论架构与原则进行深入的分析。

简介：摘要：在中国，随着人们物质水平的提高以及钢琴艺术的普及化，越来越多的孩子学习钢琴课程，作为一名钢琴教师，在儿童钢琴教学的过程中，笔者发现钢琴技术的训练对于琴童来说并不是一件很困难的事情，正确的练琴方法和长期的坚持，技术对于孩子来说很容易，但是对于培养孩子对音乐的理解和情感的投入却是很复杂的。然而在儿童钢琴教学中，更重要的是培养孩子的音乐素养和音乐审美能力，有助于孩子在成长过程中在性格、气质、综合素质的塑造。因此，如何培养孩子对音乐的感悟能力，远远比单纯的手指技术训练重要的多。 本文以儿童钢琴教学为主，乐感为切入点，浅谈儿童钢琴教学中乐感培养的重要性和教学方法。

简介：摘要：乐器演奏的进行即兴发挥是一个十分重要的部分，那么钢琴的即兴伴奏的教学中要结合实践深入展开，通过即兴伴奏能力的提升来增强学生的综合素质。本文便针对钢琴教学中即兴伴奏的教学阻碍与优化手段进行探讨与分析，从而为高校钢琴即兴伴奏教学的的效果提升提出建设性意见。

简介：

简介：摘要本文对高校钢琴教学中教学观念和教学模式的改革、完善高校钢琴教学课程体系、加强教材建设等提出创新措施，从而弥补了现有高校钢琴教学中的不足。

简介：摘要： 法国大文豪雨果曾有过一句话： “ 开启人类智慧宝库有三把钥匙，一把是数学，一把是文字，一把是音符 ” 。 随着社会的进步和发展，人们生活水平的提高，人们对艺术文化修养有了更迫切的需求， 不少父母不惜付出大量精力和物力送孩子接受种种音乐训练，作为 “ 乐器之王 ” 的钢琴自然成为有一定经济基础家庭的首选，学习钢琴的儿童也越来越多，也越来越小龄化。第一节钢琴课会成为儿童对学习钢琴持续兴趣的重要一课，上好第一课尤为重要。儿童是学习的主体，要儿童不走弯路，就得做一位好的钢琴老师，连接 “ 教 ” 与 “ 学 ” 的纽带就是家长，做好课前准备，钢琴课堂才能完美呈现。 在这里一起探讨上好儿童钢琴第一课的几个方面，希望我们能总结出更多的经验来。

简介：摘要自古以来，所有乐器当中，钢琴是比较高雅、又能陶冶人们情操的一种乐器。面对钢琴的教育，必须从听觉和精神方面让人们得到双重的享受，那么，该如何在教学中加强情感教育呢？笔者认为在高效的钢琴教学中必须从全面出发，激发创造、全面发展发展方面研究高效钢琴教学中的情感教育。

简介：为适应老年学员对钢琴学科方向的多元化需求,把老年学员培养成有创新精神、高素质、应用型的人才,笔者就如何创新老年钢琴教学谈一点自己的看法。改革集体课的特色课教学钢琴集体课的特色课程教学,可采取以下两种方法：第一是先感性后理性,调动感官激发兴趣。首先改变以往传统的以教师口授为主的照本宣科式的教学方法,结合教师的实践经验,淡化教科书中繁琐高深的理论知识,

简介：摘要：文章主要是分析了演奏技巧在钢琴教学中的实际应用情况，在此基础上探讨了其的优势，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：音乐教育一直以来都被认为是促进儿童全面发展的重要组成部分。在儿童早期阶段，音乐教育不仅有助于培养他们的认知和情感能力，还有助于促进社交技能的发展。特别是钢琴教育，作为音乐教育的一种形式，已经受到广泛关注。通过钢琴教学，儿童可以学习音乐理论、培养音乐技能，同时也能够在学习过程中锻炼耐心、集中注意力，以及提高自信心。本研究旨在探讨钢琴教学与幼儿发展之间的关系。

简介：摘要：音乐是高职学校重要组成部分，其中钢琴是音乐中不可缺少的一门功课。学生在学习钢琴阶段，不仅需要学习专业课程，最为重要的是培养自身艺术气息。但是，采用传统授课方式，无法有效提升学生艺术气息和专业素质，学生学习需求也得不到满足，学习效率有所降低。针对上述问题，很多高校设置钢琴专业小组课，将新型教学理念融入课堂，本文对分组教学的优势进行分析和阐述，为文章提供理论基础。

简介：摘要：钢琴课是学前教育必修的一门专业技能课程, 占据十分重要地位具有较强的实践性和技能性等特点,随着近年来学前教育发展日益受到国家和政府的高度重视和技工院校的扩招，受到师资力量的限制，目前职校的学前教育专业的钢琴课采用的是集体教学。然而现阶段我国技工院校学前教育专业钢琴集体课开展中存在一定缺陷，本文针对钢琴集体课存在的问题进行分析和解决措施以供参考。

简介：摘要：基于翻转课堂在实际应用中可以对教学空间、知识点、学习方式等进行拓展，提高学生主观学习积极性的同时，可进一步提高教学水平。因此，结合高职钢琴教学与社会应用型人才的发展需求，利用翻转课堂模式，对高职钢琴教学模式进行整改，突出学生这一主体的前提下，选择合适的钢琴教学内容，对教学活动进行设计，强化高职钢琴教学活动对学生的指导性，旨在实现高职钢琴教学水平的进一步提升。

简介：内容摘要：随着我国经济的发展,钢琴成为多数家长对幼儿进行音乐教育的首选乐器。但学好钢琴可不是一件容易的事情，它有时是十分枯燥而乏味的，并需要很大的耐心和毅力。幼儿的注意力容易分散，自制力不强且缺乏耐力，所以，有意识地引导他们对音乐、对钢琴产生兴趣并能主动学习是非常重要的。

简介：摘要：因为其独特的音乐表现力，钢琴正在逐渐成为新时代家长和孩子的选择，而钢琴的教学不单单是对手机技巧的教学，更是要帮助学生培养起对音乐作品所表达情感的共鸣的能力。据此，感悟式教学在钢琴教学中不断被推广，本文主要对感悟式教学对学生的审美观、感知力、理解力、想象力和演奏技巧等情感影响因素进行了分析、探讨,并提出了有针对性的教学方法。